《二年級數(shù)學(xué)下冊 6 有余數(shù)的除法 6.4 解決問題教學(xué)反思 新人教版.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級數(shù)學(xué)下冊 6 有余數(shù)的除法 6.4 解決問題教學(xué)反思 新人教版.docx（1頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

解決問題1.充分利用教材提供的信息，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，體會數(shù)學(xué)與生活之間的密切聯(lián)系，營造愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，充分體現(xiàn)了課堂教學(xué)的生活化、活動化和情感化。2.在教學(xué)中教師講得少，學(xué)生說得較多、做得較多。我們知道真正的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅是對于外部所授予知識的接受，還是主體的主動建構(gòu)。在教學(xué)中要求學(xué)生獨(dú)立思考，鼓勵學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際創(chuàng)造性地解決問題，讓學(xué)生把思考過程和結(jié)果說出來，有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，拓寬學(xué)生的思維空間。