《五年級數(shù)學(xué)上冊 分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)教案 青島版五年制.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級數(shù)學(xué)上冊 分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)教案 青島版五年制.doc（3頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)教學(xué)內(nèi)容：教科書第4445頁，分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和直觀圖示，理解一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義，探索分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。2.通過操作、觀察，培養(yǎng)學(xué)生初步分析、推理能力。3.經(jīng)歷分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義和計(jì)算方法的探索過程，滲透數(shù)形結(jié)合思想，獲得成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：理解一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)難點(diǎn)：理解一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)過程：活動(dòng)一： 話題引入：在學(xué)校舉行的“小手藝展示”活動(dòng)中，王芳同學(xué)獲得了“編織能手”的稱號。她每小時(shí)能織1/4米長的圍巾，根據(jù)這一信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？學(xué)生自主提出問題：（1）2小時(shí)織多少米？（2）1/2小時(shí)織多少米？（3）2/3小時(shí)織多少米？活動(dòng)二：教

2、學(xué)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義1.師：要求2小時(shí)、1/2小時(shí)、2/3小時(shí)織多少米？該怎樣列式？為什么？ 生：根據(jù)“工作效率工作時(shí)間=工作總量”的關(guān)系，可以列成：1/42、1/41/2、1/22/32.師：你能通過畫圖或用紙條分別表示1/42、1/41/2、1/22/3是什么意思嗎？ 生1：用一段紙條表示1米，先表示其中的1/4米，在1小時(shí)的基礎(chǔ)上，再分別表示出2小時(shí)、1/2小時(shí)、2/3小時(shí)各織多少米布。 生2：用一條線段表示1米，先表示其中的1/4米，在1小時(shí)的基礎(chǔ)上，再分別表示出2小時(shí)、1/2小時(shí)、2/3小時(shí)各織多少米布。3.師：結(jié)合圖示，你能說說三個(gè)算式分別表示什么意思嗎？（1）2個(gè)1/4是多少？1/

3、2個(gè)1/4是多少？2/3個(gè)1/4是多少？（2）1/4的2倍是多少？1/4的1/2倍是多少？1/4的2/3倍是多少？4.通過解決剛才的問題，誰能說一說一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義是什么？學(xué)生交流概括：一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)，可以看作是求這個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少?；顒?dòng)三：探索分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法：1師：結(jié)合剛才的操作過程，請大家觀察1/41/2、1/42/3的結(jié)果分別是多少？學(xué)生交流：1/41/2=1/8、1/42/3=2/12=1/62師：想一想，積的分子、分母與兩個(gè)因數(shù)的分子、分母有什么關(guān)系？在小組內(nèi)說一說。學(xué)生交流：兩個(gè)分?jǐn)?shù)相乘，積的分子是兩因數(shù)分子相乘的積，分母是兩個(gè)因數(shù)的分母相乘的積。3師：應(yīng)用剛才的發(fā)現(xiàn)，計(jì)

4、算1/41/2、1/42/3（學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，）教師提醒學(xué)生：計(jì)算時(shí)能約分的可以先約分，再計(jì)算。抽生交流。教師強(qiáng)調(diào)：在進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算中，可以先約分，再計(jì)算?；顒?dòng)四：總結(jié)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則。1師：王芳6/15小時(shí)織了多少米？怎樣列式？這個(gè)算式表示什么意義？（學(xué)生獨(dú)立思考并解答）2師：想一想，怎樣計(jì)算分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)？3師生共同概括：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，把分子相乘的積作分子，分母相乘的積作分母?；顒?dòng)五：鞏固應(yīng)用1教科書第46頁第1題是借助直觀圖來理解分?jǐn)?shù)成分?jǐn)?shù)的題目，練習(xí)時(shí)，可以讓學(xué)生觀察圖，先橫著看，再豎著看，分析重疊部分表示的分?jǐn)?shù)，幫助學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的算理。2教科書第46頁第2題讀懂題意后做在紙上并抽查學(xué)生交流。3教科書第46頁第3題讀懂題意后分小組進(jìn)行比賽。4教科書第46頁第4題讀懂題意后獨(dú)立解答并說出算理。