《部編版二年級(jí)上冊語文 《黃山奇石》教學(xué)課件.pptx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版二年級(jí)上冊語文 《黃山奇石》教學(xué)課件.pptx（33頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、,教學(xué)課件,黃山奇石,人教部編版 小學(xué)語文 二年級(jí)上冊,新 課 導(dǎo) 入,第一節(jié),新課導(dǎo)入,大自然的鬼斧神工常常令人流連忘返就連石頭，也可以在它的手中被變出無數(shù)種花樣。今天我們就來學(xué)習(xí)黃山奇石，來看看姿態(tài)各異的“奇石”。,整 體 感 知,第二節(jié),整體感知 學(xué)習(xí)目標(biāo),1認(rèn)識(shí)“聞、名”等15個(gè)生字，會(huì)寫“南、部”等9個(gè)字；2正確、流利地朗讀課文。背誦第25自然段；3能用積累的詞語說一處景物，仿照課文的句子，用“像”說說圖片中的石頭，并寫一寫。,wn,jng,b,xi,整體感知 我會(huì)讀,聞,景,麗,尤,shng,yu,名,區(qū),省,門,秀,其,市,部,mng,q,q,xin,wi,zh,整體感知 我會(huì)讀

2、,其,神,名,形,j,zhung,中,仙,巨,置,著,狀,大,位,xng,整體感知 我會(huì)寫,南,閃,些,位,升,狗,每,巨,部,整體感知 我會(huì)寫,書寫指導(dǎo)：巨 筆順很容易出錯(cuò)，第二筆是橫折，第四筆是豎折。每 注意筆順。第三筆是豎折，折段較長；第四筆是橫折鉤，折段往內(nèi)縮，鉤尖抵豎中線；第五筆是首點(diǎn)。此 左邊的筆順依次是豎、橫、豎、提，提有力；右邊“匕”先寫撇，再寫豎彎鉤，豎彎鉤起筆高于左邊，豎段靠近豎中線。升 第三筆是豎撇，不要寫成豎，第四筆豎要比短撇起筆高。南閃 兩個(gè)字的框要大一些。,朗讀課文，掌握文章大意，并完成以下任務(wù)： 1.文章主要講了什么內(nèi)容？圍繞什么展開的?2.課文可以分成幾部分？怎

3、樣劃分？,整體感知 朗讀課文，整體感知課文,整體感知 理清文章結(jié)構(gòu),第1自然段：介紹黃山風(fēng)景區(qū)的地理位置，以及景色秀麗神奇的特點(diǎn)。第25自然段：每個(gè)自然段各介紹一塊奇石，具體介紹了“仙桃石”“猴子觀海”“仙人指路”“金雞叫天都”這幾塊奇石的神奇有趣。第6自然段 概括地介紹了其他奇石，表現(xiàn)了黃山奇石數(shù)量之多和形狀之趣。,黃山奇石,深 入 探 究,第三節(jié),深入探究,閱讀第一自然段，回答下列問題。,黃山景區(qū)是一個(gè)什么樣的地方呢？,黃山景區(qū)是一個(gè)秀麗神奇、中外聞名的地方。,“中外聞名”的“聞”是什么意思？整個(gè)詞語又是什么意思呢？,“聞”在這里表示“聽見”之意?！爸型饴劽敝钢袊巴鈬悸牭矫暎稳菝?/p>

4、聲傳播得極遠(yuǎn)。,深入探究,閱讀第25自然段，回答下列問題。,這4個(gè)自然段分別介紹了哪些奇石？,仙桃石,猴子觀海,仙人指路,金雞叫天都,深入探究,這4個(gè)自然段在寫法上有什么特點(diǎn)？,第2、4自然段寫法相同，先點(diǎn)出奇石的名稱，再具體描寫；第3、5自然段寫法相同，先描寫奇石，再點(diǎn)出奇石的名稱。,深入探究,說說為什么這塊石頭叫“仙桃石”？,從外形看，它真像一個(gè)大桃子，這已經(jīng)很神奇了。從來源看，這么大的石桃人間少有，只能是從天上飛下來的吧？從動(dòng)詞的運(yùn)用來看，一“飛”一“落”兩個(gè)動(dòng)詞把“仙桃石”寫活了，那么大的一塊石頭就宛如小鳥一樣輕松自如地飛來，落在山頂?shù)氖P上。,深入探究,欣賞并分析“猴子觀?！?。,“抱

5、、蹲、望”寫出了猴子觀海的動(dòng)作和神態(tài)，把石猴子寫活了。,深入探究,假如你在黃山游玩，山路一轉(zhuǎn)，突然看到遠(yuǎn)處高高的山峰上有一塊這樣的石頭，你會(huì)有什么樣的感受？,這不會(huì)是山里的仙人在給我們指接下來要走的路吧！,深入探究,這塊石頭為什么會(huì)這么著名呢？,它會(huì)變，在陽光下金光閃閃，像雄雞伸著脖子不住地啼叫！,深入探究,閱讀全文后思考，這么多石頭，作者都是用同樣的筆墨在描寫嗎？,作者詳寫了“仙桃石”“猴子觀?！薄跋扇酥嘎贰薄敖痣u叫天都”這四種奇石，略寫了“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”這三種奇石，詳略安排得當(dāng)。,黃山的奇石真有趣啊！可惜像“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”這些奇石，文中就沒有具體介紹

6、了。但我們也能自己發(fā)揮想象，用有趣的語言向大家介紹一下，請(qǐng)小組內(nèi)交流，然后發(fā)言。,深入探究小組合作,深入探究,示例“天狗望月”： 這塊石頭遠(yuǎn)望像只狗靜靜地蹲在那兒，昂起頭，望著天空。每當(dāng)月亮升起時(shí)，它就伸出長長的舌頭，想把那月亮當(dāng)餅干一樣，啃上一小口。人們就把它叫作“天狗望月”。,課 堂 小 結(jié),第四節(jié),通過本課的學(xué)習(xí)，你最喜歡黃山上的那塊“奇石”呢？神奇的大自然創(chuàng)造了人間奇跡，只要我們細(xì)心觀察，這種奇跡還有很多很多！,課堂小結(jié),拓 展 延 伸,第五節(jié),描寫大自然的句子,拓展延伸,一轉(zhuǎn)身，一棵高大而筆直的大樹就映入我的眼簾，它那粗壯的枝干多么強(qiáng)壯有力；它那茂密的樹葉還保留著春天的色彩，一黃一綠與先前看到的銀杏樹形成鮮明的對(duì)比。大自然那只神奇畫筆的魔力真令我佩服。,描寫大自然的句子,拓展延伸,在美景如畫的自然里，你會(huì)把自己的身心整個(gè)溶入其中，用心去聆聽大自然的聲音，那是動(dòng)聽的回響，那是動(dòng)聽的旋律，那是大自然為我們?nèi)祟愖V寫一首首新的樂章。,板 書 設(shè) 計(jì),第六節(jié),板書設(shè)計(jì),黃山奇石,仙桃石猴子觀海仙人指路,天狗望月獅子搶球仙女彈琴,神奇有趣中外聞名,祥,略,布 置 作 業(yè),第七節(jié),布置作業(yè),背誦第25自然段，扮演小導(dǎo)游，向爸爸媽媽介紹黃山的奇石。,你有過爬山的經(jīng)歷嗎？小組內(nèi)交流一下你最難忘的一次爬山經(jīng)歷。,布置作業(yè),謝,謝,觀,看,