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1、3、三峽之秋作者 方紀,第一課時,一、比誰讀得好,用自己喜歡的方式練習(xí)朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，有不認識的字查字典或請教別人，讀不通順的句子反復(fù)多讀幾遍。3分鐘后比一比誰讀得正確、流利、響亮、有感情。,二、比誰學(xué)得快,自己練習(xí)讀下列詞語，一分鐘后比一比誰把詞語讀得準、記得清。 陡峭 挺直 巨蟒 谷壑 眨眼睛 駁船 搖曳 朦朧 清冽 凌空飛降 光暈 金鱗巨蟒,三、比誰講得好,仔細默讀課文，認真思考： 1、課文是按照什么順序來寫三峽的秋天？你是從哪些詞語中看出來的？ 2分鐘后比一比誰講得好。,時間順序。 從“早晨”“中午”“下午”“夜”看出來的。,四、比誰會讀書,1、自由朗讀第一段，借助書

2、上的旁批，看看自己讀懂了什么？,2、從哪些地方看出來三峽的秋天是一個成熟的季節(jié)呢？,3、三峽之秋 作者 方紀 第二課時,一、比誰會思考,自由朗讀課文，想一想： 課文按時間順序分別描寫了三峽在中秋這一天的早晨、中午、下午、夜晚的景物變化，那三峽的早晨、中午、下午、夜晚各有什么特點呢？ 2分鐘后比一比誰說得好,早晨：明麗 中午：熱烈 下午：朦朧 夜晚：寧靜,二、比誰會思考,再讀第三段，想一想： 1、從哪些具體的詞語或句子感受到了秋天三峽的早晨是明麗的呢？ 2、比一比誰的批注寫得好。 3、帶著自己的感情讀一讀。 5分鐘后比賽開始。,三、比誰會總結(jié),思考1分鐘：我們在學(xué)習(xí)早晨這一段時，都用了哪些方法？

3、,1、找一找這段話主要描寫了什么事物？2、這些事物有什么特點和變化？3、抓住重點理解秋天的特點。4、帶著自己的感情美美地讀課文。,四、比誰會學(xué)習(xí),用以上的方法，每人自主學(xué)習(xí)后面三個時間段中的一段，特別要做好批注喲！ 5分鐘之后比一比誰學(xué)得好。,五、比誰會總結(jié),1、文章最后一段與前面哪一段相照應(yīng)？這樣寫有什么作用？ 2、文章還運用了哪些方法來描寫三峽的秋天？,點明時間，使文章前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴謹。,按時間順序，抓住事物的主要特點，合理運用比喻、 擬人手法將三峽中秋迷人的景色呈現(xiàn)在我們面前。,你知道嗎？,長江三峽指的是哪三峽？,長江三峽是長江上最神奇、最壯觀的一段峽谷。它是由瞿塘峽、巫峽、西陵峽三段峽谷組成，西起重慶奉節(jié)縣的白帝城，東至湖北省宜昌市的南津關(guān)，全長193千米。,