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1、第2單元 10以內(nèi)數(shù)的認識,1 19各數(shù)的認識,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,圖中有什么？各有多少個？,1可以表示什么？2可以表示什么？,情景導(dǎo)入1,圖中都有誰？它們在做什么？,探索新知,1,1,2,探索新知,2,3,探索新知,探索新知,3,4,探索新知,4,5,探索新知,1 像鉛筆會寫字,探索新知,2 像鴨子水中游,探索新知,3 像耳朵聽聲音,探索新知,4 像小旗迎風(fēng)飄,探索新知,5 像鉤子掛東西,數(shù)一數(shù)，連一連。,情景導(dǎo)入2,6、7、8、9還可以分別表示什么？,6 7 8 9,探索新知,6 像哨子吹一吹,7 像鐮刀割青草,探索新知,8,9,1.照樣子涂色。,典題精講,典題精講,解題思路：,在做“照樣子涂色”題

2、時,先數(shù)出圖中有幾只小動物,就涂幾個圓。比如,第一幅圖中有2只小狗,就涂2個圓,其余的涂法和第一幅圖一樣。解答:第二幅圖給4個圓涂色,第三幅圖給5個圓涂色,第四幅圖給3個圓涂色。,典題精講,正確解答：,下圖中有（ ）個桃子，有（ ）個香蕉。,易錯提醒,3,3,錯誤解答,錯解分析：,易錯提醒,多種物體放在一起,數(shù)數(shù)時容易出現(xiàn)重數(shù)或漏數(shù)的現(xiàn)象,錯解中桃子的個數(shù)漏數(shù)一個。要避免發(fā)生這種情況,我們在數(shù)數(shù)時,要按順序數(shù)。比如,題中第二個是桃子,就在桃子下面畫一個“”(也可以做其他記號),最后數(shù)一下“”的個數(shù)。,易錯提醒,下圖中有（ ）個桃子，有（ ）個香蕉。,3,3,下圖中有（ ）個桃子，有（ ）個香蕉

3、。,3,正確解答,錯誤解答,4,學(xué)以致用,1.數(shù)一數(shù)，填一填。,1,3,5,學(xué)以致用,2.連一連。,學(xué)以致用,3.看數(shù)圈一圈。,8,4,2,學(xué)以致用,4.寫出 上的數(shù)。,2,5,2,學(xué)以致用,5.數(shù)一數(shù)，填一填。,有（ ）個 有（ ）個,9,4,課堂小結(jié),2. 19各數(shù)在按順序數(shù)數(shù)時,前面的數(shù)比后一個數(shù)少1,后面的數(shù)比前一個數(shù)多1。,1.生活中任何一種物體的數(shù)量都能用數(shù)字來表示。用田字格寫15各數(shù)時,一個數(shù)字只占田字格的一半。,第2單元 10以內(nèi)數(shù)的認識,2 比大小,數(shù)一數(shù)，涂一涂。,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,情景導(dǎo)入1,做游戲.,探索新知,小朋友和椅子一一對應(yīng),小朋友還剩一個,這說明小朋友比椅子多。,椅子比

4、小朋友少。,探索新知,小朋友和椅子一一對應(yīng),沒有剩余，這說明小朋友與椅子同樣多。,情景導(dǎo)入2,小兔愛吃什么？,看圖講故事。,探索新知,4,=,讀作：4 等于4,4,小兔和蘿卜一一對應(yīng),說明小兔和蘿卜同樣多。,等號,探索新知,4,讀作：4 大于 3,3,猴子和桃子一一對應(yīng),桃子還剩一個,這說明桃子比猴子多。,3,讀作：3 小于 4,4,猴子比桃子少。,大于號,小于號,典題精講,1.先根據(jù)動物的只數(shù)寫出相應(yīng)的數(shù),再把三個數(shù)按從大到小的順序排一排。,典題精講,解題思路：,根據(jù)圖中的只數(shù),把相應(yīng)的數(shù)字填寫在下面的括號里。比較數(shù)字的大小時,兩個兩個地比較,1和3比,3比1多,因此3大于1;3和5比,5比

5、3多,因此5大于3。由此可知,最大的是5,其次是3,最小的是1，即531。,典題精講,2.,典題精講,解題思路：,先數(shù)一數(shù)，我們知道圖中有5只兔子,有4個胡蘿卜，一只兔子和一個胡蘿卜對應(yīng)，發(fā)現(xiàn)兔子多一只，54，說明有一只兔子沒有胡蘿卜，也就是胡蘿卜不夠吃。,把下面的數(shù)按從小到大的順序排列。,易錯提醒,錯誤解答,錯解分析：,易錯提醒,大于號“”開口向左,小于號“”和小于號“”時,可以簡單地記成“開口永遠朝大數(shù)”。,易錯提醒,把下面的數(shù)按從小到大的順序排列。,錯誤解答,正確解答,學(xué)以致用,多,1.填一填。,學(xué)以致用,2.填一填。,多,少,5,3,3,5,學(xué)以致用,3.在里填數(shù)，再比較大小。,3,4

