《二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 7(1)教案 蘇教牛津版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 7(1)教案 蘇教牛津版.doc（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、蘇教牛津版二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)反思 Unit7 Can I help you?本節(jié)課執(zhí)教的是牛津小學(xué)英語(yǔ)2B Unit7 Can I help you?考慮到低年級(jí)的學(xué)生比較好動(dòng)。在課前幾分鐘安排幾首歌曲,給學(xué)生一個(gè)過(guò)渡的過(guò)程。讓他們逐步從課間的十分鐘活動(dòng)過(guò)渡到英語(yǔ)課上。這個(gè)看似小的教學(xué)環(huán)節(jié)能讓學(xué)生很快的靜下心來(lái),進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。英語(yǔ)課的導(dǎo)入其實(shí)是一個(gè)很獨(dú)具匠心的地方。在Free talk中，選擇的問(wèn)題并不是天馬行空的想到就問(wèn)，而是精心選擇的。本課時(shí)的問(wèn)題有的是上一課的句型復(fù)習(xí),有的是一些日常性的東西問(wèn)答，比如姓名,心情，喜好等，有的是為這一節(jié)課所教的內(nèi)容作鋪墊的，還有的是為引出下一步驟而問(wèn)的。低

2、年級(jí)的單詞教學(xué)比較枯燥，但本課中的兩個(gè)新單詞，應(yīng)該較好認(rèn)讀。dress和skirt有一定的聯(lián)系，shirt可以借助T-shirt來(lái)記，這樣應(yīng)該說(shuō)是降低了一些難度了。為了讓學(xué)生能有進(jìn)一步的掌握和鞏固，本課中還設(shè)計(jì)了各種形式的游戲來(lái)反復(fù)鞏固單詞，讓學(xué)生有興趣的讀，在愉樂(lè)中掌握。句型教學(xué)應(yīng)放在一個(gè)特定真實(shí)的情境中。如何創(chuàng)設(shè)一個(gè)合理的語(yǔ)言環(huán)境是英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)。真實(shí)語(yǔ)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)于學(xué)生以后活用英語(yǔ)是一個(gè)至關(guān)重要的基石。因此創(chuàng)設(shè)對(duì)話情境以及演練，成了英語(yǔ)課教學(xué)中一個(gè)很好的手段，可以讓學(xué)生調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)氣氛，還可以讓學(xué)生在放松的狀態(tài)下學(xué)習(xí)鞏固，又能讓很多學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，達(dá)到鍛煉的目的。所以這樣的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)可以說(shuō)成了

3、英語(yǔ)教學(xué)中必不可少的一筆了。本課時(shí)中，設(shè)計(jì)了兩個(gè)生活場(chǎng)景，snack bar和clothes shop，教師和學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行日常生活中的對(duì)話練習(xí)，使句型操練變得更真實(shí)。對(duì)于書(shū)本上的知識(shí)應(yīng)勇于拓展。不僅可以就買(mǎi)衣服,還可以把之前學(xué)的水果,文具還有玩具用于句型的操練中。這不僅是對(duì)于舊的知識(shí)復(fù)習(xí)還是對(duì)于新句型的訓(xùn)練，都有利于學(xué)生單詞量的累積。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是為了掌握另一種語(yǔ)言，是為了學(xué)生有另一種本領(lǐng)，能夠多一種語(yǔ)言交流的渠道，而交流的關(guān)鍵在于學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的發(fā)音是否正確到位。本節(jié)課雖然是借班上課，但在教學(xué)中如發(fā)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)音錯(cuò)誤，還需及時(shí)的更正，有助于之后對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的掌握。點(diǎn)評(píng)：蘇州市英語(yǔ)教研員 袁崢 1課堂容量把握的好，本課時(shí)選擇了一組情景問(wèn)答及2個(gè)新授單詞。2在對(duì)話中，除了購(gòu)物用語(yǔ)，在Thank you.之后，還可加入Youre welcome，提前滲透日常生活用語(yǔ)。3在板書(shū)中，可放進(jìn)對(duì)話中出現(xiàn)的句子Here you are. Thank you.體現(xiàn)板書(shū)的完整性。4對(duì)于新授句型的操練，一對(duì)一的問(wèn)答形式過(guò)長(zhǎng)，應(yīng)適當(dāng)減少，可增加學(xué)生自由練習(xí)的時(shí)間。5在單詞新授中，應(yīng)滲透語(yǔ)音的教學(xué)，并及時(shí)擴(kuò)充相關(guān)讀音的單詞。6對(duì)于學(xué)生在課堂上的語(yǔ)音錯(cuò)誤，老師應(yīng)及時(shí)糾正。