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1、分物游戲,分物游戲說課,北師大版二年級數(shù)學(xué)第七單元,這節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)初步了解乘法的意義，學(xué)會了25的乘法口訣的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。 “除法的初步認(rèn)識”在小學(xué)低年級計(jì)算教學(xué)中是非常重要的,也是比較難的教學(xué)內(nèi)容。對于二年級的學(xué)生來說，除法是比較難理解的數(shù)學(xué)概念，其意義建立在“平均分”基礎(chǔ)上的。要突破學(xué)習(xí)除法的難點(diǎn)，關(guān)鍵是理解“平均分”的具體意義。,學(xué)生在日常生活中經(jīng)常接觸到分東西的活動(dòng)，有一定的經(jīng)驗(yàn)。為了讓學(xué)生很好的理解平均分，必須在實(shí)際操作中體驗(yàn)平均分并根據(jù)自身操作的體驗(yàn)來用語言“同樣多”“一樣多”或會用圖示（連一連、圈一圈、畫一畫）來表述對于“平均分”的過程和結(jié)果。）,1、在具體的情境中，讓學(xué)

2、生初步體驗(yàn)平均分的過程，體會平均分的含義。 2、在解決問題的過程中，能進(jìn)行簡單的、有條理的思考，能夠運(yùn)用不同的辦法解決同一問題。 3、培養(yǎng)學(xué)生在有任務(wù)的合作學(xué)習(xí)中，與同伴合作學(xué)習(xí)的方法以及與同伴交流分享自己成果的意識。,體驗(yàn)平均分的過程，正確理解平均分的意義。,會用語言或圖示（連一連、圈一圈、畫一畫）來表述對于“平均分”的過程和結(jié)果。,本節(jié)課以實(shí)際操作為主要教學(xué)方式，通過操作引導(dǎo)學(xué)生逐步理解平均分的意義。適時(shí)點(diǎn)撥，要敢于放手，給學(xué)生的活動(dòng)提供了充足的時(shí)間和空間，盡可能地突出學(xué)生的主體地位。,1、設(shè)境激趣 導(dǎo)入新課,2、實(shí)際操作 感悟新知,3、挖掘教材 拓展延伸,分物游戲,北師大版二年級數(shù)學(xué)第七

3、單元,9、 人的價(jià)值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2022/7/262022/7/26Tuesday, July 26, 202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2022/7/262022/7/262022/7/267/26/2022 4:19:16 PM11、人總是珍惜為得到。2022/7/262022/7/262022/7/26Jul-2226-Jul-2212、人亂于心，不寬余請。2022/7/262022/7/262022/7/26Tuesday, July 26, 202213、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來懲罰自己。2022/7/262022/7/262022/7/262022/7/267

4、/26/202214、抱最大的希望，作最大的努力。2022年7月26日星期二2022/7/262022/7/262022/7/2615、一個(gè)人炫耀什么，說明他內(nèi)心缺少什么。2022年7月2022/7/262022/7/262022/7/267/26/202216、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022/7/262022/7/26July 26, 202217、一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。2022/7/262022/7/262022/7/262022/7/26,一樣多，同樣多像這樣每份分的同樣多，我們就說是“平均分”。,每只小兔分到的蘿卜一樣多，也就是平均分。每只小兔分到了幾根蘿卜？,每個(gè)花瓶插的花一樣多，每瓶插（ ）枝花。,3,平均每個(gè)鉛筆盒放（ ）支鉛筆。,7,平均每只小動(dòng)物分到（ ）個(gè)氣球。,4,每層放的杯子一樣多，每層放（ ）個(gè)。,5,平均分成2份，每份有（ ）個(gè)。平均分成3份，每份有（ ）個(gè)。平均分成6份，每份有（ ）個(gè)。平均分成9份，每份有（ ）個(gè)。,9,6,3,2,小結(jié)：,小豬度過了一個(gè)快樂的生日。在這次宴會中，你學(xué)會了什么？,