《2020春四年級英語下冊《Unit 2 What time is it》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 人教PEP版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020春四年級英語下冊《Unit 2 What time is it》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 人教PEP版.doc（14頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、Unit 2 What time is it ? 每日一句1.Where there is a will ,there is a way.有志者事竟成。 課時: 1學(xué)習(xí)內(nèi)容：Unit 2 What time is it? P14 Part A Lets talk, Lets play課型：會話學(xué)習(xí)目標1、能聽懂、會說What time is it? Its.Its time for.并能在實際情景中進行運用?！疽浅Ｊ炀殻_到脫口而出喲】；2、能理解Lets go!和go home.3、教育學(xué)生嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時作息。重難點1、 熟練掌握問句What time is it? 和相應(yīng)的回

2、答。2、句型Itstime for.的用法。3、對話中一些習(xí)慣表達法的理解與發(fā)音。如：School is over. Lets go!學(xué)具準備John 和 Wu Yifan的頭飾課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)預(yù)習(xí)提點： 1.可以聽錄音或向老師，組長請教句型What time is it ? Its 6 oclock.Its time for dinner.的正確讀法，并知道漢語意思。 2. 通過What colour is it?.練習(xí)What time is it? 3. 聽錄音或向老師，組長請教School is over. Time to go home,kids. Lets go!的正確讀法，并知道漢語

3、意思。 4、向老師請教不同時區(qū)的國家在時間上的差異。預(yù)習(xí)練兵：一、寫出下列單詞的漢語意思。time ( ) now ( ) kids ( ) oclock ( ) 二、 翻譯下列句子。1、 School is over.( )2、 What time is it now?( )3、 Time to go home,kids.( )4、 Its time for dinner.( )5、Oh!Lets go!( )課前寄語： 請同學(xué)們課前先閱讀學(xué)習(xí)目標，然后認真獨立地在20分鐘內(nèi)完成導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)部分。本周行為養(yǎng)成重點： 學(xué)生聽錄音跟讀的良好習(xí)慣課中學(xué)習(xí)過程一、明確目標 激情投入 1.明確學(xué)習(xí)目標

4、-教師宣布組際競抗安排-小組宣誓，激情投入2.分小組預(yù)習(xí)Lets talk。3.試著翻譯文章，畫出不會的詞句。(目標提示：能了解文章大意)二、學(xué)案引導(dǎo) 自主學(xué)習(xí)1.看CAI課件的課文動畫五遍：第一遍，感受并了解大意； 第二至五遍，跟讀課文，模仿正確的語音語調(diào)。(學(xué)習(xí)提示：注意課文中不會讀的單詞，認真體會What time is it?的含義) 2.朗讀課文。a、自讀課文2遍；b、組內(nèi)分角色并互換朗讀2遍。三、小組合作 聚焦主題1.小組內(nèi)合作交流： a、與其它成員合作朗讀，解決自己不會讀的句子。 b、交流翻譯成果，看誰翻譯得準確生動。2.組內(nèi)小展示：a、組長向教師反饋全組共同的疑難。 b、分角色

5、朗讀課文并將所自己所讀的句子翻譯出來。（學(xué)習(xí)提示：注意句型What time is it? Its 6 oclock.Its time for dinner.要非常熟練，達到脫口而出喲）四、匯報展示 人人過關(guān) (展示內(nèi)容：句型的展示；) 1.整體過關(guān)。全班分男、女大組齊讀課文（要求：語音、語調(diào)準確，整齊） 2.小組過關(guān)。小組分角色表演課文（要求：正確，表情真實、自然） 3.個人過關(guān)。任意抽小組成員提問 （注：過關(guān)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的加分和減分）五、整合提高 總結(jié)梳理 1.背誦，記憶Lets talk。(最先背會的將會給該小組加分喲) 2.小結(jié)。(用自己的話說說今天學(xué)到了什么? 為小組添光彩的時機喲)

