《四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案-Module 5 Unit 1 I was two then.（8）-外研版（三起）.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案-Module 5 Unit 1 I was two then.（8）-外研版（三起）.docx（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)/冊(cè)四年級(jí)第四冊(cè)教材版本外研社版課題名稱Module5 changes Unit1 I was two then.難點(diǎn)名稱通過(guò)時(shí)間對(duì)比，理解過(guò)去與現(xiàn)在的變化，學(xué)習(xí)用“was, were談?wù)撨^(guò)去的事情和情況。難點(diǎn)分析從知識(shí)角度分析為什么難過(guò)去時(shí)是一個(gè)相當(dāng)小學(xué)生內(nèi)容復(fù)雜難以理解的內(nèi)容。首先，要從時(shí)間上去判斷和理解，其次，還要掌握大量的動(dòng)詞過(guò)去式，這就更難了。從學(xué)生角度分析為什么難由于學(xué)生處于小學(xué)中段初步接觸英語(yǔ)，已經(jīng)有了一些基礎(chǔ)，但對(duì)于過(guò)去時(shí)相對(duì)漢語(yǔ)來(lái)說(shuō)知識(shí)點(diǎn)本身內(nèi)容復(fù)雜難以理解。難點(diǎn)教學(xué)方法1. Warming up：幫學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好狀態(tài)，并讓他們運(yùn)用TPR來(lái)復(fù)習(xí)fat、th

2、in、tall、short、long、short、big、small、old、young這些形容詞，為下面學(xué)習(xí)做好鋪墊。2. 通過(guò)短片介紹自己的家庭成員過(guò)去情況，在有趣的情境中進(jìn)行過(guò)去時(shí)的教學(xué)。3. 讓學(xué)生用兩只老虎的曲子，在快樂(lè)的氛圍中將重點(diǎn)句唱一唱。4. Lets guess.游戲用課件練習(xí)鞏固。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入通過(guò)短片介紹自己的家庭 （1）通過(guò)課件展示my friend-a girl的照片，學(xué)she was tall，then.讓學(xué)生描述第三人稱過(guò)去式用was(2) 通過(guò)課件展示my son-a boy的照片，學(xué)He was tall，then.讓學(xué)生描述第三人稱過(guò)去式用was(3)

3、通過(guò)課件展示自己一張現(xiàn)在的照片，說(shuō)，Look，Its me.并教授，然后讓學(xué)生拿出自己的照片，在小組內(nèi)練習(xí)說(shuō)Its me.通過(guò)課件出示自己的另一張兩歲的照片，問(wèn)學(xué)生：who is that little girl？教授who，并引出重點(diǎn)句子，I was two。板書I was two，then（教授was、then）教授整個(gè)句子。知識(shí)講解（難點(diǎn)突破）（4）通過(guò)這張照片說(shuō)出I was young，then, my hair was short，then.(教授單詞hair以及整個(gè)句子。)在讓學(xué)生拿出自己的照片在小組內(nèi)練習(xí)說(shuō)。（5）通過(guò)課件出示自己爺爺奶奶現(xiàn)在的照片，教授grandparent（s

4、），以及整個(gè)句子They are my grandparents，Now，They are old.再出示一張他們的很早的照片，讓學(xué)生觀察，有什么變化，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出young，教授They were young，then.再呈現(xiàn)其他復(fù)數(shù)的照片，練習(xí)說(shuō)一說(shuō)，復(fù)數(shù)人稱描述過(guò)去式的時(shí)候用were.(6)讓學(xué)生用兩只老虎的曲子，將重點(diǎn)句唱一唱。(7)讓學(xué)生拿出自己的照片，描述一下自己當(dāng)時(shí)的年齡等情況，并分小組練習(xí),并且讓其他人描述照片上的人以前和現(xiàn)在的情況。課堂練習(xí)（難點(diǎn)鞏固）（8）通過(guò)flash課件，出示動(dòng)畫片獅子王和小蝴蝶的變化，讓學(xué)生用學(xué)過(guò)的句子練習(xí)。It was ，then. Now, its（9）Lets guess.用課件出示劉翔和姚明照片以及文字描述，He was,then, Now, he is讓學(xué)生，通過(guò)閱讀來(lái)猜Who are they?小結(jié)學(xué)生能夠運(yùn)用was和were來(lái)描述過(guò)去，介紹自己或他人過(guò)去的事情。通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在新舊生活的對(duì)比中，更加珍惜現(xiàn)在的美好生活。