《《故鄉(xiāng)的蘆葦》ppt課件第二課時(shí).ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《故鄉(xiāng)的蘆葦》ppt課件第二課時(shí).ppt（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、善傾聽(tīng) 能歸位 不打擾 會(huì)思考,課堂規(guī)則,學(xué)習(xí)匯報(bào)組長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況及存在疑惑。,作者： 樊 發(fā) 稼,故鄉(xiāng)的蘆葦,學(xué)習(xí)目標(biāo),一、自由朗讀課文， 感知課文內(nèi)容。,1、說(shuō)一說(shuō)，作者講述了故鄉(xiāng)哪些美麗的風(fēng)景？,自主學(xué)習(xí),自學(xué)提示: 1、 通讀全文，標(biāo)好段號(hào)。2 、將描寫(xiě)同一類事物的段落歸類。3、帶著問(wèn)題閱讀，結(jié)合文意作答。,學(xué)習(xí)目標(biāo),二、細(xì)讀課文，在朗讀和 品讀中感受課文準(zhǔn)確、 形象的語(yǔ)言，積累語(yǔ) 言。,那密如蛛網(wǎng)、縱橫交錯(cuò)的清清亮亮的小河； 那燦若群星、叫不出名兒的各種各樣的芬芳的野花； 那望去像鋪滿碎金似的一畦畦油菜花； 那朗朗秋空下熠熠耀目、潔白如云的棉花,自學(xué)2-7段，完成學(xué)案中問(wèn)題,自學(xué)提示

2、：帶著問(wèn)題讀文，勾畫(huà)重點(diǎn)詞,自主學(xué)習(xí),生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)啊，你給我留下多少夢(mèng)幻般的、繽紛 的記憶,那 小河，野花，油菜花，棉花,密 集 的,生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)啊，你給我留下多少夢(mèng)幻般的、繽紛 的記憶 那密如蛛網(wǎng)、縱橫交錯(cuò)的清清亮亮的小河； 那燦若群星、叫不出名兒的各種各樣的芬芳的野花； 那朗朗秋空下熠熠耀目、潔白如云的棉花；,那望去像鋪滿碎金似的一畦畦油菜花；,讀一讀，背一背,那 的 的小河；,那 、 的 的芬芳的野花；,讀一讀，背一背,那望去像鋪滿 似的 油菜花；,讀一讀，背一背,那朗朗秋空下 、 的棉花,讀一讀，背一背,達(dá)標(biāo)檢測(cè),那密如蛛網(wǎng)、縱橫交錯(cuò)的清清亮亮的小河；那燦若群星、叫不出名兒的各種各

3、樣的芬芳的野花；那望去像鋪滿碎金似的一畦畦油菜花；那朗朗秋空下熠熠耀目、潔白如云的棉花,那 、 的（草地、湖水)；,三、學(xué)會(huì)寫(xiě)景狀物的方 法，體會(huì)情感。嘗 試寫(xiě)作。,學(xué)習(xí)目標(biāo),小組合作,找出文中描寫(xiě)蘆葦?shù)木渥樱?、畫(huà)一畫(huà)詞句，品一品作者抓住蘆葦那些特點(diǎn)？2、作者是怎樣寫(xiě)出這些特點(diǎn)的？3、你體會(huì)到了作者怎樣的感情？學(xué)習(xí)提示：畫(huà)出句子 做好批注,一片片，一簇簇，迎著輕風(fēng)，搖曳著修長(zhǎng)的碧玉似的秀枝，遠(yuǎn)看猶如一朵朵綠色的輕云，在地平線上漂浮著，給鄉(xiāng)村平添幾分恬靜和飄逸。,展示交流,每年,當(dāng)春風(fēng)剛剛吹謝雪花,故鄉(xiāng)的蘆葦就迫不及待地從還未褪盡寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的腦袋。,展示交流,要不了多少日子，它就可以長(zhǎng)到幾尺高，快活地舒展出它那扁平的狹長(zhǎng)的葉子 。,展示交流,達(dá)標(biāo)檢測(cè),觀察板書(shū)，請(qǐng)你總結(jié)一下寫(xiě)本文景狀物的方法,展示交流,以“家鄉(xiāng)的 ”為題，寫(xiě)一段話，表達(dá)你對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。要求做到：1、抓住景物特點(diǎn)2、合理運(yùn)用修辭3、抒發(fā)真情實(shí)感,想起故鄉(xiāng)，就想起蘆葦。我愛(ài)故鄉(xiāng)，我愛(ài)故鄉(xiāng)的蘆葦。,將本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)整理在課后反思中。 將展示交流的小練筆整理在作文本上。 （回想全課 整理作答）,課后反思,