《曲線運(yùn)動(dòng)(一輪復(fù)習(xí))課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《曲線運(yùn)動(dòng)(一輪復(fù)習(xí))課件.ppt（51頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、第1單元曲線運(yùn)動(dòng),夯實(shí)必備知識(shí),基礎(chǔ)梳理1.曲線運(yùn)動(dòng)速度的方向:質(zhì)點(diǎn)在某一點(diǎn)的速度方向,沿曲線在這一點(diǎn)的_.2.運(yùn)動(dòng)的性質(zhì):做曲線運(yùn)動(dòng)的物體,速度的方向時(shí)刻在改變,所以曲線運(yùn)動(dòng)一定是_運(yùn)動(dòng).3.曲線運(yùn)動(dòng)的條件:物體所受_的方向跟它的速度方向不在同一條直線上或它的_方向與速度方向不在同一條直線上.,切線方向,變速,合外力,加速度,即時(shí)訓(xùn)練1.質(zhì)點(diǎn)在某一平面內(nèi)沿曲線由P運(yùn)動(dòng)到Q,如果用v、a、F分別表示質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的速度、加速度和受到的合外力.則下列選項(xiàng)中可能正確的是(),解析:曲線運(yùn)動(dòng)的速度方向沿軌跡的切線方向,其加速度或合外力跟速度有一定夾角,且指向軌跡彎曲的內(nèi)側(cè),只有選項(xiàng)D正確.答案:D,

2、基礎(chǔ)梳理1.基本概念(1)運(yùn)動(dòng)的合成:已知_求合運(yùn)動(dòng).(2)運(yùn)動(dòng)的分解:已知_求分運(yùn)動(dòng).2.分解原則:根據(jù)運(yùn)動(dòng)的_分解,也可采用_.3.遵循的規(guī)律位移、速度、加速度都是矢量,故它們的合成與分解都遵循_.,分運(yùn)動(dòng),合運(yùn)動(dòng),實(shí)際效果,正交分解,平行四邊形定則,4.合運(yùn)動(dòng)與分運(yùn)動(dòng)的關(guān)系(1)等時(shí)性合運(yùn)動(dòng)和分運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷的_相等,即同時(shí)開(kāi)始、同時(shí)進(jìn)行、同時(shí)停止.(2)獨(dú)立性一個(gè)物體同時(shí)參與幾個(gè)分運(yùn)動(dòng),各分運(yùn)動(dòng)_,不受其他運(yùn)動(dòng)的影響.(3)等效性各分運(yùn)動(dòng)的規(guī)律疊加起來(lái)與合運(yùn)動(dòng)的規(guī)律有_的效果.,時(shí)間,獨(dú)立進(jìn)行,完全相同,即時(shí)訓(xùn)練2.關(guān)于運(yùn)動(dòng)的合成,下列說(shuō)法中正確的是()A.合運(yùn)動(dòng)的速度一定比每一個(gè)分運(yùn)動(dòng)的速

3、度大B.兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)的時(shí)間一定與它們合運(yùn)動(dòng)的時(shí)間相等C.只要兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)是直線運(yùn)動(dòng),合運(yùn)動(dòng)就一定是直線運(yùn)動(dòng)D.兩個(gè)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)一定是勻變速直線運(yùn)動(dòng)答案:B,精研疑難要點(diǎn),B,解析蠟塊同時(shí)參與了兩個(gè)分運(yùn)動(dòng),合運(yùn)動(dòng)的軌跡是直線還是曲線取決于合加速度與合初速度的方向關(guān)系:向上勻速運(yùn)動(dòng),則向上的加速度為零,合加速度為水平向右的分運(yùn)動(dòng)的加速度,大小恒定且方向水平向右；水平向右初速度為零,則合初速度方向向上.由加速度恒定知蠟塊做勻變速運(yùn)動(dòng)；由初速度方向與加速度方向垂直知蠟塊做曲線運(yùn)動(dòng),且軌跡向加速度的一側(cè)彎曲.答案B,規(guī)律總結(jié)1.合外力或加速度指向軌跡的“凹”(內(nèi))側(cè).2.曲線的軌跡不會(huì)出現(xiàn)急折,只

