《英語四年級下冊Unit2 What time is it 導(dǎo)學(xué)案 人教PEP版 無答案.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《英語四年級下冊Unit2 What time is it 導(dǎo)學(xué)案 人教PEP版 無答案.docx（17頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、課題：Unit 2. What time is it? A Lets talk四年級 英語 科 下冊 第2 單元 第1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、能聽懂、會(huì)說“What time is it ?Its time for ”并能在情景中進(jìn)行運(yùn)用。 2、能理解并運(yùn)用“Time to go home, kids”“Lets go!”兩個(gè)短語的句子。 3、教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時(shí)作息。教材分析重點(diǎn)1. 能熟練掌握句型What time is it?”和回答以及句型“Its time for”的用法。2. 能聽懂和運(yùn)用句子：School is over. Time to go home.3.區(qū)分a

2、.m和p.m。難點(diǎn)對話中一些習(xí)慣表達(dá)法的理解，如：School is over.教具課件、圖片學(xué)具單詞卡教學(xué)過程Step 1 warm-up,revision1. Free talk: Good morning, kid2. 教師出示數(shù)字,Step 2 Presentation(1)教師說Lets play a game.然后教師用課件出示一張鐘表圖片，提問：What time is it? 和What time is it now?提示學(xué)生回答：Its oclock now. 教師帶讀oclock和now。教師重復(fù)提問，讓學(xué)生搶答。(2) Look and guess.操練句型Its. oc

3、lock. Its time for/to.(3)教師說：Game is over.講解over，并引入School is over. Time to go home.(4) Lets talk: A.分場景介紹Lets talk對話B. Listen and repeatC. 補(bǔ)全對話 D. 學(xué)生分角色表演對話Step 3 PracticeLets play: 1. Look and answer the questions: How many clocks are there? What time is it there? 講解a.m和p.m知識2. 展示課件圖片，教師和基礎(chǔ)較好的學(xué)生對話

4、：T: Where are you?S: Im in Beijing. T: What time is it there?S: Its _a.m./p.m. Its time to /for play basketball.布置作業(yè):一星級:聽錄音，仿讀對話；:二星級:表演對話；:三星級:和你的朋友一起根據(jù)對話內(nèi)容創(chuàng)編新對話。(你可以根據(jù)自己的實(shí)際情況任選一個(gè)做)課題：Unit 2. What time is it? A Lets learn四年級 英語 科 下冊 第2 單元 第2 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1. 能熟練運(yùn)用句型What time is it now? Its _ oclock. Its

5、 time for_.來進(jìn)行問答。2. 能聽、說、認(rèn)讀本課時(shí)的詞匯：breakfast, lunch, dinner, English class, music class。3. 能聽懂Lets do 的指令，并按指令做出相應(yīng)的動(dòng)作，理解Lets do句型結(jié)構(gòu)。教材分析重點(diǎn)1. 能夠?qū)W習(xí)并掌握breakfast, lunch, English class等詞匯的正確發(fā)音。 2. 結(jié)合上一課時(shí)的學(xué)習(xí)，加深對“What time is it? Its _ oclock. Its time for”的理解和運(yùn)用。3.掌握Lets do 中短句的意思。難點(diǎn)對“What time is it? Its

6、_ oclock. Its time for”的理解和運(yùn)用。教具課件、圖片學(xué)具單詞卡教學(xué)過程Step 1 warm-up,revision3. 復(fù)習(xí)A Lets talk4. 操練句型：What time is it? Its .Step 2 Presentation1. Lets learn (1) 出示課件中早飯的教學(xué)圖片，并提示描述：Its time for breakfast.。利用上英語課,音樂課，體育課吃午飯和吃晚飯,圖片，運(yùn)用上述句型引導(dǎo)出新詞學(xué)習(xí)：English class,music class, PE class，dinner和 lunch。(2) Listen and r

7、epeat:播放教學(xué)錄音，學(xué)生靜聽。再次播放教學(xué)錄音學(xué)生跟讀。(3)Game: Whats missing? 操練新單詞(4)看圖用Its. Its time for.操練新詞Step 3 PracticeLets do 3. Watch and repeat4. Look and guess: Boys PK Girls一名同學(xué)看圖片并做動(dòng)作來形容圖片，另一名同學(xué)猜圖片內(nèi)容并用英語表達(dá)出來。布置作業(yè)1.閱讀P15課文。2.背誦Lets do.課題：Unit 2. What time is it? A Lets spell四年級 英語 科 下冊 第2 單元 第3 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、讓學(xué)生掌握