6、,學(xué)以致用,4.在里填數(shù)，再比較大小。,5,2,學(xué)以致用,18 23 4222 59 87,5.在里填上“”“”或“”。,=,課堂小結(jié),2. 當(dāng)兩數(shù)相等時,用“=”表示;當(dāng)兩數(shù)不相等時,用“”或“”表示。,1.比較兩個數(shù)的大小,可以用關(guān)系符號“”“”或“=”來表示。,第2單元 10以內(nèi)數(shù)的認識,3 認識0和10,數(shù)一數(shù)，再按從小到大的順序排列。,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,5,4,2,245,情景導(dǎo)入1,鳥窩里有幾只小鳥?,0表示一個也沒有。,0讀作：零,4,3,0,2,探索新知,0表示起點。,0還表示什么呢？,探索新知,0就像一個拉長的圓,書寫時按照從上到下、從左到右的順序?qū)?起筆處和收筆處要相連,并且要書寫

7、圓滑,不能有棱角。,怎樣寫0呢？,情景導(dǎo)入2,數(shù)一數(shù)。,10個小朋友。,10個氣球。,探索新知,10像油條加雞蛋。,典題精講,1.數(shù)一數(shù)，比一比。,典題精講,解題思路：,先數(shù)一數(shù)左邊有幾朵花，填在左邊的方框里，再數(shù)一數(shù)右邊有幾朵花，填在右邊的方框里，再比較兩數(shù)的大小，把“”“”或“=”填在中間的圓圈里。,典題精講,正確解答：,7,10,易錯提醒,圖中有十根小棒，我們可以用數(shù)字01表示。,錯誤解答,解答：,判斷：,錯解分析：,易錯提醒,十用數(shù)字表示是“10”，“1”寫在左邊，“0”寫在右邊，所以本題的答案是錯誤的。,易錯提醒,錯誤解答,正確解答,解答：,解答：,圖中有十根小棒，我們可以用數(shù)字01

8、表示。,判斷：,學(xué)以致用,1.連一連。,學(xué)以致用,2.數(shù)一數(shù)，填一填。,0,1,2,3,4,6,7,8,9,10,5,學(xué)以致用,3.看圖寫出桃子的個數(shù)。,4,0,學(xué)以致用,一共 有（ ）個水果，一共有（ ）個蔬菜。,4.數(shù)一數(shù)。,10,0,學(xué)以致用,5.填一填。,10,8,7,6,5,4,3,2,1,課堂小結(jié),1.0表示一個也沒有,還能表示起點等。,2.數(shù)數(shù)時,數(shù)完9就數(shù)10。10個物體用數(shù)字10表示。,第2單元 10以內(nèi)數(shù)的認識,4 順 序,數(shù)一數(shù)，再按從小到大的順序排列。,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,9,6,10,5,56910,情景導(dǎo)入1,小兔子第三,“第幾”表示有次序的物體中的一個,側(cè)重描述次序,是數(shù)字

9、的序數(shù)意義。,動物賽跑。,小馬第一,拿出1個黃色花片和7個紅色花片,任意擺成一排。黃色花片擺在第幾?,情景導(dǎo)入2,探索新知,從左數(shù),數(shù)到5是黃色花片,黃色花片就擺在第（ ）。,5,從右數(shù),數(shù)到3是黃色花片,黃色花片就擺在第（ ）。,3,把下面卡片上的數(shù)按從小到大的順序排列。觀察110各數(shù),你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?,情景導(dǎo)入3,探索新知,把下面幾個球按從大到小排隊,并編上順序號。,情景導(dǎo)入4,5,1,2,3,4,6,7,典題精講,1.圖中一共有（ ）輛車，把左邊的3輛車圈起來。,典題精講,解題思路：,先數(shù)一數(shù)圖中共有5輛車，汽車本身沒有左右，從左邊數(shù)起，就是從自己的左邊數(shù)起，數(shù)出3輛圈起來。,典題精講

10、,圖中一共有（ ）輛車，把左邊的3輛車圈起來。,正確解答：,5,典題精講,2.（1）如果小雨排第1,小華排第（）。（2）如果小華排第2,小雨排第（）。,典題精講,解題思路：,數(shù)第幾的時候要考慮從左往右數(shù)還是從右往左數(shù)。 (1)小雨排第1,說明從左邊數(shù)起。從小雨開始數(shù),小華排第4。 (2)如果小東排第2,說明從右邊數(shù)起。從小東開始數(shù),小麗排第5。 解答:(1) 4(2)5,易錯提醒,把從左數(shù)第4個小朋友圈起來。,錯誤解答,錯解分析：,易錯提醒,“第幾”表示物體的排列順序,只對應(yīng)一個物體。本題中要求把從左數(shù)第4個小朋友圈起來,這里的“第4個”表示從左數(shù)第4個位置上的那一個小朋友,而不是把左邊的4個小朋友都圈起來。,易錯提醒,把從左數(shù)第4個小朋友圈起來。,錯誤解答,正確解答,學(xué)以致用,從左邊圈出2個。,1.圈一圈。,從右邊圈出3個。,學(xué)以致用,2.說一說。,3,2,1,學(xué)以致用,3.數(shù)一數(shù),一共有（ ）個 （ ）個 。,從左數(shù)， 排第（ ）。從右數(shù)， 排第（ ）。,5,4,3,1,學(xué)以致用,4.,從右數(shù)， 排第（ ），它的左邊還有（ ）個水果。,2,3,學(xué)以致用,5.,大客車是從右數(shù)的第3輛，一共有（ ）輛車。,4,課堂小結(jié),2. “幾個”表示物體個數(shù)的多少,“第幾”則表示物體的排列順序。,1. “幾個”和“第幾”的含義不同。,