《教科版三年級上冊科學(xué)1.6《加快溶解》ppt課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版三年級上冊科學(xué)1.6《加快溶解》ppt課件.ppt（24頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、1.6,加快溶解,教科版三年級科學(xué)上冊,平時(shí)父母煲湯的時(shí)候，你注意到了沒有，他們什么時(shí)候往湯里加鹽或味精？為什么要這要做呢？,聚焦問題,加快溶解,探索1：加快溶解的猜測,我們有什么方法可以加快物質(zhì)在水中的溶解呢？,用熱水?dāng)嚢鑼⑽矬w研碎,采用什么實(shí)驗(yàn)方法驗(yàn)證？,對比實(shí)驗(yàn),對實(shí)驗(yàn)過程中通過人為控制所產(chǎn)生的兩個(gè)類似現(xiàn)象之間差異進(jìn)行對比分析的實(shí)驗(yàn)過程，叫對比實(shí)驗(yàn)。,探索2：實(shí)驗(yàn)方法,控制變量實(shí)驗(yàn)法注意事項(xiàng),要求有且只有一個(gè)變量不同，也就是兩組實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)條件不同，其他條件都要相同，這才能夠判斷這個(gè)不同的條件是不是影響因素。,探索3：溫度與溶解快慢的關(guān)系,工具與材料：食鹽、杯子2個(gè)、冷水、熱水,實(shí)驗(yàn)步驟

2、,相同條件食鹽質(zhì)量和水量不同條件一杯熱水、一杯冷水,注意事項(xiàng),觀察記錄,檢驗(yàn)溫度能否加快溶解,一杯熱水、一杯冷水,水量相同；食鹽質(zhì)量相同,熱水能加快溶解,探索4：攪拌與溶解快慢的關(guān)系,工具與材料：食鹽、杯子2個(gè)、水、攪拌棒,實(shí)驗(yàn)步驟,準(zhǔn)備兩份相同質(zhì)量的食鹽 同時(shí)倒入兩個(gè)盛有同樣溫度、同 樣多水的燒杯中 攪拌其中一個(gè)燒杯，另一個(gè)燒杯 始終不攪拌 觀察哪個(gè)燒杯中的食鹽溶解得快將結(jié)果記錄下來。,相同條件食鹽質(zhì)量、水量和水溫不同條件 一杯攪拌、一杯不攪拌,注意事項(xiàng),觀察記錄,檢驗(yàn)攪拌能否加快溶解,一杯攪拌、一杯不攪拌,水量相同；水溫相同；食鹽質(zhì)量相同,攪拌能加快溶解,探索5：顆粒大小與溶解快慢的關(guān)系,

3、比比看，誰能讓糖塊溶解得更快些？,注意：每組同學(xué)要按規(guī)則吃糖,糖溶解時(shí)間記錄,7,5,3,1,為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間，可以把整塊糖分成幾份,研碎可以加快物質(zhì)溶解,研碎顆粒越小，溶解越快,研討1：影響食鹽溶解快慢因素有哪些？,影響食鹽溶解快慢因素,溫度,是否攪拌,顆粒大小,研討2：生活中哪些地方用到快速溶解？,沖咖啡,含服金嗓子喉寶,沖服小兒感冒顆粒,課堂練習(xí),判斷下列說法正誤,1、控制變量實(shí)驗(yàn)法的前提是必須有變量和不變量。（ ）2、用熱水、攪拌、研碎是加快溶解的三種基本方法。（ ）3、鍋熱的時(shí)候給菜加味精是為了加快味精溶解速度。（ ）4、用熱水、攪拌和研碎三種方法不能混合應(yīng)用。（ ）5、研缽是供研碎

4、物質(zhì)使用的。（ ）6、粉末比顆粒溶解速度快。（ ）,拓展提高,嚴(yán)格地說，世界上一切物質(zhì)在水中，只有溶解多少之別，而沒有不溶于水的物質(zhì)。對于大部分固體物質(zhì)來說，溫度越高，溶解的越多，但石膏例外。氣體相反，溫度越高，溶解的越少。在達(dá)到100時(shí)，大部分氣體的溶解度幾乎都為零。,小資料 ：物質(zhì)在熱水中總比在冷水中溶解得多嗎?,課堂總結(jié),通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了加快物質(zhì)溶解的三種基本方法以及快速溶解在生活中的應(yīng)用。在科學(xué)探究中，通過問題、猜想、實(shí)驗(yàn)和證實(shí)等幾個(gè)環(huán)節(jié)，探索溫度、攪拌和研碎等分別于溶解快慢的關(guān)系，養(yǎng)成細(xì)致觀察、互相合作的良好習(xí)慣，認(rèn)識到科學(xué)改善人們的生活。,板書設(shè)計(jì),作業(yè)布置,請?jiān)谏钪欣^續(xù)尋找加快溶解的方法。,謝謝,