《五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit3(6)教案 北師大版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit3(6)教案 北師大版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、北師大版五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案 Unit3 school sports day課時(shí)進(jìn)度（第3課時(shí)）課型特點(diǎn)鞏固課教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)1.重點(diǎn)句型(一般過去時(shí)態(tài))的進(jìn)一步認(rèn)讀和初步運(yùn)用。2.認(rèn)讀和看圖說話能力的初步培養(yǎng)。知識(shí)目標(biāo)重點(diǎn)句型的認(rèn)讀What did you do yesterday? Yesterday I visited a friend. Mocky ate a banana too quickly.He couldnt breathe.等等。情感、文化、策略目標(biāo)1.聽力訓(xùn)練抓關(guān)鍵詞。2.看圖說話技巧。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)句型的進(jìn)一步認(rèn)讀和初步運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)人稱代詞主格的運(yùn)用。一般過去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

2、教具準(zhǔn)備錄音機(jī)、圖片教 學(xué) 過 程活動(dòng)進(jìn)程學(xué)生活動(dòng)教師引 導(dǎo)設(shè)計(jì)意圖重點(diǎn)關(guān)注Step1Greetings and warm-upStep2Uncle Bookys blackboard1) S聽，并說出聽到的內(nèi)容2)S看書并輕聲哼唱3)大聲跟唱4)分組比賽唱、表演唱Ss:follow reading .Then group workSs:show offSs:copy the core sentences 2 times in class1)T放P19歌曲2)再放歌曲3)再放歌曲T：講解這種框架結(jié)構(gòu)，示范怎樣讀T:assessment激趣同時(shí)訓(xùn)練聽力、培養(yǎng)學(xué)生注意力和抓關(guān)鍵詞的能力并通過歌曲鞏

3、固本單元重點(diǎn)人稱代詞主格鞏固核心句型體會(huì)成功感訓(xùn)練書寫能力S的興趣點(diǎn)學(xué)生是否掌握新的指讀黑板的方法巡視和糾錯(cuò)Step3Act the story1)、分角色朗讀課文對(duì)話2)、以小組為單位準(zhǔn)備表演對(duì)話3)、抽小組表演1)T評(píng)價(jià)糾正錯(cuò)誤2)T巡視、指導(dǎo)3)引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)4)T放錄音抓住Ss的興奮點(diǎn)通過認(rèn)讀、表演讓知識(shí)內(nèi)化通過練習(xí)讓本單元重點(diǎn)內(nèi)容得以鞏固Ss參與的面和熱情聽的方法指導(dǎo)（引導(dǎo)Ss抓關(guān)鍵詞）Step4Retell the story using the core sentencesStep5Lets sing1)Ss仔細(xì)看圖2)Ss自己試一試3)小組內(nèi)展示4)Ss自己思考；同桌交流；四人小

4、組內(nèi)交流；全班共同解決Ss:look and try to read the song wordsListen and point Listen and try to follow 3 timesGroup show off1)、T出示主體句式， 2)、抽個(gè)別S模仿T復(fù)述故事3)、T巡視4)、T巡視T:assessmentT:Please look at the pictures on P7T：Model the song Play the tape 在關(guān)鍵詞的幫助下師生共同完成復(fù)述Ss看圖進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)體會(huì)成功看的能力和英語(yǔ)思維的能力傾聽和指讀體會(huì)成功怎樣復(fù)述課文（方法指導(dǎo)）Ss運(yùn)用中存在的

5、問題學(xué)生在用英語(yǔ)思維嗎？中差生開口唱歌沒有？作業(yè)設(shè)計(jì)1.Copy Uncle Bookys blackboard 2times2.Sing the song for your parents3.Preview P30P31板書設(shè)計(jì)Unit3 School sports day Lesson3 Uncle Bookys blackboard ,song Assessment What did you do yesterday? T1 T2 T3Yesterday I visited a friend. Mocky ate a banana too quickly.He couldnt breathe.人稱代詞主格：I,we,you,she,he,they and it教學(xué)反思