《四年級(jí)英語上冊(cè) Unit 3 第三課時(shí)教案 人教版PEP.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)英語上冊(cè) Unit 3 第三課時(shí)教案 人教版PEP.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。人教PEP四年級(jí)上冊(cè)英語Unit 3My friends第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)書寫英文字母Ss, Tt, Uu, Vv的大小寫和學(xué)習(xí)拼寫單詞：teacher, student教學(xué)重難點(diǎn)：1 大寫T,U的筆順和小寫t的書寫格式。 2 單詞spoon, van的發(fā)音。教具準(zhǔn)備：1 圖片snake, tiger, umbrella, USA, vest violin, van2 寫有大小寫Ss, Tt, Uu, Vv的字母卡3 單詞卡student, teacher4 教材相配套的教學(xué)錄音帶教學(xué)過程：(一)熱身、復(fù)習(xí)(

2、Warm-up/Revision)1 聽寫。教師發(fā)給學(xué)生每人一張四線三格紙，教師隨意讀出字母Aa-Rr，學(xué)生要在紙上書寫所聽到的字母。聽寫完畢后學(xué)生要把寫好字母的紙交給教師。 2 教師出示字母卡讓學(xué)生認(rèn)讀字母。3 復(fù)習(xí)單詞。注：要求聽說的單詞，讓學(xué)生看圖說單詞。要求聽、說、認(rèn)讀的單詞，讓學(xué)生看單詞卡讀單詞，并說出中文含義。(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)1 教學(xué)字母Ss(出示字母課件)和教學(xué)單詞spoon教師問學(xué)生：Are you a student? 學(xué)生回答：Yes, I am a student.教師出示圖片，學(xué)生說出snake。教師讓學(xué)生說一說student和snake的第一

3、個(gè)字母是什么。學(xué)生回答：s。教師出示單詞卡student，讓學(xué)生認(rèn)讀。然后，教師出示字母卡，讓學(xué)生辨別字母Ss的大小寫。教師說：今天我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一個(gè)以字母s打頭的單詞。教師拿出一把小勺，教說spoon。注意p在這個(gè)單詞中的發(fā)音。教師：這三個(gè)詞都是以字母s打頭的單詞。誰還記得怎樣寫大小Ss？可讓學(xué)生書空或在黑板上書寫。對(duì)書寫筆順正確的學(xué)生給與表?yè)P(yáng)，如書寫錯(cuò)誤，教師可再找其他學(xué)生書寫。教師在四線三格中教學(xué)字母大小寫Ss。2 教學(xué)字母Tt。(出示字母課件)教師出示圖片，讓學(xué)生說出單詞tiger。教師指著教室里的電視，問學(xué)生：Whats this? 讓學(xué)生說出單詞TV。教師出示單詞卡teacher,

4、讓學(xué)生讀出來并說出中文。教師問：誰知道這三個(gè)單詞的第一個(gè)字母是什么？學(xué)生回答：t。教師出示字母卡，讓學(xué)生辨別字母Tt的大小寫。讓學(xué)生說出大小寫字母Tt的筆順并書空。教師在四線三格中教學(xué)字母大小寫Tt。教學(xué)中告訴學(xué)生大寫T第一筆寫橫，第二筆寫豎。小寫t第二筆寫橫，第一筆起筆時(shí)，從第一格中間開始。 3 教學(xué)字母Uu。(出示字母課件)教師出示圖片，讓學(xué)生說出單詞umbrella。教師出示一面美國(guó)國(guó)旗，讓學(xué)生說出這個(gè)國(guó)家的名字USA。教師一邊做動(dòng)作一邊說：My pen is under the book. 教師讓學(xué)生說出umbrella, USA, under這三個(gè)單詞的第一個(gè)字母是Uu。教師出示字母

5、卡，讓學(xué)生辨別字母Uu的大小寫。讓學(xué)生說出大小寫字母Uu的筆順并書空。教師在四線三格中教學(xué)字母大小寫Uu。教師可出示寫有手寫體和印刷體的單詞卡讓學(xué)生辨認(rèn)。告訴學(xué)生我們要學(xué)寫手寫體，大寫U的第二筆是豎。4 教學(xué)字母Vv和教學(xué)單詞van。(出示字母課件)教師出示圖片，讓學(xué)生說出vest, violin.教師問學(xué)生知道這兩個(gè)詞的第一個(gè)字母是什么嗎，學(xué)生回答出v后，教師出示字母卡，讓學(xué)生辨別字母Vv的大小寫。教師說：今天我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一個(gè)以字母v打頭的單詞。出示圖片問學(xué)生：Is this a bus? Is this a car? 學(xué)生回答出No后，教師說：Its a van.教讀單詞van，并讓學(xué)生說

