《東北師范大學(xué)22春“學(xué)前教育”《幼兒園班級(jí)管理與環(huán)境創(chuàng)設(shè)》平時(shí)作業(yè)（一）答案參考2.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《東北師范大學(xué)22春“學(xué)前教育”《幼兒園班級(jí)管理與環(huán)境創(chuàng)設(shè)》平時(shí)作業(yè)（一）答案參考2.docx（13頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！ 住在富人區(qū)的她東北師范大學(xué)22春“學(xué)前教育”幼兒園班級(jí)管理與環(huán)境創(chuàng)設(shè)平時(shí)作業(yè)（一）答案參考一.綜合考核(共50題)1.大班幼兒大腦發(fā)育的主要特點(diǎn)是：參考答案：大班幼兒大腦結(jié)構(gòu)發(fā)育逐漸趨于成熟。6歲時(shí)腦重量接近成人水平，神經(jīng)纖堆完成了髓鞘化，神經(jīng)纖維傳遞信息更快、更準(zhǔn)確。隨著中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的逐漸完善，兒童在行為和語言能力方面有了飛躍;大腦在功能方面表現(xiàn)為抑制能力增強(qiáng)，注意力持續(xù)時(shí)間延長(zhǎng)，但注意范圍較小，容易受外界環(huán)境的干擾(興趣可增加兒童有意注意持續(xù)時(shí)間);記憶以無意記憶、形象記憶和機(jī)械記憶為主，記憶力明顯增強(qiáng);語言發(fā)展變化明顯，表現(xiàn)在語言理解能力和運(yùn)用能力方

2、面。詞匯量增長(zhǎng)突飛猛進(jìn)，喜歡與成人說話，說完整的句子;4歲左右兒童會(huì)講有意思的故事，進(jìn)行10以內(nèi)的計(jì)算。2.教師通過班級(jí)()逐步學(xué)會(huì)把教育的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)提高到一定的理論高度，有助于形成新的教育理論。A.工作計(jì)劃B.工作實(shí)施C.工作評(píng)估D.工作總結(jié)參考答案：D3.幼兒園班級(jí)工作評(píng)價(jià)的原則有()。A.相對(duì)評(píng)估B.日常評(píng)估C.整體評(píng)估D.個(gè)體評(píng)估參考答案：ABC4.幼兒園利用資源環(huán)境的時(shí)候，應(yīng)考慮社區(qū)的水資源、土地和礦物等因素。()A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：A5.有特殊兒童的班級(jí)教育包括對(duì)正常兒童的教育，所以評(píng)估不僅針對(duì)殘障兒童，對(duì)班級(jí)內(nèi)正常兒童的行為表現(xiàn)也要予以評(píng)估。()A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：A6

3、.對(duì)特殊兒童進(jìn)行教育的工作小組法實(shí)施中的要求小組成員：()A.尊重彼此意見B.目標(biāo)一致C.相互信任D.保持警惕參考答案：ABC7.影響班級(jí)組織的因素有很多。只要認(rèn)真分析利用有利因素，有效調(diào)整教育過程，就不難使班級(jí)組織和管理走向規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。()A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：A8.混齡班的生活活動(dòng)目標(biāo)包括()。A.安全常識(shí)目標(biāo)B.生活能力目標(biāo)C.情感態(tài)度目標(biāo)D.衛(wèi)生習(xí)慣目標(biāo)參考答案：ABD9.幼兒按照自己的意愿，獨(dú)立自主地確定游戲主題、構(gòu)思內(nèi)容、分配角色和制定規(guī)則的游戲是()。A.結(jié)構(gòu)游戲B.角色游戲C.表演游戲D.戲劇游戲參考答案：B10.為保障幼兒園班級(jí)管理的高效性，應(yīng)注意()。A.管理

4、目標(biāo)合理B.計(jì)劃實(shí)施嚴(yán)格靈活C.管理方法適當(dāng)D.教師角色不斷變化參考答案：ABC11.教師應(yīng)樹立幼兒園與社會(huì)、家庭一體化的大教育觀。對(duì)于小班兒童來說，家庭影響尤其為大。()A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：A12.周計(jì)劃要依據(jù)學(xué)期計(jì)劃制定，也稱主題或單元計(jì)劃。()T.對(duì)F.錯(cuò)參考答案：F13.大班幼兒入學(xué)準(zhǔn)備內(nèi)容主要是()。A.社會(huì)性適應(yīng)B.學(xué)習(xí)適應(yīng)C.情感適應(yīng)D.身體適應(yīng)參考答案：AB14.3歲-5歲的幼兒能用積木搭橋，最少能夠疊()塊積木。A.12B.9C.10D.11參考答案：B15.個(gè)別活動(dòng)安置形態(tài)中的特殊兒童往往屬于()。A.重度障礙B.輕度障礙C.超常兒童D.中度障礙參考答案：B16.幼兒

