《三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位能整除） 1教案 蘇教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位能整除） 1教案 蘇教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位能整除）教學(xué)內(nèi)容：教材P12“想想做做”第1-5題。教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算和非整十的兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算、筆算的探索過(guò)程，能口算整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)（商為整十?dāng)?shù)），會(huì)筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位能整除）。2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察力、動(dòng)手操作能力和積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的情趣。3、在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)會(huì)有條理地思考，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，進(jìn)一步發(fā)展解決問(wèn)題的策略，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，以及獨(dú)立思考、主動(dòng)與他人合作交流的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：兩位數(shù)除以一位數(shù)口算和筆算方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算格式。教具準(zhǔn)備：小棒、情境圖。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 1

2、、星期天，小朋友去買(mǎi)鉛筆，其中兩個(gè)小男孩共買(mǎi)了40枝，兩個(gè)小女孩共買(mǎi)了46枝。小明想知道：平均每個(gè)男孩買(mǎi)多少枝？平均每個(gè)女孩買(mǎi)多少枝？你能幫助他解決嗎？比一比誰(shuí)最聰明？2、出示情境圖。（板書(shū)課題）二、自主探究，獲取新知 1、教學(xué)整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)（1）出示場(chǎng)景圖左半部分，提問(wèn)：觀察圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)你知道了什么？要求平均每個(gè)男孩買(mǎi)多少枝？指名列式。（2）鼓勵(lì)學(xué)生自主探索計(jì)算方法。小組內(nèi)合作：先獨(dú)立思考用什么方法計(jì)算？再按號(hào)發(fā)言，最后選代表匯報(bào)。（ 學(xué)生有借助小棒的，動(dòng)手分一分，并說(shuō)出擺與分的過(guò)程;也有把4個(gè)十平均分成2份，每份是2個(gè)十，也就是20。重點(diǎn)突出第二種情況。）。（3）說(shuō)說(shuō)整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算

3、方法。在小組內(nèi)交流后 ，指名匯報(bào)。完成“想想做做”第1題，再讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)每組兩題在計(jì)算上的聯(lián)系和區(qū)別，幫助學(xué)生形成算法。小結(jié)口算整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)時(shí)，可以先當(dāng)作相應(yīng)的表內(nèi)除法來(lái)算，再在得數(shù)的末尾添一個(gè)0。2、教學(xué)兩位數(shù)除以一位數(shù)。出示場(chǎng)景圖右半部分，提問(wèn)：從圖中你知道了什么？要求平均每個(gè)女孩買(mǎi)多少枝？指名列式。猜猜462商是幾十多？你能用小棒擺一擺，分一分嗎？同桌兩人合作分。小組交流分的情況：拿出幾捆幾根小棒，先怎樣分，再怎樣分，最后每人分得多少枝？學(xué)習(xí)用豎式計(jì)算。 小組合作：學(xué)生先結(jié)合擺小棒的過(guò)程獨(dú)立思考豎式的計(jì)算方法；再在小組內(nèi)交流；最后組長(zhǎng)匯報(bào)。（提醒學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，表現(xiàn)好的加星） 教師結(jié)合學(xué)

4、生交流情況板書(shū)豎式，并講解筆算過(guò)程。（用豎式計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)時(shí)，通常先用被除數(shù)的十位上的數(shù)去除以一位數(shù)，商寫(xiě)在十位上，再用被除數(shù)個(gè)位上的數(shù)去除以一位數(shù)，商寫(xiě)在個(gè)位上）。三、鞏固深化，拓展提高1、“想想做做”第2題。學(xué)生練習(xí)，指名板演。師生共同評(píng)價(jià)板演情況，對(duì)優(yōu)勝組加星。談話：說(shuō)說(shuō)在計(jì)算時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)學(xué)生注意余數(shù)。說(shuō)說(shuō)在計(jì)算中應(yīng)注意什么？進(jìn)一步鞏固筆算方法。2、“想想做做”第4題。讓學(xué)生仔細(xì)觀察插圖。問(wèn)：從圖中你知道了什么？要求什么？獨(dú)立練習(xí)，在小組內(nèi)交流訂正。3、“想想做做”第5題。問(wèn)：從圖中你知道了什么？要求什么？要知道哪種樹(shù)苗每棵的價(jià)錢(qián)貴一些，你打算怎么辦？獨(dú)立解答，再在組內(nèi)交流，最后在班內(nèi)交流，師生共同訂正。 四、作業(yè)“想想做做”第3 題。做完后同桌互相說(shuō)說(shuō)豎式的計(jì)算方法。五、全課總結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你能告訴大家在計(jì)算時(shí)要注意些什么嗎？