《2020學年八年級物理上冊5.3直線運動第4課時教學案無答案新版蘇科.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020學年八年級物理上冊5.3直線運動第4課時教學案無答案新版蘇科.doc（3頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、三、直線運動（第四課時） 【教學目標】能用（平均）速度公式及推導關系式進行簡單計算【教學重點】會進行運動路程和時間的計算【教學難點】掌握物理計算題的解題格式【教學設計】本節(jié)繼續(xù)討論運動路程和時間的計算，運用速度公式及其推導公式，分析運動路程、時間和速度的關系，掌握一般物理計算題的解題格式與要求【教學程序】新課引入 s=vt、新課進行一、例題講解：例1：甲、乙兩地相距120km，一輛汽車以72 km/h的速度和一輛以5 m/s速度的自行車相向而行，則兩車需要多長時間相遇？解：1.3h例2：一輛汽車用90 km/h的速度追趕在它前面相距120km的卡車,追了270km才趕上，求卡車速度為多大？ 解

2、：時間相同 50 km/h二、鞏固練習：1、A、B兩車在同一公路上做勻速直線運動，且方向相同，乙出發(fā)時甲在乙的前方6km處，已知甲的速度為20m/s，乙的速度為108km/h，求：乙需多長時間追上甲車？乙車追上甲車時，甲離出發(fā)點多遠？2、甲、乙兩同學在300m的環(huán)形跑道上進行賽跑，已知甲的速度為5m/s，乙的速度為4m/s，他們從起點同時出發(fā)，假設他們的速度保持不變，則他們將經(jīng)過多長時間第一次相遇？相遇時他們各跑了多少路程？3、一列隊伍長為60m，行駛速度是2 m/s，一個人以5 m/s速度從隊伍最后一個跑步趕上最前面一個所要的時間為多少？4、甲、乙兩列火車長分別為100m、150m，甲車的速

3、度為54km/h，乙車速度為10 m/s，則：（1）如兩車相向行駛，求兩車從相遇到錯開時間？（2）如兩車同向行駛，求從甲車追上乙車到和乙車錯開的時間？三、思考：二次備課一輛汽車朝山崖勻速行駛，在離山崖700m處鳴笛，汽車沿直線向前行40m后，司機剛好聽到鳴笛的回聲，求汽車行駛速度，（空氣中聲速為340 m/s） 10 m/s小結歸納1.引導學生分析題意，根據(jù)物體運動特點，判斷運動性質(zhì)。2.規(guī)范解題格式，一般包含了已知、求、解過程、答。由于速度、路程、時間單位較多，熟悉單位換算。3.計算運動速度，注意速度所反映的物理意義和公式中各個物理量的對應關系。4.一道習題，從不同角度分析，往往不止一種解法，看看還有哪些解題途徑？動手解一解，比較那種方法好？注：公式變形的需要，決定于解決問題的需要布置作業(yè)1.完成補充習題相關練習2. 關于勻速直線運動速度計算公式v=，下列說法正確是 ( )A.速度與路程成正比 B.速度與時間成正比C.速度v和路程s成正比，和時間t成反比 D.速度等于路程與時間的比值3.甲、乙兩小車同時同地同方向做勻速直線運動，它們的s-t圖像如圖所示。經(jīng)過6秒，兩車的位置關系是( )A 甲在乙前面06米處B 甲在乙前面12米處C 在甲前面06米處D 在甲前面12米處【教后記】_