5、園對(duì)家長(zhǎng)提出的要求應(yīng)當(dāng)切合實(shí)際，不能苛求。這體現(xiàn)了家園合作的()原則。A.雙向反饋B.要求適度C.尊重家長(zhǎng)D.平等對(duì)待參考答案：B17.幼兒園班級(jí)管理中的規(guī)則引導(dǎo)法的操作要領(lǐng)有()。A.確立規(guī)則B.保持規(guī)則的一貫性C.在活動(dòng)中掌握規(guī)則D.內(nèi)容明確簡(jiǎn)單易行參考答案：BCD18.幼兒的吃、喝、拉、撒、睡等內(nèi)容是一日活動(dòng)的重要內(nèi)容。要寓教育于一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中，教師要有目標(biāo)意識(shí)。()A.對(duì)B.錯(cuò)參考答案：A19.活動(dòng)中頻率最高的，也是組織班級(jí)活動(dòng)最重要、影響最大的因素是()關(guān)系。A.幼兒與教師B.幼兒與幼兒C.教師與活動(dòng)D.教師與教師參考答案：B20.安靜就寢，獨(dú)立、有次序、迅速地穿脫衣服和鞋襪，分清

6、左右鞋，會(huì)系鞋帶，會(huì)整理床鋪等，是()的生活習(xí)慣。A.小班B.所有班組C.大班D.中班參考答案：C21.幼兒教育必須與家庭與社區(qū)相分離。()A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：B22.幼兒園對(duì)家長(zhǎng)提出的要求應(yīng)當(dāng)切合實(shí)際，不能苛求。這體現(xiàn)了家園合作的()原則。A.要求適度B.平等對(duì)待C.尊重家長(zhǎng)D.雙向反饋參考答案：A23.班級(jí)管理中的整體性原則是指班級(jí)管理應(yīng)是面向全體幼兒并涉及班內(nèi)所有管理要素的管理。()A.對(duì)B.錯(cuò)參考答案：A24.讓幼兒了解飲食起居方面的安全常識(shí)。不將異物放入口、鼻、耳內(nèi)，玩大型玩具注意安全等是大班幼兒生活常規(guī)中的()。A.安全意識(shí)B.行為習(xí)慣C.喝水常規(guī)D.晨間人園參考答案：A25

7、.幼兒生理和心理節(jié)律性的主要特點(diǎn)是()。A.興奮與抑制的擴(kuò)散和集中B.優(yōu)勢(shì)法則C.動(dòng)力定型D.保護(hù)性抑制參考答案：ABCD26.中班幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是()。A.強(qiáng)烈的責(zé)任心B.強(qiáng)烈的好動(dòng)欲C.健康情感的萌發(fā)D.認(rèn)知活動(dòng)的具體形象性參考答案：BCD27.闡述小班幼兒身體動(dòng)作的發(fā)展?fàn)顩r。參考答案：小班幼兒的基本動(dòng)作整體水平比較低。一、正常走。幼兒基本掌握走步的要領(lǐng)，能夠在走路的時(shí)候放松、自然，上體保持正直、步幅穩(wěn)、有節(jié)奏、腳位正確，擺臂協(xié)調(diào)，只有少數(shù)的孩子走路發(fā)展欠缺。二、跑。幼兒跑的動(dòng)作整體水平比較差，只有比較少的幼兒能夠掌握跑步的全部要領(lǐng)，絕大多數(shù)幼兒存在著這樣那樣的欠缺：(1)全腳掌著地，

8、落地重，缺乏彈性;(2)不擺臂或擺直臂或擺單臂;(3)不能控制跑步的路線，不會(huì)跑直線;(4)靈敏度差，不會(huì)躲閃，不能急停;(5)速度上出現(xiàn)男、女孩的差異，一般情況下男孩少快于女孩;(6)四散跑居多，雖然也能一個(gè)跟著一個(gè)跑，但堅(jiān)持性差。三、跳躍。跳躍的動(dòng)作在嬰、小班出現(xiàn)較大的分化，個(gè)體差異較大。發(fā)展好的、練習(xí)多的幼兒能夠協(xié)調(diào)配合雙臂的擺動(dòng)和腿部的蹬伸動(dòng)作，落地的時(shí)候能夠屈膝;發(fā)展不好的、練習(xí)較少的幼兒無論始終跳還是雙腳挑都不能控制雙腿的蹬伸、騰空、以及落地的屈膝。四、投擲。小班幼兒的投擲能力可以說是幾項(xiàng)基本動(dòng)作技能中，發(fā)展最欠缺的，表現(xiàn)在幼兒對(duì)于揮臂、甩腕、投擲的時(shí)機(jī)把握不準(zhǔn)確，不能很好的協(xié)調(diào)投

