《二年級數(shù)學下冊 7 萬以內(nèi)數(shù)的認識單元概述和課時安排 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級數(shù)學下冊 7 萬以內(nèi)數(shù)的認識單元概述和課時安排 新人教版.doc（2頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、萬以內(nèi)數(shù)的認識教材分析本單元內(nèi)容是萬以內(nèi)數(shù)的認識。包括數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)的組成、數(shù)位的含義、數(shù)位的順序和大小比較、近似數(shù)以及整百、整千數(shù)的加減法。教材的編排要讓學生體會到，一方面，數(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展都是生活實踐的需要;另一方面，生活中許多實際問題的解決都與數(shù)有關(guān)，利用數(shù)可以進行簡捷而豐富的信息交流。教學中除了重視學生的基礎(chǔ)教學之外，根據(jù)課程標準還應(yīng)重視培養(yǎng)學生的求知欲、好奇心、自信心和正確的學習態(tài)度等，要從學生的長期發(fā)展著眼。學情分析數(shù)的概念是學生學習數(shù)學的基礎(chǔ)，學生已經(jīng)學習了“20以內(nèi)數(shù)的認識”“100以內(nèi)數(shù)的認識”，也知道10個一是十，10個十是一百。本單元的教學，將認數(shù)的范圍擴展到萬以內(nèi)，

2、因此在教學時，可放手由學生自主認知，提高學生多樣性策略解決問題的意識，更要讓學生自己總結(jié)歸納數(shù)數(shù)的方法和規(guī)律。在這一階段，學生將認識更大的數(shù)。它不僅是大數(shù)計算的基礎(chǔ)，還在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，必須要掌握。教學要求1.讓學生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，體驗數(shù)的產(chǎn)生和作用。能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成的，能夠用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小，能說出各個數(shù)位的名稱，識別各個數(shù)位上數(shù)字的意義。2.結(jié)合現(xiàn)實素材讓學生感受大數(shù)的意義，認識近似數(shù)，并能結(jié)合實際進行估計。會口算整百、整千數(shù)的加減法。3.讓學生進一步學習用具體的數(shù)描述生活中的事物，并與他人交流，培養(yǎng)學習數(shù)學的興

3、趣和自信心，逐步提高學生的數(shù)感教學建議1.將學生的生活經(jīng)驗作為認數(shù)的基礎(chǔ)。本單元的教學必須體現(xiàn)數(shù)與生活的密切聯(lián)系，強調(diào)從學生身邊的事物認識數(shù)。事實上，學生在生活中積累了許多萬以內(nèi)數(shù)的知識，這是學習本單元內(nèi)容的重要資源和必備的基礎(chǔ)。2.組織豐富多彩的有意義的數(shù)學活動。要組織多樣的學習活動，如數(shù)一數(shù)、撥一撥、猜一猜、寫一寫、比一比、說一說等，使學生通過大量的感性認識形成數(shù)的表象，進一步體會數(shù)的意義。讓學生在輕松愉快的游戲和緊張有趣的活動中形成萬以內(nèi)數(shù)的概念，經(jīng)歷將具體問題數(shù)學化的過程，激發(fā)學生強烈的求知欲，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。3.重視培養(yǎng)學生的數(shù)感。培養(yǎng)學生的數(shù)感，是課程標準的一個重要目標。學生數(shù)感的形成是一個潛移默化的過程，需要較長時間逐步培養(yǎng)。教師要重視學生數(shù)感的形成與發(fā)展。4.突出教學的重點，切實解決難點。5.關(guān)注學生情感、態(tài)度的發(fā)展。使學生在情感態(tài)度和一般能力方面都得到充分發(fā)展是義務(wù)教育階段數(shù)學教育的總體目標之一。在教學中，除重視讓學生掌握基本知識和技能外，還應(yīng)重視培養(yǎng)學生的求知欲、好奇心，重視學生意志的鍛煉，建立自信心，養(yǎng)成正確的學習態(tài)度、良好的學習習慣和責任感。課時安排1估數(shù)、數(shù)數(shù)1課時2千以內(nèi)數(shù)的讀、寫和組成1課時3練習十六1課時4萬以內(nèi)數(shù)的認識1課時5萬以內(nèi)數(shù)的讀、寫練習十七1課時6萬以內(nèi)數(shù)的大小比較和近似數(shù)練習十八1課時7整百、整千數(shù)加減法1課時8練習十九1課時