《2020年春三年級(jí)英語下冊 Unit 4 Where is my car A Let&ampamp;rsquo;s learn &ampamp;amp; Let&ampamp;rsquo;s do教學(xué)反思 人教PEP版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年春三年級(jí)英語下冊 Unit 4 Where is my car A Let&ampamp;rsquo;s learn &ampamp;amp; Let&ampamp;rsquo;s do教學(xué)反思 人教PEP版.doc（1頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

Unit 4 A Lets learn&Lets do教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)就是掌握Where is? Its in/on/under.這一句型。在熱身階段，通過情景對話一節(jié)課對話，引入到現(xiàn)在正在上什么課，即現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的時(shí)態(tài)中，然后通過Lets chant鞏固復(fù)習(xí)前一課的內(nèi)容，這一chant不僅動(dòng)口，還讓學(xué)生動(dòng)手（即做動(dòng)作），從而加深了他們的知識(shí)印象。接下來的活動(dòng)就是對所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了擴(kuò)展，幫助學(xué)生理解掌握in the desk, on the chair短語形式，并對將要學(xué)習(xí)的lets do做鋪墊，使得他們在下來的學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的更好。但是，這一部分在完成的過程中不是很理想，主要原因在于學(xué)生只是說，沒有結(jié)合動(dòng)作，如果將動(dòng)作和語言一起運(yùn)用，效果可能會(huì)更好。本節(jié)課的教學(xué)過程是在分層遞進(jìn)中一步一步完成地，由于學(xué)生膽小，課堂上的效果和預(yù)想的還存在一定的差距，導(dǎo)致內(nèi)容在練習(xí)的過程中不夠充分，學(xué)生做的還不夠到位。