6、六、反饋矯正 達標檢測聽音想像 聽音(磁帶、課件或師讀)憶句，腦海中能快速閃現(xiàn)每句話和故事情景。(重要提示：有助于激發(fā)右腦，增強記憶。)連詞成句 1、time, What ,is ,it (?)_ 2、is ,over,School(.)_ 3、time, Its, dinner,for(.)_答對一個得一個，本題得分 個實戰(zhàn)訓(xùn)練 Homework:優(yōu)質(zhì)課堂導(dǎo)學(xué)案Unit2PartA(1)二次備課：課后盤點收獲A.上面的練習(xí)共題，我得了個。我給自己評價一下，在對應(yīng)的等次上打“”。等次特優(yōu)（100%）優(yōu)（85%）良（70%）中（60%）B今天我最大的成功是：C我還需要努力的地方是： 拓展知識：及

7、時：in time準時：on time每次：every timeUnit 2 What time is it? Part A (2) 導(dǎo)學(xué)案每日一句 2.Just do it.向前沖。編號：4B2A2課時: 1學(xué)習(xí)內(nèi)容：Unit 2 What time is it? P15 Part A Lets learn, Lets do課型：詞匯(教材插圖添加在此處)學(xué)習(xí)目標1、能聽、說、認讀本課時的主要單詞和詞組：music class, PE class, English class,breakfast,lunch,dinner【要非常熟練，達到脫口而出喲】；2、能聽懂,能說問句 ：What tim

8、e is it? 并做出相應(yīng)的回答：Its.Its time for.3、能夠看懂指示語，并按照指令完成Lets do中的簡單任務(wù)，并做出相應(yīng)的動作，如：Itstime for breakfast .Lets drink some milk. 【比比誰的發(fā)音標準、反應(yīng)夠快】。重難點1、立體掌握單詞music class, PE class, English class,breakfast,lunch,dinner的正確發(fā)音、認讀、漢語意思、形(圖)像、拼寫等。 2、聽懂Lets do的內(nèi)容，相互發(fā)指令做出相應(yīng)的動作。學(xué)具每組準備一套自制的music class, PE class, Engli

9、sh class,breakfast,lunch,dinner單詞卡。課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)預(yù)習(xí)提點： 1.可以查電子詞典，聽錄音或向老師，組長請教單詞music class, PE class, English class,breakfast,lunch,dinner的正確發(fā)音，并知道漢語意思。 2. 聽錄音或向老師，組長請教Lets do中六個指令的正確讀法，并知道漢語意思。預(yù)習(xí)練兵：一、寫出下列單詞的漢語意思。music class ( ) PE class( ) lunch( ） English class( ) breakfast( ) dinner（）二、翻譯下列句子。、Lets drink

10、 some milk.( )2、Lets have some chicken.( )3、Lets eat some rice.( )4、Lets jump and run.( )5、Lets read and write.( )6、Lets sing and dance.( )課前寄語： 請同學(xué)們課前先閱讀學(xué)習(xí)目標，然后認真獨立地在20分鐘內(nèi)完成導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)部分。本周行為養(yǎng)成重點： 學(xué)生聽錄音跟讀的良好習(xí)慣 課中學(xué)習(xí)過程一、明確目標 激情投入 1.明確學(xué)習(xí)目標激情投入跟唱歌曲Its twelve oclock2.看Lets learn課件，讀單詞，感受并模仿發(fā)音。3.跟著教師讀，體驗發(fā)音細節(jié)。

11、同學(xué)自己試讀，慢讀，快讀，自信大聲讀。(目標提示：能模仿并用純正英語表達)二、學(xué)案引導(dǎo) 自主學(xué)習(xí)1.慢而清晰地自練5次；2.一口氣訓(xùn)練；3.最大聲、最快速、最清晰的讀5次； 4.計次訓(xùn)練（比比誰讀的次數(shù)多）；(目標提示：從音、形、義、像等方面立體掌握詞匯，熟練表達，反應(yīng)快捷。) 5.由詞入句(例1:breakfast-Its time for breakfast.Lets drink some milk.) (學(xué)法提示：邊聽，邊說，邊做。)三、小組合作 聚焦主題 1.組長先帶讀單詞，短語（確保人人都會），然后說單詞，讓組員搶答。 2.組內(nèi)小展示：每個人讀單詞給大家聽，發(fā)指令大家做動作（人人展示

