《人教版部編小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元ppt課件《習(xí)作：我的奇思妙想》.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版部編小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元ppt課件《習(xí)作：我的奇思妙想》.ppt（40頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、,同學(xué)們，你看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片和讀過(guò)的書(shū)中有哪些特別神奇的發(fā)明？,沒(méi)有做不到，只有想不到！在不久的將來(lái)，這些神奇的發(fā)明可能變成現(xiàn)實(shí)，出現(xiàn)在我們生活中。,說(shuō)一說(shuō)： 生活中，你曾有過(guò)哪些奇思妙想，想發(fā)明什么神奇的東西？,會(huì)飛的木屋,會(huì)變大變小的書(shū)包,水上行走鞋,你覺(jué)得哪種想法最奇妙？奇妙在哪里呢？,會(huì)飛的木屋,“木屋”和“飛行”組合在一起，就成了奇妙的發(fā)明“會(huì)飛的木屋”。將日常生活中兩種事物的功能合一合，就成了一種奇妙的發(fā)明。,會(huì)飛的木屋,會(huì)飛的汽車,會(huì)洗衣服的行李箱,導(dǎo)航眼鏡,水上行走鞋,穿上“水上行走鞋”在陸地和水面都能暢行無(wú)阻。將日常生活中的事物功能增一增，就成了一種奇妙的發(fā)明。,自動(dòng)清潔黑板,語(yǔ)

2、音黑板,書(shū)包會(huì)變大變小，我們也可以讓其他事物變一變。,會(huì)變大變小的書(shū)包,百變_,魔衣,魔筆,許多奇妙的發(fā)明是為了解決生活、學(xué)習(xí)和工作中遇到的問(wèn)題和麻煩而誕生的。比如，有人怕洗衣服，就發(fā)明了自動(dòng)洗衣機(jī)，有人怕洗碗，就發(fā)明了洗碗機(jī)。生活中，當(dāng)你看到別人遇到問(wèn)題、麻煩時(shí)，或者自己遇到問(wèn)題、麻煩時(shí)，是否也有過(guò)發(fā)明某種東西的想法呢？,說(shuō)一說(shuō),同學(xué)們的奇思妙想可真多！讓我們靜下心來(lái)想一想，你最想發(fā)明的是哪一個(gè)呢？,你想發(fā)明什么？它是什么樣子的，有哪些功能？把它寫(xiě)出來(lái)介紹給大家吧！,這位同學(xué)從哪些方面介紹了會(huì)飛的木屋呢？,木屋下面有四個(gè)輪子,幫他想一想，木屋的樣子還有什么奇妙之處？木屋還會(huì)有哪些奇妙的功能？

3、和同學(xué)交流，看看誰(shuí)想得妙！,？,？,我們也可以用圖示的方法，把自己想發(fā)明的東西的奇特的樣子、奇妙的功能等羅列梳理一下。當(dāng)然，你還可以把你的發(fā)明畫(huà)出來(lái)，這樣向大家介紹時(shí)就更清楚明白了！,我的奇思妙想,開(kāi)始你的奇思妙想吧！,發(fā)明原因,使用方法,借助圖示，把你的發(fā)明介紹給大家。請(qǐng)同學(xué)點(diǎn)評(píng)介紹樣子時(shí)是否有一定順序，功能的介紹是否清楚合理，還可以介紹哪些內(nèi)容。,完善自己的圖示，然后介紹給同桌聽(tīng)，互相點(diǎn)評(píng)是否介紹清楚了。,把你的發(fā)明寫(xiě)下來(lái)與大家分享！別忘了為你的習(xí)作擬一個(gè)吸引人的題目哦！,利用下面表格進(jìn)行習(xí)作評(píng)價(jià)。先自評(píng)，再和同桌互評(píng)，評(píng)價(jià)完成后請(qǐng)同桌說(shuō)說(shuō)這樣評(píng)價(jià)的原因！,習(xí)作評(píng)價(jià),我的奇思妙想習(xí)作評(píng)價(jià)表

4、,讀下面習(xí)作片段，說(shuō)說(shuō)你的看法。,這輛車在路上行駛時(shí)，是一只“七星瓢蟲(chóng)”；在空中飛行時(shí)，是一只大鳥(niǎo)；在水中“游泳”時(shí)，就像一條巨大無(wú)比的粉色海豚。它的底部有輪子，可以來(lái)回伸縮，機(jī)翼可舒展可收縮，它的顏色會(huì)變化，可以變成五彩的汽車，又方便藏身。,讀下面習(xí)作片段，說(shuō)說(shuō)你的看法。,這輛車在路上行駛時(shí)，是一只“七星瓢蟲(chóng)”；在空中飛行時(shí)，是一只大鳥(niǎo)；在水中“游泳”時(shí)，就像一條巨大無(wú)比的粉色海豚。它的底部有輪子，可以來(lái)回伸縮，機(jī)翼可舒展可收縮，它的顏色會(huì)變化，可以變成五彩的汽車，又方便藏身。,讀下面習(xí)作片段，說(shuō)說(shuō)好在哪里。,智能機(jī)器人的臉圓圓的，頭上有兩根黑色的細(xì)長(zhǎng)的觸角，那是衛(wèi)星信號(hào)接收器，可以連接網(wǎng)絡(luò)

