《廣東省惠州市高中物理 第一章 電場(chǎng) 第一節(jié) 認(rèn)識(shí)靜電導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）粵教版選修3-1（通用）.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省惠州市高中物理 第一章 電場(chǎng) 第一節(jié) 認(rèn)識(shí)靜電導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）粵教版選修3-1（通用）.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、第一節(jié) 認(rèn)識(shí)靜電 【自主學(xué)習(xí)】一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 知識(shí)與技能（1） 知道一些靜電現(xiàn)象，并能解釋這些現(xiàn)象的成因 （2） 知道三種起電方式，并能理解三種起電方式的物理實(shí)質(zhì) （3） 知道什么是元電荷，理解電荷守恒定律2. 過(guò)程與方法經(jīng)歷起電方法的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程，體會(huì)科學(xué)探究方法3. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)自然，相信科學(xué)，破除迷信，了解世界的多樣性，體驗(yàn)探究學(xué)習(xí)快樂(lè)。二、 重點(diǎn)難點(diǎn)(1) 理解感應(yīng)起電的物理實(shí)質(zhì) （2）理解電荷守恒定律 三、 自主學(xué)習(xí)1、 自然界中的電荷有_,即_和_.如:用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒所帶的電荷是_;用干燥的毛皮摩擦過(guò)的硬橡膠棒所帶電荷是_.2、物體起電的本質(zhì):使物體起電的方式有

2、_、_、_等.物體起電的實(shí)質(zhì)是_電子或_電子.3、元電荷:電子和質(zhì)子帶有_電荷,其電荷量為e=_.因所有帶電體的電荷量等于e或e的整數(shù)倍,所以將電荷量e稱為_.4、電荷守恒定律:電荷既不能_,也不能_,它們只能從一個(gè)物體_到另一物體,或從物體的一部分_到另一部分.四、 要點(diǎn)透析問(wèn)題一摩擦起電現(xiàn)象的本質(zhì)1.關(guān)于摩擦起電現(xiàn)象的下列說(shuō)法中,哪些是正確的（）A.摩擦起電現(xiàn)象使本沒(méi)有電子和質(zhì)子的物體中產(chǎn)生了電子和質(zhì)子B.兩種不同材料的絕緣體互相摩擦后,同時(shí)帶上等量異種電荷C.摩擦起電,可能是摩擦中導(dǎo)致質(zhì)子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到了另一個(gè)物體而形成的D.絲綢摩擦玻璃棒時(shí),電子從玻璃棒上轉(zhuǎn)移到絲綢上,玻璃棒因質(zhì)子數(shù)

3、多于電子數(shù)而顯示帶正電問(wèn)題二理解元電荷2.關(guān)于元電荷的理解，下列說(shuō)法正確的是( )A元電荷就是電子B元電荷是表示跟電子所帶電量數(shù)值相等的電量C元電荷就是原子D物體所帶的電量只能是元電荷的整數(shù)倍問(wèn)題三理解電荷守恒定律3.有三個(gè)相同的金屬小球A、B、C,其中小球A帶有2.010-5C的正電荷,小球B、C不帶電,現(xiàn)在讓小球C先與球A接觸后取走,再讓小球B與球A接觸后分開,最后讓小球B與小球C接觸后分開,最終三球的帶電量分別為qA= C,qB= C,qC= C.課 堂檢測(cè)案第一節(jié) 認(rèn)識(shí)靜電l 【課堂檢測(cè)】1. 關(guān)于摩擦起電現(xiàn)象,下列說(shuō)法中正確的是 ( )A.摩擦起電是用摩擦的方法將其他物質(zhì)變成了電荷B

4、.摩擦起電是通過(guò)摩擦將一個(gè)物體中的電子轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體C.通過(guò)摩擦起電的兩個(gè)原來(lái)不帶電的物體,一定帶有等量異種電荷D.通過(guò)摩擦起電的兩個(gè)原來(lái)不帶電的物體,可能帶有同種電荷2. 如圖所示,將帶正電的球C移近不帶電的枕形金屬導(dǎo)體時(shí),枕形導(dǎo)體上電荷的移動(dòng)情況是 ( )A.枕形導(dǎo)體中的正電荷向B端移動(dòng),負(fù)電荷不移動(dòng)B.枕形導(dǎo)體中電子向A端移動(dòng),正電荷不移動(dòng)C.枕形導(dǎo)體中的正、負(fù)電荷同時(shí)分別向B端和A端移動(dòng)D.枕形導(dǎo)體中的正、負(fù)電荷同時(shí)分別向A端和B端移動(dòng)3. 帶電微粒所帶電量不可能是下列值中的 ( )A.2.410-19C B.-6.410-19CC.-1.610-18C D.4.010-17C4.

