《三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 5 Unit 2(6)教學(xué)案 外研版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 5 Unit 2(6)教學(xué)案 外研版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、外研版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)案Module 5 Unit 2 Whats the time ,please? 一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)1）學(xué)習(xí)本課單詞：time half past；詞組：have breakfast have dinner.要求學(xué)生能熟練說(shuō)出單詞和詞組。2）學(xué)習(xí)本課重點(diǎn)句型并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，如：Whats the time, please? Its half past seven. I have breakfast at half past seven.2. 情感目標(biāo)1）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心。2）使學(xué)生懂得珍惜時(shí)間的道理。3）引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)與外國(guó)的時(shí)差，培養(yǎng)學(xué)生的

2、世界意識(shí)。3. 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1）能正確聽(tīng)，說(shuō)，認(rèn)讀本課新單詞和詞組：time half past； have breakfast have dinner。2）理解并應(yīng)用句型Whats the time, please? Its. I at.4. 教具準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片，一個(gè)蘋(píng)果，錄音機(jī)，計(jì)算機(jī)，二、預(yù)習(xí)學(xué)案1）師生邊做動(dòng)作邊唱英語(yǔ)歌曲。Sing an English song .2）復(fù)習(xí)前一單元學(xué)過(guò)的詞組：教師做動(dòng)作，學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的詞組，看誰(shuí)反應(yīng)最快。為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊。（設(shè)計(jì)思路：采用唱歌、復(fù)習(xí)等形式來(lái)緩解學(xué)生的緊張情緒，并初步復(fù)習(xí)了數(shù)字,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。)三、導(dǎo)學(xué)案1猜謎的形

3、式導(dǎo)入新課：What has three hands but cant hold?引出單詞TIME 的教學(xué)。2在鐘面上的時(shí)間，問(wèn)：Whats the time ?引出此句型的教學(xué)。同樣利用鐘面詢(xún)問(wèn)時(shí)間引出half past 的教學(xué)。3英漢互譯小競(jìng)賽練習(xí)半點(diǎn)鐘的到達(dá)法。4教學(xué)詞組：have breakfast 5教學(xué)句型 I have breakfast at half past six. 通過(guò)游戲的方式練習(xí)讀句子，然后問(wèn)學(xué)生幾點(diǎn)吃早飯，聯(lián)系生活實(shí)際練習(xí)說(shuō)句子。6教學(xué)詞組 have dinner 采用拍手游戲練習(xí)讀詞組。7. 用鐘面調(diào)時(shí)間問(wèn)學(xué)生幾點(diǎn)，引出I have dinner at half

4、 past five.然后問(wèn)學(xué)生：What time do you have dinner? 學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況回答。8Chant .通過(guò)小歌謠的形式練習(xí)讀重點(diǎn)句型。（設(shè)計(jì)思路：通過(guò)猜謎、游戲、chant等多種形式進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）四、課堂檢測(cè)1. 游戲一：師說(shuō)句子創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生猜時(shí)間2游戲二：一生做時(shí)鐘，擺出時(shí)間。其他學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答，如Whats the time, please? Its half past eleven. I have lunch at half past eleven .3. 呈現(xiàn)課文。1）聽(tīng)錄音，感知課文。2）帶著問(wèn)題再聽(tīng)錄音，然后回答問(wèn)題。3）跟讀課

5、文，模仿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。4）兩人一組分角色練習(xí)讀課文。5）男女生比賽讀課文。4創(chuàng)設(shè)情境，拓展知識(shí)。Do you have foreign friends? I have one. She is American. Her name is Mary . She called me before the class. What did we talk? Do you want to know? Ok ,but I have two questions. Please look then listen to me. 師讀對(duì)話(huà)。然后讓學(xué)生回答問(wèn)題：Whats the time in China?Whats

6、the time in America?What did you know from this dialogue?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出中國(guó)與美國(guó)的時(shí)間不同。5送給學(xué)生兩句關(guān)于時(shí)間的名言：How time flies!時(shí)光飛逝，歲月如梭。Time and tide wait for no man.歲月不待人。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出從這兩句名言中，知道了什么。滲透德育教育。（設(shè)計(jì)思路：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境和游戲競(jìng)賽等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的參與熱情，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。）五、課后作業(yè)讓學(xué)生課后以小組為單位完成一張一天活動(dòng)活動(dòng)情況表格（運(yùn)用所學(xué)的句子）。Complete the table.（設(shè)計(jì)思路：通過(guò)采用合作學(xué)習(xí)的方式，在鞏固所學(xué)新知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力。）六、板書(shū)設(shè)計(jì)Module 5 TimeUnit 2 Whats the time, please?Whats the time, please?Its half past seven. I have breakfast at half past seven.