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100以內(nèi)數(shù)的順序教后反思興趣是最好的老師，課的開始我創(chuàng)設(shè)了學(xué)生熟悉的生活情境，讓學(xué)生猜老師喜歡的一個(gè)數(shù)來分析這個(gè)數(shù)的組成。學(xué)生猜了很數(shù)之后我告訴他們就是85,因?yàn)槲覀儼嗌嫌?5個(gè)學(xué)生我都喜歡。學(xué)生個(gè)個(gè)臉上抑揚(yáng)著燦爛的笑容，好的開頭是成功的一半。在教學(xué)探索百數(shù)圖規(guī)律時(shí)，用我富有童趣的語言激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣、求知的欲望，把一個(gè)個(gè)數(shù)字比作數(shù)寶寶。雖然新課程理念提倡合作探究教學(xué)法，我覺得傳統(tǒng)的教學(xué)方法也不可少。在探索百數(shù)圖規(guī)律時(shí)注重啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生們橫著看、豎著看、斜著看尋找各內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園FFKJ.Net有哪些規(guī)律。因?yàn)橛辛宋业囊龑?dǎo)，學(xué)生探索了很多規(guī)律，從而培養(yǎng)了他們的觀察能力和概括能力。本節(jié)課在運(yùn)用規(guī)律方面，我設(shè)計(jì)了用不同形式的魔力框在“百數(shù)表”中框出幾個(gè)數(shù)，充分發(fā)揮上一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生已具備的能力，并利用自己的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的推理是學(xué)生非常感興趣的活動(dòng)。通過這樣的活動(dòng)，一方面能促進(jìn)學(xué)生對(duì)“百數(shù)表”中數(shù)的排列規(guī)律的理解；另一方面也能更好地激發(fā)學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，感受數(shù)學(xué)規(guī)律的價(jià)值和魅力。