12、，人人達標。） 3每個人用What time is it?提問，讓組內(nèi)其他成員回答。四、匯報展示 人人過關(guān) (展示內(nèi)容：單個詞匯的展示；指示語的展示；) 1.整體過關(guān)。由老師出示單詞卡英一漢齊讀（要求：準確，反應(yīng)快，整齊，不拖長音） 2.小組過關(guān)。由一組組長發(fā)指令，另一組整體做動作（要求：正確，反應(yīng)快） 3.個人過關(guān)。任意抽小組成員提問 （注：過關(guān)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的加分和減分）五、整合提高 總結(jié)梳理 1.背誦，記憶Lets learn ;Lets do。(最先背會的將會給該小組加分喲) 2.小結(jié)。(用自己的話說說今天學(xué)到了什么? 為小組添光彩的時機喲)六、反饋矯正 達標檢測聽音想像 聽音(磁帶、課

13、件或師讀)憶詞，腦海中能快速閃現(xiàn)每個單詞的事物形象和字母組合。(重要提示：有助于激發(fā)右腦，增強記憶。)實戰(zhàn)訓(xùn)練 Homework:優(yōu)質(zhì)課堂導(dǎo)學(xué)案Unit2PartA(2)二次備課：課后盤點收獲A.上面的練習(xí)共題，我得了個。我給自己評價一下，在對應(yīng)的等次上打“”。等次特優(yōu)（100%）優(yōu)（85%）良（70%）中（60%）B今天我最大的成功是：C我還需要努力的地方是： 拓展知識：歷史：History地理：geography 生物：biology 政治：politicsUnit 2 What time is it? Part A (3) 導(dǎo)學(xué)案每日一句 3.Nothing for nothing. 不

14、費力氣，一無所得。編號：4B2A3課時: 1學(xué)習(xí)內(nèi)容：Unit 2 What time is it? P16 Part A Lets spell課型：書寫(教材插圖添加在此處)學(xué)習(xí)目標1、能聽、說、讀、寫單詞 girl，bird，nurse,hamburger.【要非常熟練，達到脫口而出喲】；2、掌握含有元音字母組合“ir,ur”的發(fā)音，便于識記單詞。重難點1、立體掌握單詞 girl，bird，nurse,hamburger的正確發(fā)音、認讀、漢語意思、形(圖)像、拼寫等。 2、掌握含有元音字母組合“ir,ur”的發(fā)音。學(xué)具每組準備一套自制的girl，bird，nurse,hamburger.單

15、詞卡。課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)預(yù)習(xí)提點： 1.可以查電子詞典，聽錄音或向老師，組長請教單詞 girl，bird，nurse,hamburger.的正確發(fā)音，并知道漢語意思。 2. 向老師請教單詞中含有ir,ur的發(fā)音規(guī)律。預(yù)習(xí)練兵：一、寫出下列單詞的漢語意思。 girl( ) bird( ) nurse（ ） hamburger( ) 二、翻譯下列句子。A girl and her bird.（ ） A nurse and her hamburger.（ ）課前寄語： 請同學(xué)們課前先閱讀學(xué)習(xí)目標，然后認真獨立地在20分鐘內(nèi)完成導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)部分。本周行為養(yǎng)成重點： 說的習(xí)慣，不怕犯錯，大膽表達課中學(xué)習(xí)過程一

