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1、,教師信息化培訓,培訓內容：,教學案例評選項目,微型教學視頻課例-簡稱：微課 （格式：MPEG、WMV）,3, 微課主要內容,“微課”的概念,“微課”是“微型教學視頻課程”的簡稱，它是以教學視頻為主要載體，針對某個學科知識點（重點、難點、疑點、考點等）或教學環(huán)節(jié)（含活動、任務等）而設計開發(fā)的一種適合學生學習的新型網絡課程資源。,微課程宣傳片,微課的基本資源組成,“微課”資源VS傳統(tǒng)資源,微課的主要特點,“微課”的三個案例：,3、美國教師怎么講灰姑娘,2、幫孩子尋找責任感,1、可汗學院數(shù)學輔導,（一）常見“微課”類型, 二、常見“微課”類型及制作方法 :,（二）“微課”的主要制作途徑,1.加工改

2、造式（微課化處理）,參賽教師可將現(xiàn)有的完整優(yōu)秀教學課例（錄像課例），經過加工編輯（如視頻的轉錄、按知識點切片、合成、字幕處理等）并提供相應的輔助教學資源（如微教案、微課件、微反思、微練習等），進行“微課化”處理。,2.原創(chuàng)開發(fā)式,此種方式適合參賽者制作一節(jié)全新的“微課”作品，一般按以下環(huán)節(jié)制作。,“微視頻”的三種錄制方式,視頻攝像工具拍攝外拍式。 主要使用DV攝像機、數(shù)碼相機、手機、視頻攝像頭等一切具備攝錄功能的設備，對通過“白板、黑板、白紙、課堂、游戲活動、表演”等形式展現(xiàn)的微課教學過程進行拍攝記錄。,視頻拍攝工具,教學內容展示工具,DV單機拍攝/雙機拍攝/多機拍攝/自動錄播,自我拍攝/學生

3、拍攝/信息技術教師拍攝/專業(yè)公司拍攝學校/教室/課堂/實驗室/辦公室都行。（展示案例）,“微視頻”的三種方式,錄屏軟件錄制內錄式。 在計算機中安裝錄屏軟件（如：Camtasia Studio或snagit或CyberLink YouCam），錄制通過PPT、word、畫圖工具軟件、手寫板輸入軟件等形式呈現(xiàn)的教學過程（同時錄制聲音）。,注：錄屏軟件及其視頻教程均在大賽官網“中國微課”網（）“學習制作微課視頻”欄目提供免費下載與觀看。,錄屏軟件,教學課件,錄 制,案例：國內典型微課模式+美國可汗學院式這是當前學習型微課的最主要表現(xiàn)形式。,原創(chuàng)開發(fā)“微視頻”的三種方式, 軟件合成式： 通過使用fla

4、sh、Gif等動畫制作工具制成教學動畫視頻；或將PPT等演示文稿轉換成/另存為視頻文件；或直接用錄屏軟件將PPT設置為自動播放時進行錄制成視頻，等等。,制作保存為.swf或.flv格式,“微課”制作注意事項,1.選題：知識點必須足夠細，10分鐘內能夠講解透徹；一節(jié)微課只講解一個特定的知識點或典型問題，如果該知識點牽扯到另一個知識點，詳細講解時需另設一節(jié)“微課”。,2.課件：課件的字體、字號合理，以確保容易被學習者辨認、識別；顏色美觀，給人美感；課件動靜結合、圖文并茂；課件有前奏（如微課名稱、作者姓名等信息）和謝幕的版塊；若是PPT，課件頁數(shù)不要過多，以充分展示或講清講透為宜；,3.拍攝裝備設置

5、：保持攝像頭清潔；遠離強光刺激；不背光；適當打光，確保光線充足（可使用帶燈光的攝像頭）；調整攝像頭距離確保至少能看到整個頭部。,4.教師講解：教師講解時，適當看鏡頭，與攝像頭（即收看微課的學生）有眼神交流；充分利用鼠標的拖、點配合解說，可適當使用畫筆功能；知識點（考點）、題目（真題、模擬題）等講解不照本宣科，表述應有自己的見解；儀表得體； 語言通俗易懂； 講解聲音響亮，節(jié)奏感強。,5.微課視頻：微課視頻時長一般不超過10分鐘，視頻畫質清晰、圖像穩(wěn)定、聲音清楚（無雜音）、聲音與畫面同步；影響視頻畫質的因素有：顯卡驅動未更新導致屏幕像素低；導出視頻時未設置與屏幕分辨率相一致的視頻長寬尺寸，導致視頻畫面變形。,參賽教師在中國微課網上按要求上載微課各項資源后，經審核發(fā)布后，網站自動生成微課播放與應用網頁。, 三、如何參加“微課”大賽 :, 四、“微課”評審標準 :,具體評審標準詳見大賽官網: （ 中國微課）,謝謝！,