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木偶奇遇記（節(jié)選）教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1.會寫本課10個(gè)生字，會讀文中10個(gè)生字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，深刻體會文中的思想感情。過程與方法：1.學(xué)生反復(fù)誦讀，借助插圖，展開想象來理解課文的情感。2.展開小組討論，對課文的思想內(nèi)容及情感進(jìn)行分析。3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生勇敢自信，關(guān)愛他人的情感教育。教學(xué)準(zhǔn)備：生字詞卡片、生字頭飾教學(xué)過程：一、激趣引入。1.（播放動畫片，木偶奇遇記的片斷）師生一同欣賞。2.讓學(xué)生講一講看到的情景。3.師：從中導(dǎo)入新課。板書課題：木偶奇遇記二、初讀課文。1.學(xué)生開始讀課文，遇到不認(rèn)識的字，勾畫出來，小組內(nèi)互相解決。2.檢查部分學(xué)生生字識記情況。3.檢查課文的朗讀情況。三、理解課文。1.學(xué)生自讀課文。2.師引導(dǎo)學(xué)生說一說課文的主要內(nèi)容。3.小組內(nèi)將不懂的地方進(jìn)行處理探究。4.教師將歸納的問題進(jìn)行導(dǎo)引解決。四、拓展延伸。皮諾喬和爸爸逃出鯊魚肚子了嗎？他們后來的命運(yùn)又如何呢？續(xù)編一個(gè)小故事講給大家聽。五、書寫生字。