《部編版小學語文六年級下冊課內(nèi)閱讀復習ppt課件第6課時.pptx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版小學語文六年級下冊課內(nèi)閱讀復習ppt課件第6課時.pptx（22頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、課內(nèi)閱讀篇,第六課時,一、伯牙鼓琴課內(nèi)閱讀,伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。, .,1.解釋文中帶點的詞語。鼓（ ） 若（ ）不復（ ）2伯牙“破琴絕弦，終身不復鼓”的原因是什么？（用原文回答）_3.伯牙鼓琴中概括寫出俞伯牙和鍾子期心意相通，互為知音的語句是：_,以為世無足復為鼓琴者。,彈,好像,不再,期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！?方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善,哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子,

2、4.請根據(jù)自己的體會，談?wù)勈裁礃拥娜丝煞Q“知音”？（學生可結(jié)合自己的生活實際作答）_5.選擇善的正確義項。善：A 善良 B 擅長，長于 C 好，表示贊同 D 熟悉 E 容易（1）伯牙善鼓琴 （ ） （2）善哉乎鼓琴（ ）（3）我看這位老太太很面善（ ） （4）他是一個多愁善感的人（ ）,理解自己心意，有共同語言的人。如：生活中有共同愛好的伙伴；對自己真誠相待的朋友等。,B,C,D,E,6.“志在太山”的正確解釋是（ ）,A. 志向遠大如高山 B. 立志攀登高山C. 心里想到高山 D. 心里向往高山,C,二、青山不老課內(nèi)閱讀,看完樹，我們在村口道別。老人拄著拐杖，慢慢邁進他那個綠風蕩漾的小院。我

3、不禁鼻子一酸也許老人進去后就再也出不來了。作為一個山野老農(nóng)，他就這樣來實現(xiàn)自己的價值。他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。 這位普通老人讓我領(lǐng)悟到：青山是不會老的。,1“就這樣”指老人在怎樣的情況下實現(xiàn)他的價值的？_2.這位山野老農(nóng)實現(xiàn)的價值是什么？_3.文中的“另一種東西”表面上是指_，事實上包含著他_的精神。,克服惡劣的自然環(huán)境和艱辛簡陋的生活條件。,他在生態(tài)脆弱的晉西北奇跡般地創(chuàng)造了一個綠洲。,老農(nóng)創(chuàng)造的這片綠洲,與環(huán)境作斗爭的不屈精神和綠化家園保護環(huán)境,造福人類,4.文中畫橫線的句子“青山是不會老的”這句話的含義是（）老人用自己的勤勞善良創(chuàng)造了這片綠洲

4、，生命的意義在茫茫青山中延續(xù)，而且隨著青山萬古長青。青山因為有老人的不斷看護、綠化，永遠不會荒蕪、老去。這句話主要描寫青山的蒼翠，富有生命的活力。,三、兩小兒辯日課內(nèi)閱讀 孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。 一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！?一兒曰：“我以日初出遠，而日中時近也?！?一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？” 一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？” 孔子不能決也。 兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”,1選出帶點字的正確解釋。去人近（距離離開）探湯（熱湯熱水）及日中（和乘到）2“如車蓋”“如盤盂”的“如”，意思是“像

5、”。這個意思一直沿用至今，例如：心急如焚。試著寫寫下面的成語。度日如（ ）骨瘦如（ ） 揮汗如（ ）3.“兩小兒笑曰”的原因是什么？用原文回答。_,年,柴,雨,孔子不能決也。,4.用文中的語句回答問題。（1）第一個小兒的觀點是：_（2）第二個小兒的觀點是：_5.你從兩小兒和孔子身上學到了 什么？_,我以日始出時去人近，而日中時遠也。,我以日初出遠，而日中時近也。,我們從兩小兒辯日中的兩個小孩身上學到了善于動腦,善于觀察,對自己不懂的問題大膽質(zhì)疑,還敢于爭辯。 從孔子的身上學到了謙虛謹慎,實事求是,盡管學識淵博,可仍然“知之為知之,不知為不知”。,6.讀了兩小兒辯日，聯(lián)系自己的生活，你想到些什么

6、？,學無止境,就算是孔子也有不知道的,我們要不斷學習。我們在日常的學習生活中，要學習兩小兒善于思考的精神，對所學的知識要多思考，多問為什么，不要盲目相信權(quán)威。,七律長征紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。,四、七律長征課內(nèi)閱讀,1.體現(xiàn)全詩中心思想的句子是：_。全詩的詩眼是：_。2.詩的中間四句承上句分別從哪兩個方面寫紅軍戰(zhàn)勝困難？你認為詩句中哪些字用得精煉形象？請任選兩個加以賞析。_,紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑,不怕,詩的中間四句分別從山河水兩方面寫紅軍戰(zhàn)勝困難，把五嶺和烏蒙山分別比作細浪和泥丸，

7、以“騰”“走”賦于五嶺、烏蒙以動態(tài)，把靜止的山寫活了；再如運用夸張手法，把巍峨雄偉、綿延不絕的大山寫得微不足道，以反襯和塑造紅軍戰(zhàn)士摧堅歷險、藐視困難的大無畏精神。同時，對仗工整，增加了語言的表現(xiàn)力。,3.“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”概括了紅軍長征途中哪兩個事件？請各用一個短語概括。_,4.從這首詩中，你感受到了詩人什么樣的思想感情？,巧渡金沙江,感受到詩人不怕困苦的樂觀主義精神。,強渡大渡河,5.這首詩寫了哪些物象？表達了紅軍的什么精神？,物象：山嶺 水浪 烏蒙山 鐵索橋金沙江兩岸懸崖 岷山 雪 表達了紅軍戰(zhàn)士不畏艱險，不怕困難，樂觀堅強，意志堅定的信念，大無畏的英雄主義精神。,6.結(jié)

8、尾兩句“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”中的“喜”“開顏”兩詞表達了紅軍將士怎樣的思想感情和精神境界？,就喜來說,是不畏艱險的思想感情，開顏則是對革命的樂觀精神。,皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象月光照耀下的波濤洶涌的大海。,五、月光曲課內(nèi)閱讀,1.為加粗字選擇正確讀音。霎時間（shch） 薄云（b

9、bo）2.找出寫皮鞋匠聽貝多芬彈的曲子想象的內(nèi)容。_,他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來,3.分別概括出這段話中描繪的月亮和大海的變化。月亮升起( )月亮升高( ) 卷巨浪 4.下面的句子中是比喻句的一項是（ ） A.他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。 B.月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。 C.她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象。,微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。,海面上刮起了大風,B,竹石 鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。,六、竹石課內(nèi)閱讀,1.用自己的語言描述“咬定青山不放松，立根原在破巖中”所展示的畫面。_2.請揣摩“咬”字在表達上的作用。_3.這首詩用了什么寫法？表達了作者怎樣的思想情操？_,蒼翠的竹子牢牢地咬定青山，勁拔挺立，它們把根深深地扎在破裂的巖石中。,一個咬字，運用擬人手法，充分表達了勁竹的剛毅性格。,這首詩用“借物喻人”（或托物言志，或借物抒情）的寫法，全詩借立根破巖之中的勁竹，含蓄地表達了自己絕不隨波逐流的高尚的思想情操。,