8、含有字母組合ir, ur的單詞發(fā)音和認(rèn)讀書寫。 2、能聽、說、讀、寫 girl, bird, nurse, hamburger四個(gè)詞。教材分析重點(diǎn)1. 觀察回憶字母組合ir, ur在單詞中的發(fā)音并總結(jié)規(guī)律，掌握本課幾個(gè)單詞的正確書寫。 2. 能夠根據(jù)ir, ur在單詞中的發(fā)音以及規(guī)律來進(jìn)行單詞選擇。難點(diǎn)正確書寫girl, bird, nurse, hamburger四個(gè)詞語。教具課件、圖片學(xué)具單詞卡教學(xué)過程Step 1 warm-up,revision5. 復(fù)習(xí)A Lets do6. 復(fù)習(xí)Unit 1 Lets spell 中er的發(fā)音及其單詞Step 2 Presentation5. 出示課

9、件中小鳥的教學(xué)圖片，問 Whats this?學(xué)生回答 Its a bird. 接著讓學(xué)生聽一首歌引出hurt, nurse 和hamburger。6. 讓學(xué)生再聽一次歌并出示歌詞，讓學(xué)生找出歌詞中有ur 和ir發(fā)音的單詞，接著讓學(xué)生找出ur 和ir的發(fā)音規(guī)律。7. Read, listen and chant.學(xué)生跟讀單詞并說chant。8. 出示含有ur 和ir發(fā)音的新單詞，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)規(guī)律試著拼讀單詞。9. Read, listen and circle.10. Look, listen and write.布置作業(yè)1. 讀背Lets spell單詞。2. 抄寫單詞,每個(gè)三行。課題：U

10、nit 2. What time is it? B Lets talk四年級 英語 科 下冊 第2 單元 第4 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1. 能夠聽、說、認(rèn)讀本課時(shí)主要句型：Itsoclock. Its time for/ Its time to 2. 能理解Hurry up! Im ready.等句子的含義。3.能夠讓學(xué)生在真實(shí)情景中自然熟練的運(yùn)用所學(xué)習(xí)的句型進(jìn)行日常交際。教材分析重點(diǎn)1. 區(qū)別Its time to 和Its time for 的用法。2. 能夠正確描述時(shí)間。難點(diǎn)1. 區(qū)別Its time to 和Its time for 的用法。教具課件、圖片學(xué)具卡片教學(xué)過程Step 1 war

11、m-up,revision1. 學(xué)唱Lets sing的歌曲Its twelve oclock.播放錄音，學(xué)生先熟悉歌曲。再次播放錄音，學(xué)生跟唱。活躍課堂氣氛。2. Review numbers3. 教師提問：What time is it?學(xué)生回答：Its oclock. 教師繼續(xù)用Its time for.講解for+名詞的用法。接著出示上英語課圖片，引導(dǎo)學(xué)生回答：Its time for English Class. 教師接著引入本課的教學(xué)：Yes, its time for English class. Are you ready? 啟發(fā)學(xué)生回答：Yes, Im ready.Step

12、2 Presentation1.教師出示Mike起床教學(xué)圖片，師生對話(教師提示回答)：講解to+動(dòng)詞的用法 T: What time is it? S: Its six oclock. T: Its time to _. 2. 接著出示7:30始終，引出句子：Hurry up! Its time to go to school. 3. 知識詳解，總結(jié)Its time for/to.的用法,課件呈現(xiàn)他們的不同用法，如：for breakfast, for lunch, for English class, for music class/To go to school, to go to be

13、d, to get up4. Lets talk(1) watch and answer the questions(2) Watch again and repeat(3) Play-role(4) Finish the talkStep 3 Practice1. Lets play:學(xué)生分角色表演Lets play對話，接著課件給出不同時(shí)鐘讓學(xué)生自由操練Its time for/to.句型2. Exercise: 用for/to填空布置作業(yè)1. 熟讀并背誦第17頁的 Lets talk.2. 完成配套練習(xí)題。課題：Unit 2. What time is it? B Lets learn四

14、年級 英語 科 下冊 第2 單元 第5 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1. 能夠聽、說、認(rèn)讀本課時(shí)的四個(gè)動(dòng)詞詞組：get up, go to school, go home, go to bed。2. 能夠理解并正確使用句型：Its time to .教材分析重點(diǎn)1. 能夠聽、說、讀、寫以下詞組：get up, go to school, go home, go to bed。2. 能夠在語境中正確運(yùn)用這四個(gè)詞組來描述日?；顒?dòng)。3. 能夠根據(jù)日程表展開問答。難點(diǎn)3. 能夠根據(jù)日程表展開問答。教具課件、圖片學(xué)具單詞卡教學(xué)過程Step 1 warm-up,revision1.學(xué)唱Lets sing的歌曲Its twelve oclock.播放錄音，學(xué)生先熟悉歌曲。再次播放錄音，學(xué)生跟唱