5、把兩個(gè)完全相同的金屬球A和B接觸一下，再分開一段距離，發(fā)現(xiàn)兩球之間互相排斥，則A、B兩球原來(lái)的帶電情況可能是： （ ）A、帶等量異種電荷 B、帶等量同種電荷C、帶不等量異種電荷 D、一個(gè)帶電，另一個(gè)不帶電課 堂訓(xùn)練案 第一節(jié) 認(rèn)識(shí)靜電l 【當(dāng)堂訓(xùn)練】1. 用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒和用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒，都能吸引輕小物體，這是因?yàn)椋海?）A、被摩擦過(guò)的玻璃棒和橡膠棒一定帶上了電荷B、被摩擦過(guò)的玻璃棒和橡膠棒一定帶上了同種電荷C、被吸引的輕小物體一定是帶電體D、被吸引的輕小物體一定不是帶電體2. M和N是原來(lái)都不帶電的物體，它們互相摩擦后M帶正電荷1. 61010 C，下列判斷中正確的是()A在摩擦前

6、M和N的內(nèi)部沒(méi)有任何電荷B摩擦的過(guò)程中電子從N轉(zhuǎn)移到了MCN在摩擦后一定帶負(fù)電荷1.61010 CDM在摩擦過(guò)程中失去了1.61010個(gè)電子3. 將帶電棒移近兩個(gè)不帶電的導(dǎo)體球，兩個(gè)導(dǎo)體球開始時(shí)互相接觸且對(duì)地絕緣，如圖所示，下列幾種方法能使兩球都帶電的是( )A先把兩球分開，再移走棒B先移走棒，再把兩球分開C先將棒接觸一下其中一球，再把兩球分開D棒帶的電荷量如果不變，不能使兩導(dǎo)體球帶電4. 兩個(gè)完全相同的金屬球，一個(gè)帶6108 C的電荷量，另一個(gè)帶2108 C的電荷量把兩球接觸后再分開，兩球分別帶電多少？課 后拓展案第一節(jié) 認(rèn)識(shí)靜電l 【鞏固拓展】1. 以下說(shuō)法正確的是( )A摩擦起電是自由電

7、子的轉(zhuǎn)移現(xiàn)象B摩擦起電是通過(guò)摩擦產(chǎn)生的正電荷和電子C感應(yīng)起電是自由電子的轉(zhuǎn)移現(xiàn)象D金屬導(dǎo)電是由于導(dǎo)體內(nèi)有可以移動(dòng)的正電荷2. 用一絕緣柄將一帶正電玻璃棒a接觸另一不帶電玻璃棒b,使之接觸起電.以下說(shuō)法正確的是()A.在此接觸起電過(guò)程中,玻璃棒a上的正電荷向玻璃棒b上轉(zhuǎn)移B.在此接觸起電過(guò)程中,玻璃棒b上的負(fù)電子向玻璃棒a上轉(zhuǎn)移C.在此接觸起電過(guò)程中,它們的電荷的代數(shù)和不變D.在此接觸起電過(guò)程中,電荷并不一定遵循電荷守恒定律3. 關(guān)于元電荷，下列說(shuō)法中正確的是()A元電荷實(shí)質(zhì)上是指電子和質(zhì)子本身B所有帶電體的電荷量一定等于元電荷的整數(shù)倍C元電荷的值通常取e1.601019 CD電荷量e的數(shù)值最早

8、是由美國(guó)物理學(xué)家?guī)靵鲇脤?shí)驗(yàn)測(cè)得的4. 導(dǎo)體A帶5q的正電荷，另一完全相同的導(dǎo)體B帶q的負(fù)電荷，將兩導(dǎo)體接觸一會(huì)兒后再分開，則B導(dǎo)體的帶電荷量為()Aq Bq C2q D4q課 前先學(xué)案選修3-1 第一章 電場(chǎng)第一節(jié) 認(rèn)識(shí)靜電 參考答案答案：課前先學(xué)案 自主學(xué)習(xí)1、兩種正電荷負(fù)電荷正電荷負(fù)電荷 2、摩擦起電接觸起電感應(yīng)起電得到失去 3、等量異種1.610-19C元電荷 4、創(chuàng)造消滅轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移 要點(diǎn)透析1、BD 2、BD 3、510-4 7.510-4 7.510-4課堂檢測(cè)案1、BC 2、B 3、A 4、BCD 課堂訓(xùn)練案1、A 2、C 3、AC 4、2108 C，帶正電課后拓展案 1、AC 2、BC 3、BC 4、C