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1、春天的雨點教學(xué)目標能力目標：學(xué)會運用讀書記號學(xué)習(xí)課文的方法。知識目標：學(xué)會12個生字，理解21個詞語的意思。情感目標：懂得學(xué)習(xí)要專心致志，感受教師對學(xué)生的關(guān)心和愛護。教學(xué)重點1. 運用讀書記號閱讀課文。2. 理解課文中描寫人物語言、行動和心理的詞句。教學(xué)過程一、古詩導(dǎo)入。1.大家都已學(xué)過了春曉，我們再來一起背一下好嗎？2.揭示課題，古往今來，贊美春天、春雨的詩篇舉不勝舉。今天，我們學(xué)習(xí)的這篇課文，贊美的是什么呢？二、自學(xué)課文，并檢查自學(xué)情況。（一）自學(xué)課文要求：1.自由朗讀課文，按課后習(xí)題1的要求做讀書記號。2.聯(lián)系上下文或運用工具學(xué)習(xí)生字新詞。3.想想課文主要寫了誰的什么事。（二）檢查自學(xué)情

2、況：1.出示生字新詞，讓學(xué)生自由地讀讀，議議，記記。師點撥重點：唇（chn），不能讀成chn （晨）竭（念ji，不念j）2.提出不理解的詞句，酌情處理。3.課文主要寫了誰？她們之間發(fā)生了什么事？三、給課文分段。我們在第七冊已經(jīng)學(xué)過了好幾種給課文分段的方法，還記得嗎？請自選一種分段方法給課文分段按事情發(fā)展順序給課文分段；按時間變換順序給課文分段；按地點變換順序給課文分段；四、學(xué)習(xí)第一段。1.自由朗讀第一段。2.我們來看一下，在上課時的教室里，發(fā)生了什么事呢？（或上課時達麗瑪怎么樣？）（達麗瑪上課沒認真聽，被烏罕娜老師發(fā)現(xiàn)。）3.烏罕娜老師又是怎么發(fā)現(xiàn)的呢？（烏罕娜老師從42雙眼睛里，發(fā)現(xiàn)了面麗瑪

3、這雙走了神的眼睛。）（小黑板出示）（1）理解“走了神”：精神不集中，注意力分散。（2）課文哪些句子寫達麗瑪“走了神”？理解“游蕩”。（3）用哪個詞把前后兩部分連接起來的？表明這句話是什么關(guān)系？（4）理解：“發(fā)現(xiàn)”，你從中獲得什么啟發(fā)？4.被發(fā)現(xiàn)后，達麗瑪會想些什么呢？五、學(xué)習(xí)第二段。1.指名學(xué)生朗讀第三自然段，其他同學(xué)思考：給達麗瑪補課時，烏罕娜老師是怎樣做呢？2.達麗瑪又是怎樣回報烏老師的呢？（達麗瑪望著老師嚴肅的面容，心里發(fā)誓：上課再也不讓心跑向大草原了。）（1）理解“發(fā)誓”：莊嚴地說出表示決心的話（2）如果現(xiàn)在你是達麗瑪，你會怎樣發(fā)誓呢？（3）達麗瑪為什么要發(fā)誓呢？（烏罕娜老師發(fā)現(xiàn)達麗瑪

4、“走了神”，用提問來證實后，并沒有批評她，而是放學(xué)后給她補課。雖然只是給達麗瑪一人上課，烏老師卻同樣嚴肅認真，這種教育方式深深地感動了達麗瑪，她不僅認識到了錯誤，而且決心改正錯誤。所以要“發(fā)誓”。）（4）達麗瑪又是怎樣做的呢？（她把老師講的每一句話都印在心里。）“印”什么意思，能換成什么呢？3.正因為達麗瑪這么認真地聽課，所以外面下雨了，她也沒有發(fā)現(xiàn)。4.指名讀，再齊讀。5.達麗瑪沒看見閃電，沒聽見雷聲，那她聽見了什么呢？（“老師，我只聽見您給我講課?！笔堑?，她只聽到老師沙啞的嗓音，只看到老師發(fā)干的嘴唇，哪注意到閃電、雷聲？）（小黑板出示）（1）從這句話可以看出達麗瑪聽課時怎樣？從哪里看出？三

5、個“只”字可以看出。（2）從“沙啞的嗓音”和“發(fā)干的嘴唇”，可以看出烏老師當時怎樣？6.正是這樣疲勞的烏老師，當她得知達麗瑪聽課時，沒看見閃電，沒聽見雷聲，時心里怎樣？（激動）7.為什么這么激動？8.分角色朗讀，體會達麗瑪?shù)膶Ｐ呐c烏老師的激動。六、鞏固練習(xí)。至于烏老師是怎樣護送達麗瑪回家的事，我們下堂課再來學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，老師要看看大家，是否把這堂的知識都掌握了。1.填空（不重復(fù)，盡量用本課學(xué)過的詞語）。（ ）的眼睛（ ）的眼睛（ ）的眼睛（ ）的春雨（ ）的春雨（ ）的春雨（ ）的面容（ ）的面容（ ）的面容2.聯(lián)系上下文解釋詞語。游蕩：_走神：_竭力：_發(fā)誓：_3.判斷對下列句子的理解是否正確

6、，正確的打，錯誤的打。（1）“達麗瑪坐在教室的板凳上，圓溜溜的一雙眼睛望著老師烏罕娜，但是她的心卻跟著春風(fēng)一起，游蕩到大草原上去了?！边_麗瑪?shù)纱笱劬ν蠋熓枪室庋b給老師看的，為是的不讓老師發(fā)現(xiàn)她思想開小差。（ ）（2）“達麗瑪，這個問題你來回答。烏罕娜老師從四十二雙眼睛里，發(fā)現(xiàn)了達麗瑪這雙溜了號的眼睛?！睘趵蠋熌軓哪敲炊嗤瑢W(xué)中發(fā)現(xiàn)達麗瑪“走了神”，是因為她上課時特別注意達麗瑪。（ ）（3）“達麗瑪坐下來，竭力忍住，才沒讓眼淚掉下來?！边@句話是寫達麗瑪為自己做錯了事，給老師添麻煩悔恨極了的心情。（ ）（4）“老師，下雨了！她驚奇地說。”達麗瑪之所以感到驚奇是因為草原上春天下雨極為罕見。（ ）板書設(shè)計： 春天的雨點達麗瑪烏罕娜老師上課時走神發(fā)現(xiàn)補課時發(fā)誓補課 專心放心護送時感激護送 知錯就改關(guān)心愛護