《四年級英語下冊課件-Module 5 Unit 1 I was two then.（19）-外研版（三起）.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級英語下冊課件-Module 5 Unit 1 I was two then.（19）-外研版（三起）.ppt（20頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、Module 5 Unit 1,I was two then.,一 warm up (熱身) 我以一首輕松的歌曲Bingo帶入學(xué)生走進課堂，輕松的歌曲可以緩減學(xué)生的緊張情緒，同時提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。,This is me.I was twoI was short.,This is me I am thirty-fourI am tall,then,now,通過兩幅照片的對比，學(xué)生能很明顯的理解 then-now 的意思，也同時能明白is-was 的用法。 傳授單詞 was then(在傳授單詞的時候，我使用了讀音記憶法，單詞卡片的形象直觀法),播放第有一部分錄音學(xué)生整體感知課文。,How o

2、ld are you,Sam?,I was one then.,Who was this little boy?,He is Sam,二 lead in,What are they looking at?,整篇課文我主要采用了任務(wù)型教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生在完成任務(wù)的過程中提高運用英語的能力。在享受完成任務(wù)的喜悅的同時，調(diào)動學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣。,三 課 文 學(xué)習(xí),They are Linglings grandparents.,They were young then.,Now they are old.,傳授單詞,通過直觀法學(xué)習(xí)單詞grandparent通過對比的學(xué)習(xí)法，學(xué)習(xí)單詞were,播放第二

3、遍錄音，學(xué)生跟讀，小組讀，理解課文回答問題。,Who is that little girl?,Its Lingling.,How old was she then?,She was two then.,Linglings hair was so short then.,Now Linglings hair is long.,How was Lingling then?,She was so cute then.,She was very naughty then.,1. 播放第三遍錄音，學(xué)生自讀，小組讀，分角色讀.教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生表演，激發(fā)學(xué)生熱情。 2. 小組合作 小組合作學(xué)習(xí)完成下列

4、各題。,He was 2, then. Now, he is 7.,He _ short then. Now, he _ tall.,was,is,How do they change from then to now?(從過去到現(xiàn)在他們有什么變化呢？),then Now,四 鞏固練習(xí),She _ fat, then. Now, she _ thin.,then now,was,is,then now,They _ young, then. Now, they _ old.,were,are,then now,They_green, then.,were,Now,they _ red.,are,小組討論,is 和was， are 和were的區(qū)別和用法。 自主學(xué)習(xí) 和探究學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。 小組合作培養(yǎng)學(xué)生的合作與競爭的意識。,游戲,抽獎游戲 游戲規(guī)則調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，檢查學(xué)習(xí)效果。,五 Homework,Talk about the changes of your families or your friends.,謝謝,