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1、汽化和液化 年級科目八年級物理課題第三章 第三節(jié) 汽化和液化主備人 審核人總課時數(shù)教學目標1、知道什么是汽化和液化。理解汽化和液化互為逆過程；2、通過實驗探究水的沸騰，了解沸騰現(xiàn)象；3、知道蒸發(fā)可以致冷。了解影響蒸發(fā)快慢的因素。重點難點重點：了解液體沸騰時的溫度特點；難點：學會用圖像這種直觀的方法研究物理問題。教 學 過 程一、前置練習，積累知識1、熔化和凝固的定義、吸熱和放熱情況是怎樣的？2、晶體熔化有哪些條件和哪些特點？3、晶體和非晶體的區(qū)別是什么?二、情景激趣，導入新課夏天，灑在地上的水一會就不見了，曬在太陽下的濕衣服不久后也干了。地上和衣服的水到哪兒去了呢？天氣變冷時，樹葉上會有露珠，

2、或空中會有大霧，這又是怎么回事呢？三、自主學習，合作探究自主學習1、同學們做課本58頁“想想做做”，思考：酒精到哪兒去了？2.、得出結(jié)論：物質(zhì)的液態(tài)和氣態(tài)可以 。物質(zhì)由 變成 的過程叫汽化，它是 過程。物質(zhì)從 變成 的過程叫液化，它是 過程。交流學習一 探究水的沸騰1、同學描述一下你所看到過的沸騰現(xiàn)象（看誰說的全面）： 。提出問題水沸騰時的條件是什么？這種現(xiàn)象有什么特點？猜想和假設(shè)請同學們根據(jù)生活經(jīng)驗做出猜想 。設(shè)計實驗（1）探究水的沸騰需要的器材有（2）設(shè)計并進行實驗（3）把實驗中的數(shù)據(jù)記錄在課本59頁的表格中。分析與論證根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出水沸騰的溫度與時間變化的圖像。根據(jù)圖像你能得到什么結(jié)論

3、論？ 。自主學習自學課本60頁的幾種液體的特點，你從中學到了哪些知識？交流學習二 蒸發(fā)1、生活感知: 讓學生在手背上涂一些酒精，啟發(fā)學生思考：手背有什么感覺？（積極交流，大膽發(fā)言。）2、實例分析：保鮮膜是怎樣起到保鮮作用的？3、結(jié)論：在 溫度下在液體的 進行的 （劇烈或緩慢）的汽化現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。蒸發(fā) 熱，所以有 作用。4、根據(jù)我們曬去玉米中的水分的生活經(jīng)驗（或曬干濕衣服），說說怎樣加快液體的蒸發(fā)？ 、 、 。交流學習三 液化閱讀課本61頁了解：使氣體液化的方法有 和 。你還知道哪些液化現(xiàn)象？四、歸納總結(jié)，提升能力通過本節(jié)課的學習，你學到了哪些關(guān)于汽化和液化的知識？通過課件展示本節(jié)課的知識結(jié)構(gòu)圖。五、當堂檢測，檢查效果導學案37頁上的反饋檢測中的2、3、4、5、6小題。教學反思：