5、，接收全方位的信息；它的眼睛能發(fā)出藍(lán)色的光芒，里面隱藏著兩個(gè)高清攝像頭，可以拍照，可以看到很遠(yuǎn)的地方；它的肚子是一個(gè)屏幕，和移動(dòng)平板電腦一樣大，既能看書(shū)，又能收看電視節(jié)目；腳下有四個(gè)深藍(lán)色輪胎，像哪吒的風(fēng)火輪一樣，走路又快又穩(wěn)。,智能機(jī)器人的臉圓圓的，頭上有兩根黑色的細(xì)長(zhǎng)的觸角，那是衛(wèi)星信號(hào)接收器，可以連接網(wǎng)絡(luò)，接收全方位的信息；它的眼睛能發(fā)出藍(lán)色的光芒，里面隱藏著兩個(gè)高清攝像頭，可以拍照，可以看到很遠(yuǎn)的地方；它的肚子是一個(gè)屏幕，和移動(dòng)平板電腦一樣大，既能看書(shū)，又能收看電視節(jié)目；腳下有四個(gè)深藍(lán)色輪胎，像哪吒的風(fēng)火輪一樣，走路又快又穩(wěn)。,智能機(jī)器人的臉圓圓的，頭上有兩根黑色的細(xì)長(zhǎng)的觸角，那是衛(wèi)星

6、信號(hào)接收器，可以連接網(wǎng)絡(luò)，接收全方位的信息；它的眼睛能發(fā)出藍(lán)色的光芒，里面隱藏著兩個(gè)高清攝像頭，可以拍照，可以看到很遠(yuǎn)的地方；它的肚子是一個(gè)屏幕，和移動(dòng)平板電腦一樣大，既能看書(shū)，又能收看電視節(jié)目；腳下有四個(gè)深藍(lán)色輪胎，像哪吒的風(fēng)火輪一樣，走路又快又穩(wěn)。,從事物的大小、形狀、材質(zhì)、顏色等多角度展開(kāi)想象，就能將事物清楚地呈現(xiàn)在大家面前。介紹時(shí)按照一定的順序，如，從上到下，從前到后，從外到內(nèi)，從整體到局部，這樣介紹起來(lái)就更清楚了。,對(duì)比閱讀下面兩個(gè)描寫(xiě)“功能”的片段，再點(diǎn)評(píng)。,片段一： 這雙鞋子下雨的時(shí)候穿著可以防水，冬天可以自動(dòng)取暖，按下藍(lán)色按鈕，還可以自動(dòng)按摩。,片段二： 這件衣服最強(qiáng)大的功能在

7、于它冬暖夏涼。冬季它收緊面料間的縫隙，不讓一絲寒風(fēng)穿過(guò)，同時(shí)，自動(dòng)升溫系統(tǒng)打開(kāi)，一股股暖流溫暖著每一寸肌膚，就像置身于溫和的陽(yáng)光下。夏季，那面料如蠶絲般潤(rùn)滑、冰涼，面料間的縫隙變大，可以加速空氣流通，同時(shí)開(kāi)啟低溫、防曬系統(tǒng)，絲絲涼意沁人心脾。,說(shuō)一說(shuō)： 哪一個(gè)介紹給你留下了深刻的印象？,片段一： 這雙鞋子下雨的時(shí)候穿著可以防水，冬天可以自動(dòng)取暖，按下藍(lán)色按鈕，還可以自動(dòng)按摩。,片段二： 這件衣服最強(qiáng)大的功能在于它冬暖夏涼。冬季它收緊面料間的縫隙，不讓一絲寒風(fēng)穿過(guò)，同時(shí)，自動(dòng)升溫系統(tǒng)打開(kāi)，一股股暖流溫暖著每一寸肌膚，就像置身于溫和的陽(yáng)光下。夏季，那面料如蠶絲般潤(rùn)滑、冰涼，面料間的縫隙變大，可以加速空氣流通，同時(shí)開(kāi)啟低溫、防曬系統(tǒng)，絲絲涼意沁人心脾。,我們發(fā)明的事物可能有許多神奇的功能，但是不能都一筆帶過(guò)，我們可以選擇其中比較獨(dú)特的幾個(gè)功能，有重點(diǎn)地介紹，寫(xiě)清楚功能的用途和帶來(lái)的好處，讓讀者能感受到發(fā)明的奇妙。,自主修改習(xí)作，完善習(xí)作。,認(rèn)真謄抄自己的習(xí)作，做到格式規(guī)范、字跡工整、紙面整潔。,把習(xí)作展示到班級(jí)習(xí)作墻上。閱讀同學(xué)的習(xí)作，在自己覺(jué)得最神奇的發(fā)明下面點(diǎn)贊。,