4、能平滑變化,且與速度方向相切.,解析:當(dāng)有水平向右的風(fēng)時(shí),會(huì)產(chǎn)生水平向右的加速度,軌跡向右彎曲,風(fēng)力停止時(shí),合力向下.且軌跡不能急折,故C項(xiàng)正確.答案:C,C,思維流程第一步:抓信息關(guān)鍵點(diǎn) 船在靜水中的速度為v25 m/s大于水流速度v12.5 m/s.,C,答案:C,提升學(xué)科素養(yǎng),AD,解析小車(chē)A向左運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,小車(chē)的速度是合速度,可分解為沿繩方向與垂直于繩方向的速度,如圖所示,由圖可知vBvAcos ,則vBvA,小車(chē)向左運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中角減小,vB增大,B做向上的加速運(yùn)動(dòng),故繩的拉力大于B的重力.故A、D正確.,答案A、D題后悟道 (1)運(yùn)動(dòng)的分解是按運(yùn)動(dòng)的實(shí)際運(yùn)動(dòng)效果進(jìn)行分解的.(2)在

5、分析用繩或桿相連的兩個(gè)物體的速度關(guān)系時(shí),均是將物體的速度沿繩或桿和垂直于繩或桿的方向進(jìn)行分解. (3)沿繩或桿方向的分速度相等,列方程求解.,如圖所示,套在豎直細(xì)桿上的環(huán)A由跨過(guò)定滑輪的不可伸長(zhǎng)的輕繩與重物B相連.由于B的質(zhì)量較大,故在釋放B后,A將沿桿上升,當(dāng)A環(huán)上升至與定滑輪的連線處于水平位置時(shí),其上升速度v10,若這時(shí)B的速度為v2,則()A.v2v1B.v2v1C.v20 D.v20,D,解析:如圖所示,分解A上升的速度v,v2v cos ,當(dāng)A環(huán)上升至與定滑輪的連線處于水平位置時(shí),90,故v20,即B的速度為零.答案:D,演練目標(biāo)課堂,第7講運(yùn)動(dòng)的合成與分解,AC,第7講運(yùn)動(dòng)的合成與

6、分解,D,第7講運(yùn)動(dòng)的合成與分解,A,C,第7講運(yùn)動(dòng)的合成與分解,C,提能課時(shí)沖關(guān),隨堂鞏固檢測(cè),第7講運(yùn)動(dòng)的合成與分解,隨堂鞏固檢測(cè),第7講運(yùn)動(dòng)的合成與分解,隨堂鞏固檢測(cè),第7講運(yùn)動(dòng)的合成與分解,隨堂鞏固檢測(cè),第7講運(yùn)動(dòng)的合成與分解,隨堂鞏固檢測(cè),第7講運(yùn)動(dòng)的合成與分解,隨堂鞏固檢測(cè),第7講運(yùn)動(dòng)的合成與分解,隨堂鞏固檢測(cè),第7講運(yùn)動(dòng)的合成與分解,隨堂鞏固檢測(cè),第7講運(yùn)動(dòng)的合成與分解,隨堂鞏固檢測(cè),第7講運(yùn)動(dòng)的合成與分解,隨堂鞏固檢測(cè),人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書(shū)，廣泛閱讀，古人說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋?！蓖ㄟ^(guò)閱讀科技書(shū)籍，我們能豐富知識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平，培養(yǎng)文學(xué)情趣；通過(guò)閱讀報(bào)刊，我們能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。有許多書(shū)籍還能培養(yǎng)我們的道德情操，給我們巨大的精神力量，鼓舞我們前進(jìn)。,