6、一說中文。教師：這三個(gè)詞都是以字母v打頭的單詞。誰還記得怎樣寫大小寫Vv？讓學(xué)生書空或在黑板上書寫。對(duì)書寫筆順正確的學(xué)生給與表?yè)P(yáng)，如書寫錯(cuò)誤，教師可再找其他學(xué)生書寫。教師在四線三格中教學(xué)字母大小寫Vv。5 讓學(xué)生在練習(xí)本上把所學(xué)字母Ss-Vv每個(gè)寫一行。教師在教室中巡視，及時(shí)給學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。6 讓學(xué)生聽錄音帶跟讀模仿。7 學(xué)習(xí)拼寫單詞teacher, student。教師出示單詞卡teacher, student, 讓學(xué)生認(rèn)讀。教師讓學(xué)生看單詞回答：How many letters in this word?學(xué)生回答后，讓他們拼讀單詞。教師讓學(xué)生在四線三格中默寫字母t, e, a, c, h,

7、 r, s, u, d, n, 教師教學(xué)生在四線三格中書寫單詞。告訴學(xué)生首先要把每個(gè)字母書寫正確，然后按照單詞的拼寫把字母寫在一起，注意單詞的每個(gè)字母間要有一點(diǎn)距離。讓學(xué)生照板書抄字頭，然后每個(gè)單詞寫一行。(三)趣味操練(Practice)游戲1：看誰拿得快教師可將字母Ss, Tt, Uu, Vv的大小寫字母打亂順序分別貼在黑板上，然后請(qǐng)兩組學(xué)生，每組5名出列。教師報(bào)一個(gè)字母，讓每組的第一個(gè)學(xué)生快速地跑近黑板，將該字母的大寫與小寫分別取下。先拿到正確的大小寫字母卡的小組為勝者，可獲一分。計(jì)算最后結(jié)果，給與優(yōu)勝小組獎(jiǎng)勵(lì)。游戲2：拼圖說單詞教師把與本課單詞有關(guān)的圖片剪成幾塊，然后讓學(xué)生分小組進(jìn)行拼

8、圖比賽。拼出后讓學(xué)生說出單詞以及該單詞的第一個(gè)字母。拼出圖形加一分，說對(duì)單詞加一分，說出字母加一分，最后看哪個(gè)小組得分最多，哪個(gè)小組就取得勝利。(四)擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)Making string letters1把課前準(zhǔn)備好的小繩或細(xì)線分發(fā)給學(xué)生。2告訴學(xué)生要按指令用小繩擺出字母。3教師說：“Big Letter V.”學(xué)生要迅速擺出。4繼續(xù)活動(dòng)，直到復(fù)習(xí)完所有學(xué)過的字母。板書設(shè)計(jì)： Unit 3 My friends黑板上方：上課前打好的四線三格，在課堂上隨講隨寫的字母Ss, Tt, Uu, Vv黑板下方：教案點(diǎn)評(píng)：本課時(shí)主要學(xué)習(xí)字母Ss, Tt, Uu, Vv及相關(guān)單詞。熱身、復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，先進(jìn)行字母Aa-Rr的聽寫。然后出示字母卡、單詞卡讓學(xué)生認(rèn)讀字母和復(fù)習(xí)單詞。呈現(xiàn)新課環(huán)節(jié)，教師可將字母教學(xué)放到單詞中進(jìn)行。在教學(xué)過程中，教師結(jié)合圖片或?qū)嵨镏饌€(gè)進(jìn)行字母和單詞的教學(xué)，可輔以字母課件進(jìn)行教學(xué)，便于學(xué)生更好的領(lǐng)會(huì)和掌握。教師要注意側(cè)重字母的書寫教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。三個(gè)小游戲“看誰拿得快”和“拼圖說單詞”“Making string letters”幫助學(xué)生在趣味活動(dòng)中鞏固了所學(xué)。