16、、明確目標 激情投入 1.明確學(xué)習(xí)目標激情投入小組表演A Lets talk的對話2.看Lets spell課件，讀單詞，感受并模仿發(fā)音。3.跟著教師讀，體驗發(fā)音細節(jié)。同學(xué)自己試讀，慢讀，快讀，自信大聲讀。(目標提示：能模仿并用純正英語表達)二、學(xué)案引導(dǎo) 自主學(xué)習(xí)1.慢而清晰地自練5次；2.一口氣訓(xùn)練；3.最大聲、最快速、最清晰的讀5次； 4.計次訓(xùn)練（比比誰讀的次數(shù)多）；(目標提示：從音、形、義、像等方面立體掌握詞匯，熟練表達，反應(yīng)快捷。) 5.由詞入句(例1:girl-a girl and her bird) (例2：nurse-a nurse and her hamburger三、小組合

17、作 聚焦主題 1.組長先帶讀單詞（確保人人都會），然后出示單詞卡，讓組員搶答并拼寫。 2.組內(nèi)小展示：每個人讀單詞給大家聽（人人展示，人人達標。） 3每個人說出ir,ur發(fā)音。四、匯報展示 人人過關(guān) (展示內(nèi)容：單個詞匯的展示；) 1.整體過關(guān)。由老師出示單詞卡英一漢齊讀（要求：準確，反應(yīng)快，整齊，不拖長音） 2.小組過關(guān)。由一組組長說漢語，另一組說英語并拼寫出來（要求：正確，反應(yīng)快） 3.個人過關(guān)。任意抽小組成員提問 （注：過關(guān)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的加分和減分）五、整合提高 總結(jié)梳理 1.a開展替換關(guān)鍵詞造新句的競賽活動。(每組選兩人代表全組展示) b. 猜一猜第16頁填寫的單詞由來。 2.小結(jié)。(

18、用自己的話說說今天學(xué)到了什么? 為小組添光彩的時機喲)六、反饋矯正 達標檢測聽音想像 聽音(磁帶、課件或師讀)憶詞，腦海中能快速閃現(xiàn)每個單詞的事物形象和字母組合。(重要提示：有助于激發(fā)右腦，增強記憶。)小小翻譯家 根據(jù)漢語寫出英文。 1、 一個護士和她的漢堡包_2、 一個女孩和她的小鳥。_說對一個得一個，本題得分 個實戰(zhàn)訓(xùn)練 Homework:優(yōu)質(zhì)課堂導(dǎo)學(xué)案Unit2PartA(3)二次備課：課后盤點收獲A.上面的練習(xí)共題，我得了個。我給自己評價一下，在對應(yīng)的等次上打“”。等次特優(yōu)（100%）優(yōu)（85%）良（70%）中（60%）B今天我最大的成功是：C我還需要努力的地方是： 拓展知識：先生:

19、Sir臟的: dirty毛皮：fur埋伏:lurkUnit 2 What time is it? Part B (1) 導(dǎo)學(xué)案每日一句4.Failure is the mother of success. 失敗乃成功之母。編號：4B2B1課時: 1學(xué)習(xí)內(nèi)容：Unit2What time is it? P17 Part B Lets talk,Lets play課型：會話(教材插圖添加在此處)學(xué)習(xí)目標1、能夠聽、說、 認讀本課時主要句型：Its oclock. Its time for / Its time to 【要非常熟練，達到脫口而出喲】；2、能理解Hurry up! Im ready.

20、等內(nèi)容。重難點1、 Its time to.和Its time for.的運用。2、區(qū)別Its time to.和Its time for.的用法3、對Hurry up! Im ready.意思的理解。學(xué)具準備人物頭飾課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)預(yù)習(xí)提點： 1.可以聽錄音或向老師，組長請教句型Its time to get up. Its time to go to school.的正確讀法，并知道漢語意思。 2. 向教師請教Its time to.Its time for.用法。 3. 聽錄音或向老師，組長請教Hurry up! Im ready.的正確讀法，并知道漢語意思。預(yù)習(xí)練兵：一、寫出下列單詞或短語

