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1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。教 學(xué) 課 題畫平行線教 學(xué) 目 標(biāo)1.使學(xué)生學(xué)會用直尺、三角板畫平行線。2.使學(xué)生能用畫平行線和畫垂線的方法畫長方形。教 學(xué) 重 點會畫一組平行線和畫已知直線的平行線。教 學(xué) 難 點使學(xué)生學(xué)會用直尺、三角板畫平行線。教 學(xué) 過 程授課變更一、舊知鋪墊1.說一說下面哪幾組線互相平行。（出示圖）2.你是怎么驗證的？二、探究新知1.畫平行線。師：上一節(jié)課我們認(rèn)識了平行線，并懂得了平行線之間在、所有垂直線段的長度都相等的性質(zhì)，這一節(jié)課，我們一起來學(xué)習(xí)畫平行線。（1）教師演示。說明畫平行線所需要的工具：直尺和三角板。示范

2、講解畫平行線的方法、步驟。a.三角板或直尺先畫一條直線；b.三角板的一條直角邊與直線重合；c.取一直尺，將直尺緊靠三角板的另一條直角邊；d.按住直尺不動，三角尺緊靠直尺平移；e.沿三角板的直角邊畫一條直線。所畫兩條直線互相平行。（2）學(xué)生畫平行線。讓學(xué)生獨立畫兩組平行線。請兩位學(xué)生板演，其他學(xué)生觀察作圖步驟。教師要做簡要評價。（3）如何檢驗？教師在黑板上隨便畫兩組直線。哪一組是平行線，你可以怎么樣檢驗？2.畫長方形。師：我們已經(jīng)學(xué)過用垂線的方法畫長方形、正方形，下面，我們要結(jié)合畫平行線的方法來畫長方形、正方形。（1）說一說長方形的4條邊有什么關(guān)系？兩組對邊互相平行；兩條鄰邊互相垂直。（2）你認(rèn)為可以怎樣畫長方形？過程要求：學(xué)生說出自己的想法。嘗試畫一畫。請一位同學(xué)演示。（3）畫一個長5厘米，寬4厘米的長方形。學(xué)生獨立作畫，請一位學(xué)生上臺板演，并說明作畫過程。畫一條長5cm的平行線段。 5cm畫這條線段的垂線，垂線長4cm.。 5cm分別畫出長和寬的平行線。三、鞏固練習(xí)完成課本中的練一練。1.第1題。（1）學(xué)生在課本方格紙上畫已知直線的平行線。（2）說一說你是怎樣畫得？2.第2題。(1)學(xué)生按題目要求畫長方形和正方形。(2)展示學(xué)生的作品，簡要評價。3.第3題。（1）學(xué)生認(rèn)真看圖，找出互相平行的和互相垂直的直線。（2）回答問題，并進(jìn)行驗證。