《四年級(jí)英語上冊(cè) Module3 unit2(1)教案 外研版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)英語上冊(cè) Module3 unit2(1)教案 外研版.doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、Module 3 Unit 2What are you doing?教案 一、教學(xué)內(nèi)容 (新標(biāo)準(zhǔn)英語第三冊(cè)第三模塊第二單元) What are you doing?二、教學(xué)目標(biāo)1、能聽、說、認(rèn)讀表示正在發(fā)生的動(dòng)詞短語：watching TV、reading a book、listening to music、talking to a friend,并能在日常生活中運(yùn)用。2、能聽懂、會(huì)說句型：What are you doing ? Im并能在實(shí)際情景中實(shí)際運(yùn)用。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和認(rèn)真思考的能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極思維，挖掘?qū)W生們運(yùn)用語言的創(chuàng)造能力。三、教學(xué)重難點(diǎn) 1、 聽說認(rèn)讀表示正在發(fā)生的動(dòng)詞

2、短語：watching TV、 listening to music、reading a book。 2、靈活運(yùn)用重點(diǎn)句型：What are you doing ? Im doing .詢問并講述正在發(fā)生的事情 3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極思維，促使其快樂體驗(yàn)，成功實(shí)踐。四：教具：多媒體課件，圖片五：教學(xué)過程：A熱身復(fù)習(xí)：1.greeting:2. 教師隨機(jī)向?qū)W生提問：what do you do at the weekend?請(qǐng)單個(gè)學(xué)生回答問題，例如：“I play basketball at the weekend.請(qǐng)?jiān)撁麑W(xué)生做出打籃球的動(dòng)作，然后向全班提問，what is he doin

3、g?引導(dǎo)學(xué)生用上節(jié)課學(xué)過的知識(shí)來回答，he is playing basketball.向盡可能多的同學(xué)提問，以此帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過的動(dòng)詞詞組及現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的表達(dá)。B任務(wù)的呈現(xiàn)與課文導(dǎo)入1熱身活動(dòng)后向?qū)W生說明；today we will go on to learn our lesson and we will learn a new song too.2玩一個(gè)guessing game的游戲Now lets play a guessing game. Look at these pictures. what is he/she doing？教師出示圖片，這些圖片只顯示身體上半部分，然后叫幾個(gè)學(xué)生

4、猜，每個(gè)學(xué)生有兩次機(jī)會(huì)，教師出示圖片的時(shí)候其余的同學(xué)就說what is he/she doing？。 C課文教學(xué)Today well go with our good friend Peter and have a visit.Are you happy? (教師創(chuàng)設(shè)拜訪做客的情景，直接引入課文的主要內(nèi)容)Today is Sunday.Peter wants to visit the Amys . Lets see what they are doing .(呈現(xiàn)情景，設(shè)疑導(dǎo)入)1）運(yùn)用圖片或簡(jiǎn)筆畫呈現(xiàn)某人正在進(jìn)行某項(xiàng)活動(dòng)， 2）Show a lovely TV, and teach the

5、 new word：TV (課件出示一臺(tái)可愛的電視機(jī)形象，教授新詞)3）同此方法教授 listening to music , reading a book.4播放第一遍課文錄音，然后向?qū)W生提問，what”s sam doing?whats amy doing ?what”s tom doing？再用中文解釋一下所提的問題。帶領(lǐng)學(xué)生完成AB unit2練習(xí)3對(duì)本單元的語言進(jìn)行擴(kuò)展應(yīng)用，教師先帶領(lǐng)學(xué)生熟悉練習(xí)中左側(cè)的人物，然后引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)錄音說出右側(cè)的圖片表現(xiàn)的各種活動(dòng)名稱，請(qǐng)學(xué)生聽錄音，完成搭配練習(xí)。5讓學(xué)生看SB book練習(xí)5中簡(jiǎn)筆畫，然后試著表現(xiàn)他們是什么（playing footbal

6、l,playing basketball ,playing table tennies ,swimming ,doing morning exercises,watching TV）.利用書上的圖幫助學(xué)生理解如何開展游戲，學(xué)生兩人一組做游戲，學(xué)生a使用what are you doing?問學(xué)生b, 學(xué)生b一邊模仿動(dòng)作，一邊用Im doing回答。請(qǐng)幾組學(xué)生上前表演他們的游戲。6課文歌曲學(xué)習(xí)，先播放第一次讓學(xué)生熟悉內(nèi)容，第二遍讓學(xué)生跟著唱。播放第三遍時(shí)可以讓學(xué)生邊唱邊模仿動(dòng)作，如果空間不夠大，可讓學(xué)生在座位上模仿動(dòng)作。完成AB Unit2練習(xí)4.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)書上的插圖補(bǔ)全句子。D Ask the

7、 students to watch the CAI and try to say the chant by themselves. (自學(xué)兒歌，鞏固新知)Ask a question, ask a question.What are you doing ? What are you doing?Im listening to music. Im listening to music.Thats very nice. Thats very nice.E小組練習(xí)利用課本活動(dòng)5的插圖學(xué)生兩人一組開展游戲，學(xué)生A使用What are you doing ?向?qū)W生B提問，學(xué)生B一邊模仿動(dòng)作一邊用Im doing.回答，然后請(qǐng)幾組學(xué)生上前演示他們的游戲。F把全班學(xué)生分成兩大組，然后請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上前排來做動(dòng)作，一組問What is he/she doing ?另一組的同學(xué)回答he/ she is doing,來回答，然后兩組互換角色。六課后作業(yè)：學(xué)生選擇完成Sb unit2活動(dòng)2，回家后想父母匯報(bào)自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)，可以拿一些人物正在進(jìn)行 某項(xiàng)活動(dòng)的圖片，用英語向家長(zhǎng)講述圖片中的人物正在做什么。