9、擲的方向、速度和力度。28.幼兒的吃、喝、拉、撒、睡等內(nèi)容是一日活動(dòng)的重要內(nèi)容。要寓教育于一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中，教師要有目標(biāo)意識(shí)。()A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：A29.班級(jí)管理中的主體性原則是指教師作為班級(jí)管理的主體具有的自主性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性。()A.對(duì)B.錯(cuò)參考答案：A30.三歲幼兒無論從生理上還是心理上都具備了參加集體生活、進(jìn)行各種活動(dòng)的條件。()A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：A31.對(duì)特殊兒童試行的生活管理辦法主要有()。A.同伴互助B.招募志愿者C.組織專門力量定期協(xié)助教師D.家長(zhǎng)來分擔(dān)參考答案：ACD32.影響幼兒園班級(jí)組織的外在因素主要有()。A.社區(qū)經(jīng)濟(jì)B.教師C.家長(zhǎng)D.園領(lǐng)導(dǎo)參考答

10、案：ACD33.混齡班對(duì)認(rèn)知發(fā)展稍遲緩的幼兒發(fā)展的優(yōu)勢(shì)是()。A.鍛煉組織領(lǐng)導(dǎo)能力B.可做跨越年齡的學(xué)習(xí)C.提高社會(huì)性D.獲得了再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)參考答案：D34.在幼兒園班級(jí)管理中，需要有明確的分工，建立一個(gè)聯(lián)系制度，即()，每周定期召開班會(huì)，并認(rèn)真作記錄。A.評(píng)估制度B.晉級(jí)制度C.薪酬制度D.班會(huì)制度參考答案：D35.在幼兒園班級(jí)管理中，需要有明確的分工，建立一個(gè)聯(lián)系制度，即()，每周定期召開班會(huì)，并認(rèn)真作記錄。A.薪酬制度B.班會(huì)制度C.晉級(jí)制度D.評(píng)估制度參考答案：B36.混齡班編寫教案的程序是()。A.確定活動(dòng)結(jié)束部分B.根據(jù)教育目標(biāo)確定活動(dòng)內(nèi)容C.考慮教學(xué)方法和教具D.活動(dòng)過程設(shè)計(jì)參考

11、答案：BCD37.中班幼兒要學(xué)習(xí)獨(dú)立、有序地穿脫衣服、鞋襪，但不用學(xué)習(xí)整理床鋪。()A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：B38.幼兒按照自己的意愿，獨(dú)立自主地確定游戲主題、構(gòu)思內(nèi)容、分配角色和制定規(guī)則的游戲是()。A.角色游戲B.表演游戲C.結(jié)構(gòu)游戲D.戲劇游戲參考答案：A39.中班幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是()。A.認(rèn)知活動(dòng)的具體形象性B.強(qiáng)烈的責(zé)任心C.強(qiáng)烈的好動(dòng)欲D.健康情感的萌發(fā)參考答案：ACD40.在區(qū)域布局中，一些區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容有時(shí)需要用水，可以相對(duì)靠近盥洗間或有水池的地方。這體現(xiàn)了區(qū)域活動(dòng)布局的()。A.獨(dú)立與整合分區(qū)B.干濕分區(qū)C.固定與臨時(shí)分區(qū)D.動(dòng)靜分區(qū)參考答案：B41.班級(jí)管理中的互動(dòng)指導(dǎo)

12、法是指幼兒園教師、同伴、環(huán)境等相互作用的方法。()A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：A42.保育(名詞解釋)參考答案：是成人(家長(zhǎng)或保教人員)對(duì)06歲兒童提供生存與發(fā)展的環(huán)境和物質(zhì)條件，并給予精心照顧和培養(yǎng)，以幫助幼兒兒童獲得良好的發(fā)育逐漸增進(jìn)其獨(dú)立生活能力。43.活動(dòng)中頻率最高的，也是組織班級(jí)活動(dòng)最重要、影響最大的因素是()關(guān)系。A.幼兒與幼兒B.幼兒與教師C.教師與教師D.教師與活動(dòng)參考答案：A44.良好的幼兒園心理環(huán)境要為幼兒提供同伴之間共同游戲和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為幼兒()提供了條件。A.合作化B.秩序化C.游戲化D.社會(huì)化參考答案：D45.主班教師要協(xié)調(diào)本班幼兒教育、安全、衛(wèi)生保健、財(cái)物保管等工作

13、。()A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：A46.混齡班也稱混合班，是指將不同()的學(xué)齡前幼兒編排在一個(gè)班級(jí)里學(xué)習(xí)、生活、游戲的一種教育組織形式。A.性格B.性別C.年齡段D.家庭參考答案：C47.人的一生所接受的教育中，()是長(zhǎng)久性教育。A.義務(wù)教育B.社會(huì)教育C.家庭教育D.幼兒園教育參考答案：C48.個(gè)別活動(dòng)安置形態(tài)中的特殊兒童往往屬于()。A.重度障礙B.超常兒童C.輕度障礙D.中度障礙參考答案：C49.幼兒園班級(jí)的教育對(duì)象是()。A.幼兒B.保育員C.教師D.家長(zhǎng)參考答案：A50.對(duì)特殊兒童進(jìn)行教育的工作小組法實(shí)施中的要求小組成員：()A.保持警惕B.尊重彼此意見C.目標(biāo)一致D.相互信任參考答案：BCD