《2020年秋三年級語文上冊 第七單元 21 我應(yīng)該感到自豪才對教學(xué)反思1 蘇教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年秋三年級語文上冊 第七單元 21 我應(yīng)該感到自豪才對教學(xué)反思1 蘇教版.doc（1頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、（教學(xué)反思參考1）我應(yīng)該感到自豪才對為了引導(dǎo)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)這篇課文，教學(xué)前我做了充分的準(zhǔn)備。教學(xué)中,我始終緊扣課文的語言文字，引導(dǎo)學(xué)生步步深入文本，抓住了小駱駝的一個心理變化，從委屈變成了自豪這個思路進(jìn)行講課。教學(xué)中我設(shè)立了幾個疑問，小駱駝為什么會委屈的？后來又為什么變得自豪了？讓同學(xué)們帶著問題齊讀課文。本課的旅行過程是需要重點理解的，讓學(xué)生自學(xué)課文，圈出描寫沙漠特點的詞語，集體交流后，利用掛圖，不僅加深學(xué)生對沙漠的了解，而且使學(xué)生學(xué)到詞語積累的方法。教學(xué)中抓住了關(guān)鍵詞，讓同學(xué)感受沙漠的特點，如茫茫的、無邊無際、風(fēng)沙鋪天蓋地等，通過用不同語氣的朗讀來體現(xiàn)這沙漠的大，沙漠環(huán)境的險峻。同時也突出了

2、小駱駝身體各部分的特殊作用。在同學(xué)們再次自讀課文時，都能按照老師提出的問題，準(zhǔn)確地找到并敘述出來，而且抓住了小駱駝的長相，如腳掌（又大又厚）、睫毛（有兩層）、肉疙瘩（多難看），到腳掌陷進(jìn)沙子里可以再拔出來，睫毛可以擋風(fēng)沙，駝峰可以貯存養(yǎng)料，原本以為難看的東西，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)是那么有用，此次旅行使小駱駝有這些而感到了自豪。教學(xué)中也存在了不足之處:最后發(fā)揮學(xué)生的想象力和讀一讀有關(guān)駱駝的資料這一環(huán)節(jié)設(shè)計了，但是沒有時間滲透，很遺憾。如：旅行結(jié)束后，再次看到小紅馬時，小駱駝會對小紅馬說些什么了？一練串的疑問，再解答，再通過分角色朗讀來體會，激發(fā)學(xué)生一步步領(lǐng)會駱駝媽媽是怎樣給小駱駝消除委屈的。如果分角色朗讀后，讓學(xué)生在四人小組中演一演這個故事。就更能使學(xué)生融入角色，使學(xué)生對文本進(jìn)行再創(chuàng)造，更深如地品悟故事所蘊涵的道理。學(xué)生在思與思的碰撞，心與心的交融過程中，發(fā)展學(xué)生的思維能力，提高語文素養(yǎng)，讓他們在學(xué)習(xí)語文知識、發(fā)展語文能力的同時受到情感的熏陶和人生的啟迪。