《四川省北大附中高中物理 第一章 運動的描述 第四節(jié) 速度變化快慢的描述-加速度導(dǎo)學案（無答案）教科版必修1（通用）.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省北大附中高中物理 第一章 運動的描述 第四節(jié) 速度變化快慢的描述-加速度導(dǎo)學案（無答案）教科版必修1（通用）.doc（4頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、速度變化快慢的描述-加速度 班級：_ 姓名：_ 小組：_【課 題】第一章 運動的描述 第四節(jié) 速度變化快慢的描述-加速度【學習目標】1.理解速度的變化量 2.掌握加速度的定義和定義式3.掌握加速度的矢量性以及單位【重點難點】1.速度變化量以及加速度的方向 2.加速度的含義【導(dǎo)學流程】一.基礎(chǔ)感知：1.速度的變化量v：先看書再獨立思考下面問題：（1）速度變化量v的表達式_（2）我們把問題限制在一條直線上，需要事先選定一個正方向，則計算出的速度變化量v可能取正值，也可能取負值，“+”、“”的含義是_。（3）一乒乓球以5 m/s的速度垂直撞向墻面，反彈速度與入射速度等大反向，則速度變化量的大小為_，

2、方向為_。2.加速度a：先看書再獨立思考下面問題：（1）加速度是用來表示_的物理量。（2）加速度的定義式是_。對變速直線運動，加速度的表達式還可以寫成：_。加速度在數(shù)值上等于_內(nèi)速度的變化量，所以，加速度又叫做速度的_。（3）加速度的主單位是_，讀作_。（4）加速度a是_，其方向與_的方向相同。（5）選定正方向后，加速度的數(shù)值可以取正也可以取負，“+”、“”表示_。比較加速度的大小，只需比較加速度的_值。二.小組討論：小組長帶領(lǐng)組員討論下列問題，達成共識。1.速度很大，加速度一定很大嗎？舉出一例.2.速度為零，加速度可能很大，這個說法正確嗎？舉出一例.3.速度的變化量越大，加速度一定越大嗎？說

3、明理由.4.從概念上區(qū)分：速度v、速度的變化v、速度變化的快慢.5.欣賞下面的推理，你同意的話，就把這些推理使勁想明白，并作為你本節(jié)的重要收獲吧?。?）加速度增大，意味著速度的變化加快了，可能是速度增加的更快了，也可能是速度減小的更快了。結(jié)論：加速度增大，速度可能增大也可能減小，即加速度與速度無關(guān)。（2）加速度a=0，即物體的速度不變，則物體可能保持靜止或者保持勻速直線運動。（3）加速度a恒定不變，則物體速度變化的快慢是恒定的，意思就是速度均勻變化，可能均勻增加，也可能均勻減小。（4）正方向的選?。阂话氵x取初速度v0的方向為正方向。（5）物體做加速運動或者減速運動的判定方法：a與v同向，物體做

4、加速運動；a與v反向，物體做減速運動。據(jù)此，我們規(guī)定：以初速度v0的方向為正方向，加速，a取正值；減速，a取負值。二.基礎(chǔ)感知達標練習：1.關(guān)于物體的加速度方向，下列說法正確的是()A總是與初速度方向相同B總是與末速度方向相同C總是與速度改變量的方向相同D總是與位移方向相同2.（多選）如果運動的物體有加速度，則該物體的速度大小和方向可能的情況是()A速度方向、大小都不變B速度方向變化，大小不變C速度方向、大小都變化D速度方向不變，大小變化3.關(guān)于速度與速度變化量，下列說法正確的是()A速度方向向右，速度變化量方向可能向左B速度越大，速度變化量越大C速度變化量只表示速度變化的大小D速度是矢量，速度變化量是標量4.某汽車以恒定加速度做變速直線運動，10 s內(nèi)速度從5 m/s增加到25 m/s，如果遇到緊急情況剎車，2 s內(nèi)速度減為零，求這兩個過程中加速度的大小和方向。三.探究未知：寫出你的疑惑：1. _.2. _.3. _.