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1、Unit 2 Look at me第四課時 教學設(shè)計一、教學設(shè)計思路本課時進一步學習關(guān)于打招呼和問候方面的話題。在新知呈現(xiàn)時，教師通過出示鐘表，引導(dǎo)學生思考下午打招呼的表達。然后看課件，了解本課時Lets talk部分的內(nèi)容。操練對話過程，教師出示人物的頭飾，和適當?shù)牡谰呤痔岚蛯W生一起表演對話，先給學生作示范，然后學生小組分角色表演 Lets talk 的內(nèi)容。趣味操練環(huán)節(jié)通過認一認，讀一讀，排一排的活動使學生進一步熟悉和鞏固對話內(nèi)容。Lets play 部分的語句較簡單，學生利用手偶進行問候可增加交際的樂趣。Read and draw的擴展性活動讓學生進一步將上午和下午問候的差別區(qū)分開來。

2、二、教學目標（一）知識進一步學習打招呼和問候語，使學生能聽懂、會說 Good morning!/Good afternoon! This is . Nice to meet you./Nice to meet you, too. Lets go to school. 。（二）能力能夠在實際情景中運用這些日常用語。（三）情感培養(yǎng)學生模仿發(fā)音和語調(diào)的習慣，要求模仿正確、語調(diào)自然。三、教學重點重點：進一步學習打招呼和問候語Good afternoon! Nice to meet you, too. 。難點：Good afternoon! 和Nice to meet you .的連讀，以及 after

3、noon 的發(fā)音。四、教學媒體教具準備：1、教師準備Cheng Jie, Mike, Wu Yifan, Wu Yifans mother, Sarah, Zoom的頭飾。2、給Wu Yifans mother準備手提包。3、教師準備一個時鐘。4、教師準備布袋木偶。5、本課B 部分Lets talk內(nèi)容的教學課件。6、學生準備上節(jié)課自制的頭部圖案。五、教學過程教學過程：1導(dǎo)入（1）教師播放歌曲Hello，friends！師生共同演唱。（2）讓學生展示上節(jié)課所畫的作品-頭部圖案。彼此交流，介紹自己的五官 This is my eyes. This is my nose. 。（3）教師隨意拿出一張

4、學生作品，同時撥動鐘表，讓全班同學根據(jù)時間和圖上的人物打招呼。2呈現(xiàn)新課（1）教師出示鐘表，使學生了解到時間-下午，并問學生，這個時間段能否用 Good morning. 打招呼或問候，引出 Good afternoon! 的學習。（2）師生共同觀看本課 B 部分Lets talk內(nèi)容的教學課件。（3）讓學生聽錄音，教師展示各句話的中文圖案，學生跟讀 B 部分Lets talk的內(nèi)容。教師再次強調(diào)Good morning. 和 Good afternoon! 兩個句子的區(qū)別。（4）教師出示 Mike, Wu Yifan, Wu Yifans mother 的頭飾，在給Wu Yifans mot

5、her準備手提包。師生共同扮演以上人物，師生間進行簡單的交流。Wu Yifan: Hi, Mom.Wu Yifans mother: Hi .Wu Yifan: Mom, this is Mike.Wu Yifans mother: Good afternoon, Mike.Mike: Good afternoon.Wu Yifans mother: Nice to meet you.Mike: Nice to meet you, too.（在說 Nice to meet you. Nice to meet you, too. 兩句話時，教師鼓勵表演者握手表示見到你我很高興。）3趣味操練（1）

6、教師給學生分小組，三人一組分角色表演 Lets talk 的內(nèi)容。（2）認一認，讀一讀，排一排教師將B 部分Lets talk的句子內(nèi)容打亂順序，寫在卡片上，貼于黑板。步驟：a.學生讀卡片上的句子 b.學生聽錄音，指句子 c.不聽錄音，學生排列句子 d.聽錄音，訂正句子順序 e.全體學生讀排列正確的句子。（3）教師鼓勵學生自己讀 Lets play 部分的句子。（4）教師將準備好的Cheng Jie, Mike, Wu Yifan, Wu Yifans mother, Sarah, Zoom的頭飾和布 袋木偶發(fā)給學生。讓學生表演 Lets play 部分的對話。（5）小組練習Lets play 部分的對話。學生可用自己的自畫像或用擬人化的小熊的頭飾進 行。4課堂評價做活動手冊本單元第4部分練習。5課后作業(yè)試著在校園里運用所學的打招呼用語和問候語。