《江蘇省淮安市平橋中學(xué)八年級物理上冊《奇妙的物理現(xiàn)象》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇科版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省淮安市平橋中學(xué)八年級物理上冊《奇妙的物理現(xiàn)象》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇科版.doc（3頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、奇妙的物理現(xiàn)象導(dǎo)學(xué)案 學(xué)校 班級 姓名 等第 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)（2min）1.通過觀察、實(shí)驗(yàn)活動，初步感受物理現(xiàn)象的奇妙，激發(fā)對科學(xué)的好奇心和求知欲。2.經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象過程，初步體驗(yàn)觀察的方法，能根據(jù)觀察到的物理現(xiàn)象提出簡單的科學(xué)問題。3.感受物理與生活的關(guān)系，有聯(lián)系生活學(xué)生物理知識的意識。二、基礎(chǔ)學(xué)習(xí)（15min）1.晴朗的天空為什么是藍(lán)色的？樹上掉下的蘋果什么總是落向地面？移動電話為什么能傳遞聲音？ 自然界和日常生活中，有許多我們不知道為什么的奇妙的物理現(xiàn)象。仿照示例，列舉2條自然界或日常生活中，你想知道為什么的物理現(xiàn)象?！臼纠堪滋煊^察到的紅色花朵、綠色的葉片，夜晚觀察時為什么全呈灰色？A

2、. _ B. _ 2.將準(zhǔn)備好的長、短蠟燭，距離適當(dāng)?shù)奈恢梅旁谒阶烂嫔?，點(diǎn)燃蠟燭用透明的玻璃杯罩住，如圖1所示。（準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材：蠟燭、火柴、玻璃杯）實(shí)驗(yàn)前猜測：長蠟燭先滅，還是短蠟燭先滅？_ 圖 1觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：_ 3.往透明的玻璃杯里裝滿水，將課本貼近玻璃杯，如圖2所示。透過盛水的玻璃杯觀察課本上的字或圖片。圖 2觀察到“字”或“圖片”發(fā)生怎樣的變化？_ 將課本遠(yuǎn)離玻璃杯，觀察到“字”或“圖片”怎樣的變化？_ 三、合作交流（8min）1.學(xué)習(xí)中遇到的問題有哪些？用語言準(zhǔn)確表述觀察到的物理現(xiàn)象，用文字將語言記錄下來。2.歸納總結(jié)課堂學(xué)習(xí)知識？物理是解開物理現(xiàn)象產(chǎn)生奧秘的學(xué)科。學(xué)習(xí)物理要善

3、于觀察，勇于提問，勤于思考，聯(lián)系實(shí)際。四、析疑解難（8min）1.需要展示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有哪些？圖 3（1）用細(xì)線拴住回形針和小石塊，放在水平的桌面上，用條形磁鐵吸引回形針，將細(xì)線拉直，如圖3所示。（師生互動、合作）往條形磁鐵與回形針的間隙插入玻璃板、塑料片、報(bào)紙、搪瓷盤等物品，觀察條形磁鐵對回形針的吸引是否會發(fā)生變化？觀察到的現(xiàn)象：_ （2）將水、食用油（每種一小杯）依次沿著杯壁緩緩倒入玻璃杯內(nèi)，然后將一小段蠟燭放進(jìn)玻璃杯。觀察到的現(xiàn)象是：_ 2.學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。學(xué)會觀察，學(xué)會思考。五、達(dá)標(biāo)檢測（7min）1.生活的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，晴朗的天空是 （ ）A.蔚藍(lán)色的 B.深灰色的 C.暗紅色

4、的 D.深綠色的2.小明同學(xué)做“隔著木板用磁鐵吸引鐵釘”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)所用的器材有 （ ）A.磁鐵、鐵釘、木板 B.磁鐵、鐵釘、玻璃C.磁鐵、木板、塑料 D.鐵釘、磁鐵、搪瓷3.往盛水的杯子里滴一滴食物油，略加攪拌，觀察到的現(xiàn)象是 （ ）A.油滴沉入水底 B.油滴浮于水面C.油滴懸浮水中 D.油滴與水混合4.夜晚光線較暗，看到果樹上紅色的蘋果呈 _ 色；用高亮度的手電筒照射時，看到的蘋果呈 _ 色。（動手做一做再回答）六、課外學(xué)習(xí)（5min）圖 41.如圖4所示，小華同學(xué)將一只生雞蛋放進(jìn)盛有濃鹽水的杯中，觀察到的現(xiàn)象是：_ ；然后逐漸向杯里加入清水，觀察到的現(xiàn)象是：_ 。圖 52.如圖5所示，站在河岸邊，看到岸邊的景物在水里清晰的像。岸上的景物與水里的“景物”相比 （ ）A.岸上的景物比較大 B.水里的“景物”比較亮C.水里的“景物”沒有顏色 D.水里的“景物”是倒著的3.捉兩只小螞蟻放在白紙上，小螞蟻會 _ （選填“一起沿著直線爬行”、“靜止在紙上不動”或“到處亂爬”），小螞蟻 _ （選填“能”或“不能”）在白紙的背面倒著爬行。4.富蘭克林用實(shí)驗(yàn)探索“天電”前，對“天電”有怎樣的認(rèn)識？