《山東省德州市第七中學(xué)八年級物理上冊 6.1 質(zhì)量導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省德州市第七中學(xué)八年級物理上冊 6.1 質(zhì)量導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版.doc（5頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、質(zhì)量【學(xué)習(xí)目標】1.了解質(zhì)量的概念，知道質(zhì)量的單位及其換算2.通過預(yù)習(xí)，了解質(zhì)量的測量工具3.熟練掌握天平的使用方法及其正確步驟【學(xué)習(xí)重點】用天平測量物體的質(zhì)量【課前預(yù)習(xí)】一、質(zhì)量 閱讀教材P108 用紅筆標注質(zhì)量及其單位換算，并熟記，完成下列填空1. 質(zhì)量：2. 單位及其換算：質(zhì)量的基本單位 ，符號 。除此之外還有 、 、1g= kg 1mg= g= kg 1t= kg3. 根據(jù)教材P109小資料，了解一元硬幣、蘋果、地球等的質(zhì)量二、質(zhì)量的測量1.質(zhì)量的測量工具有 、 、 。2.閱讀教材P109天平的使用，用紅筆標注操作之前的三條要求，并熟記。3.自學(xué)教材P110“用天平測量固體和液體的質(zhì)量

2、”，完成下列填空（1）天平的構(gòu)造 、 、 、 、（2）使用之前應(yīng)該把天平放在（3）把游碼放在標尺左端的 ，調(diào)節(jié) 使橫梁平衡。（4）被測物體放在 ，在 中加減砝碼，并調(diào)節(jié) 在標尺上的位置，直到 。被測物體的質(zhì)量就等于巧記天平使用歌 一放平，二調(diào)零，三轉(zhuǎn)螺母成平衡，一邊低向另邊轉(zhuǎn)，指針中線才算完。左物右碼鑷子夾，游碼最后調(diào)平衡，質(zhì)量等于碼加游。4.物體的質(zhì)量不隨它的 而變化，質(zhì)量是物體的一種屬性?！菊n堂學(xué)習(xí)】【合作探究釋疑】1. 如何用天平測量出小瓶中水的質(zhì)量？又如何測出食鹽的質(zhì)量？2. 根據(jù)所學(xué)知識對下列情況進行判斷（1）當用磨損的砝碼進行測量時，測量值會偏（2）當砝碼粘有污垢（或者生銹）時，測

3、量值會偏 （3）左碼右物測量時，物體的質(zhì)量該如何計算？【知識拓展】如何測量一個大頭針的質(zhì)量【本節(jié)知識結(jié)構(gòu)】【課堂反饋】1.下面的物質(zhì)最接近的是（ ）A. 一只足球 B. 一只老母雞 C. 一個學(xué)生 D. 一頭大象2. 一根銅棒，在下列各種情況下，它的質(zhì)量會發(fā)生變化的是（ ）A. 把銅棒熔成銅水 B. 把銅棒碾成一張銅箔C. 宇航員把銅棒帶到月球上 D. 用銼刀對銅棒進行加工3. 已經(jīng)調(diào)好的天平，移到另一張桌子上，則在使用天平稱量前（ ）A. 不必調(diào)節(jié)天平就可直接測量 B. 只需調(diào)節(jié)底板水平C. 只需調(diào)節(jié)橫梁平衡 D. 底板水平和橫梁平衡都需重新調(diào)節(jié)4. 完成下列單位換算：（1）245g= kg

4、= mg （2）0.35t= g= mg5.用調(diào)好平衡的天平測量金屬塊的質(zhì)量，測量的過程中若指針靜止在如下圖a所示的位置，接下來要調(diào)節(jié) ，應(yīng)向 調(diào)節(jié)（填“左”或“右”），天平才能平衡。當指針靜止在分度盤的中央刻度線處時，天平使用的砝碼的情況和游碼的位置如下圖b所示，則金屬塊的質(zhì)量是 g。6.小明同學(xué)用托盤天平測物體質(zhì)量的步驟如圖11所示。請回答下面的問題：(1)小明的操作有兩處錯誤，指出有錯誤的步驟并寫出正確的做法。錯誤一： (填代號)正確的做法： .錯誤二： (填代號)正確的做法：（2）實驗步驟的合理順序是【課后作業(yè)】1.熟記天平的使用步驟2.完成本節(jié)的導(dǎo)學(xué)與訓(xùn)練【物理探秘】小心商販秤上“搗鬼”購買商品時，明明看著商販的秤是足斤足兩，可回到家中一秤，卻少了好幾兩，許多消費者都上過商販的當。近日，記者從哈市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局了解到，一些商販在秤上“搗鬼”。使用這種秤作假的小商販一般都有兩套秤砣，一套標準的，應(yīng)付檢查。另一套砣，有的是將砣內(nèi)配鉛拿掉，有的把砣磨薄以減輕砣的重量執(zhí)法人員介紹，消費者在購買商品時，要注意觀察一下秤砣是否被打磨過，另外要看一下秤盤下是否有異物，這樣就不會被騙。