《初中美術(shù)《設(shè)計(jì)紋樣(1)》優(yōu)質(zhì)教學(xué)ppt課件.pptx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初中美術(shù)《設(shè)計(jì)紋樣(1)》優(yōu)質(zhì)教學(xué)ppt課件.pptx（49頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、,紋,樣與 生 活,2,說說我們身邊的紋樣設(shè)計(jì),色彩搭配,組織形式構(gòu)圖形式,題材,方形 圓形 三角形 自由形,對(duì) 稱,構(gòu),圖 形,式,紋,樣,的 組,了解織紋樣,形,紋,單獨(dú) 紋樣,適合紋樣,二方連續(xù)四方連續(xù),均,衡,連 樣,續(xù)式,精彩繼續(xù) 設(shè)計(jì)紋樣,教學(xué)目標(biāo)：,、認(rèn)識(shí)寫生。、了解寫生與紋樣之間的關(guān)系。、學(xué)習(xí)紋樣設(shè)計(jì)的方法，并動(dòng)手設(shè)計(jì)一件 紋樣作品。,設(shè)計(jì)紋樣,寫生,影繪寫生,線描寫生,紋樣寫生的方法,鋼筆淡彩寫生,水粉色限色 寫生,線描寫Th：用線條勾 畫出物象的輪廓及結(jié) 構(gòu)。特點(diǎn)：能夠記錄物象 的細(xì)部特征。是紋樣 設(shè)計(jì)中收集素材的一 種基本方法。,鋼筆淡彩寫Th：鋼筆單線勾 勒再以水彩顏色

2、渲染。特點(diǎn)：效果透明、淡雅、清 爽。能夠記錄物象的色彩特 征。,影繪寫Th：也稱黑影平 涂，是最大簡(jiǎn)化內(nèi)部而 強(qiáng)化形象外邊緣特征的 一種手法。特點(diǎn)：突出對(duì)象的總體 神態(tài)，黑白分明，視覺 效果強(qiáng)烈。,水粉色限色寫Th：將自然 界復(fù)雜而豐富的色彩，概 括，歸納、簡(jiǎn)化為極少的 幾套色并進(jìn)行寫生。特點(diǎn)：提高對(duì)色彩的歸納、概括能力有利于紋樣的 創(chuàng)作設(shè)計(jì)。,寫Th與紋樣對(duì)比,了解與探究：從寫實(shí)到抽象的過程發(fā)生了哪些變化？,設(shè)計(jì)紋樣,寫生變化,概括結(jié)構(gòu)單純、線條簡(jiǎn)明，特征明顯。,紋樣變化的方法,1 、概括法（簡(jiǎn)化法）,對(duì)自然形象的形與體進(jìn)行提煉、簡(jiǎn)化。一是要將對(duì)象的內(nèi)外 結(jié)構(gòu)形態(tài)刪繁就簡(jiǎn)，二是將復(fù)雜的立體結(jié)

3、構(gòu)變化為平面形態(tài)。,夸張,2 、夸張法：,夸張法是強(qiáng)調(diào)、 突出自然形象的特征，使其更加典 型和具有魅力。,夸張不是對(duì)象簡(jiǎn)單的放大，而是對(duì)物象 的外形、神態(tài)、習(xí)性等進(jìn)行適度的夸 張、強(qiáng)調(diào)、突出，就是圓的的更圓、 肥的更肥、狡猾的更狡猾。,動(dòng)動(dòng)腦,你還能想到其他可以夸張的 形象嗎？,想象,3 、想像法（添加法）,將不同形象和造型要素巧妙的組合在一起，或是根據(jù)設(shè)計(jì)需要添加裝飾紋樣，以增加圖 案聯(lián)想的裝飾情趣和浪漫色彩。,想象造型的表現(xiàn)方法：,1 、異類形象的組 合2 、同類形象的組合,3 、點(diǎn)線面的添加,這些紋樣各運(yùn)用了 哪種變化手法？,概,括,夸張 想象,想,象,你還能想到其他的紋樣變化 方法嗎？

4、,線描寫生 影繪寫生鋼筆淡彩寫生 水粉色限色寫生,寫生,設(shè)變 計(jì)化紋樣,概括夸張 想象,A 確定素材，選擇一種方法進(jìn)行寫生。 B 鉛筆起稿，將素材圖案化。（選擇畫幅、構(gòu)圖大方）C 修改、美化（點(diǎn)、線、面）（選擇畫幅、構(gòu)圖大方）D 設(shè)色或涂黑( 務(wù)必工整),設(shè)計(jì)紋樣,作業(yè)要求：“巧手制作”, 為紙盤設(shè)計(jì)一組紋 樣，題材不限。,注意：畫面構(gòu)圖飽滿，色彩搭配和諧,漢代瓦當(dāng)?shù)难b飾， 可分為卷云紋、動(dòng)物 紋、四神紋、文字紋等幾種，大多以圓 形構(gòu)成。,形適,合紋 樣,瓷盤擺件,形適,合,樣紋,布藝,圓 形 適 合 紋 樣,極 富 動(dòng) 感 和 裝 飾 味,青花瓷,圓 形 適 合 紋 樣,青銅器,圓 形 適 合 紋 樣,學(xué) 生 作 品,拿起手中的畫筆快快動(dòng)手吧！注意：畫面構(gòu)圖飽滿，色彩搭配和諧,課后拓展,除了紙盤還可以利用身邊什么材料進(jìn)行裝飾紋樣 的制作？課下可以動(dòng)動(dòng)手， 老師期待下節(jié)課見 到你,們的作品。,