21、的漢語意思。get up( ) go to school( ) ready( ) breakfast( ) 三、 翻譯下列句子。5、 Its 6:30.Its time to get up.( )6、 Its time to go to school.( )7、 Breakfast is ready.( )8、 Im ready.( )5、Its time for English class.( )課前寄語： 請同學(xué)們課前先閱讀學(xué)習(xí)目標，然后認真獨立地在20分鐘內(nèi)完成導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)部分。本周行為養(yǎng)成重點： 說的習(xí)慣，不怕犯錯，大膽表達課中學(xué)習(xí)過程一、明確目標 激情投入 1.明確學(xué)習(xí)目標-教師宣布

22、組級競抗安排-小組宣誓,激情投入2.播放A部分Lets do部分錄音,師生邊做動作邊說該部分內(nèi)容。3.分小組預(yù)習(xí)Lets talk。4.試著翻譯文章，畫出不會的詞句。(目標提示：能初步理解對話內(nèi)容)二、學(xué)案引導(dǎo) 自主學(xué)習(xí)1.自由朗讀理解對話內(nèi)容.2.跟讀對話,模仿正確的語音語調(diào).(目標提示:能模仿并用純正英語表達.)3.朗讀對話,并達到熟讀成誦.4.組內(nèi)分角色并換角色朗讀2遍.(目標提示:注意語句中的連讀,略讀,弱讀,重讀,語調(diào)等.)5.教師引導(dǎo)由詞入句,由句入境Its time to go to school.(學(xué)法提示:自創(chuàng)情境,自立運用對話,由句型到對話)三、小組合作 聚焦主題1.小組內(nèi)

23、合作交流： a、與其它成員合作朗讀，解決自己不會讀的句子。 b、交流翻譯成果，看誰翻譯得準確生動。2.組內(nèi)小展示：a、組長向教師反饋全組共同的疑難。 b、分角色朗讀課文并將所自己所讀的句子翻譯出來。（學(xué)習(xí)提示：學(xué)會說句型Itstime to.Its time for.要非常熟練,達到脫口而出喲）四、匯報展示 人人過關(guān) (展示內(nèi)容：句型的展示；) 1.整體過關(guān)。全班分男、女大組齊讀課文（要求：語音、語調(diào)準確，整齊） 2.小組過關(guān)。小組分角色表演課文（要求：正確，表情真實、自然） 3.個人過關(guān)。任意抽小組成員提問 （注：過關(guān)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的加分和減分）五、整合提高 總結(jié)梳理 1.教師說課文中的句子，

24、學(xué)生快速的指出相應(yīng)的圖，并大聲朗讀出來。 2.小結(jié)。(用自己的話說說今天學(xué)到了什么? 為小組添光彩的時機喲)六、反饋矯正 達標檢測聽音想像 聽音(磁帶、課件或師讀)憶句，腦海中能快速閃現(xiàn)每句話和故事情景。(重要提示：有助于激發(fā)右腦，增強記憶。)我說你答 老師說出一個時間，學(xué)生根據(jù)邏輯思考和實際生活情境，用句型Its oclock. Its time to/Its time for 正確表達。 答對一個得一個，本題得分 個實戰(zhàn)訓(xùn)練 Homework:優(yōu)質(zhì)課堂導(dǎo)學(xué)案Unit2 PartB(1)二次備課：課后盤點收獲A.上面的練習(xí)共題，我得了個。我給自己評價一下，在對應(yīng)的等次上打“”。等次特優(yōu)（100%）優(yōu)（85%）良（70%）中（60%）B今天我最大的成功是：C我還需要努力的地方是： 拓展知識：一生：life天：day小時：hour分鐘：minuteUnit 2 What time is it? Part B(2) 導(dǎo)學(xué)案每日一句5. Nothing seek, nothing find.無所求則無所獲。 編號：4B2B2課時: 1學(xué)習(xí)內(nèi)容：Unit 2 My school P18 PartB Lets learn, Lets play課型：詞匯(教材插圖