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1、第二單元提升練習(xí) 一、看拼音,寫詞語(yǔ)。zhn ti()b sh()kn qi()ji chn()shn tu() d()nin su()cn tu() l()二、用“望”字組詞填空。那一群無(wú)家可歸的馬蜂呢?它們還會(huì)不會(huì)回來(lái)重建家園?一年過(guò)去了,我天天()馬蜂卻沒(méi)有來(lái);轉(zhuǎn)年開春,當(dāng)我看到有兩只馬蜂在窗檐下轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)時(shí),不禁心中充滿了(),可它們又飛走了,我心中()極了。第三年,風(fēng)和日麗之時(shí),我()它們能回來(lái)。三、按要求完成句子練習(xí)。1.老人把籠子掛到小孫子摘不到的地方。(改為“被”字句)2.在歸程中,他們特意留心著那個(gè)草坡。(改為反問(wèn)句)3.兩行濁淚從老羚羊的眼眶里涌了出來(lái)。(縮句)4.這復(fù)仇者拼死

2、的氣勢(shì)被我驚呆了。(修改病句)四、判斷下列各句說(shuō)法的對(duì)錯(cuò),對(duì)的畫“”,錯(cuò)的畫“”。1.藏羚羊的故事一文是按時(shí)間順序?qū)懙摹?)2.“模仿”“模樣”“模具”中“?！钡淖x音相同。()3.捅馬蜂窩告訴我們做事切勿冒失,要多為他人著想,傷害了別人很難補(bǔ)救。()4.“自吹自擂”和“自言自語(yǔ)”是近義詞。()五、按課文內(nèi)容和自己的理解填空。1.捅馬蜂窩一文圍繞“捅馬蜂窩”這件事,作者精心安排了行文思路:()“我”捅了馬蜂窩()。2.我沒(méi)有釣到那條魚一文中的“我”的情感經(jīng)歷了這樣的變化:()()()()。3.學(xué)了蟈蟈一文,我感受到了。4.“這時(shí),有兩行濁淚從老羚羊的眼眶里涌了出來(lái),然后,它緩緩站起身來(lái),一步一回

3、頭地往草坡上走?！边@是一處描寫。老羚羊“一步一回頭”的目的是。六、閱讀百花園。(一)捅 馬 蜂 窩(節(jié)選)過(guò)了些天,我驚魂稍定,爺爺指著窗根處叫我看,原來(lái)是我捅掉的那個(gè)馬蜂窩,卻一只馬蜂也不見了,好像一只丟棄的干枯的大蓮蓬頭。爺爺又指了指我的腳下:一只馬蜂!我驚嚇得差點(diǎn)兒叫起來(lái),慌忙跳開?！芭率裁?它早死了!”爺爺說(shuō),“這就是蜇你的那只馬蜂。可能被你那一拍拍死的。”仔細(xì)一瞧,噢(),原來(lái)是死的。仰面朝天躺在地上,幾只黑螞蟻在它身上爬來(lái)爬去?！榜R蜂就是這樣,你不惹他,它不蜇你?！睜敔斦f(shuō)。“那它干嗎還要蜇我,這樣它自己不也完了嗎?” “你毀了它的家那是多大一個(gè)家呀!它當(dāng)然要跟你拼命的!”爺爺說(shuō)。我

4、聽了心里暗暗吃驚。一只小蟲竟有這樣的激情和勇氣。面對(duì)這死去的小飛蟲,一種罪孽感沉重地壓在我的心上。1.“我”為什么“驚魂稍定”。2.“我”為什么覺得一種罪孽感沉重地壓在心上?3.你從這個(gè)故事中悟出了怎樣的道理?(二)又見鷺鷥那是春天的一個(gè)傍晚,我沿著水邊的沙灘漫不經(jīng)心地散步。突然瞅見了鷺鷥,兩只,當(dāng)下竟不敢再挪動(dòng)一步,便悄悄在沙地上坐下來(lái)。哦,鷺鷥又飛回來(lái)了!在順流而下大約30米處有一大片蓊郁的綠洲,靠近水流的沙灘上水草尤其茂密。一對(duì)兒雪白的鷺鷥就在那一片生機(jī)盎然的綠草中悠然漫步;曲線優(yōu)美到無(wú)與倫比的脖頸迅捷地探入水中,倏忽又在草叢里揚(yáng)起頭來(lái);兩只峭拔的長(zhǎng)腿淹沒(méi)在水里,舉止移步悠然雅然;鷺鷥的

5、倩影太富于誘惑了。那姿容端莊的是一種仙骨神韻,一種優(yōu)雅、一種大度、一種自然;看不出得意時(shí)的張揚(yáng)恣肆,也看不出失意下的氣急敗壞;即使在水里啄食小蟲、小蝦、青葉、草芽?jī)?也不似雞鴨雀?jìng)凁I不及待的貪婪相。幾頭牛兒在沙灘草地上吃草,兩個(gè)放牛娃坐在草地玩耍,藍(lán)天上只有一縷游絲似的白云凝而不動(dòng),落日正渲染出即將告別時(shí)的熱烈和輝煌這些時(shí)常見到的景致,全都因?yàn)橐粚?duì)兒鷺鷥的出現(xiàn)而生動(dòng)起來(lái)。記得小時(shí)候在河邊割草,鷺鷥們就在頭前或身后的淺水里,有時(shí)竟在草籠旁邊停立;上學(xué)和放學(xué)涉過(guò)河水時(shí),鷺鷥?cè)陬^頂翩翩飛翔。大些時(shí)在稻田里插秧,鷺鷥又在田埂上悠然踱步,絲毫也不戒備我手中的鐵锨至今我也搞不清鷺鷥突然離去的因由。也許是水

6、流逐年衰枯,綠地銳減,這鳥兒瞧不上越來(lái)越貧瘠的土地了。也許是鄉(xiāng)民濫施化肥農(nóng)藥污染了流水,也污濁了空氣,鷺鷥感到窒息而逃逸了。難以泯滅的永遠(yuǎn)鮮活的鷺鷥的倩影,現(xiàn)在就從心里撲飛出來(lái),化成活潑的生靈在眼前的河灣里。終于,又見到了鷺鷥!落日將盡,紅霞漸退。兩只鷺鷥悠然騰起,翩然扇動(dòng)著潔白的翅膀逐漸升高,沒(méi)有順河而下也沒(méi)見逆流而上,而是掠過(guò)小河朝樹木蔥蘢的村莊飛去了。1.寫出下列詞的反義詞。迅捷: 貧瘠:2.從畫“”中,你能看出鷺鷥的什么特點(diǎn)?3.你認(rèn)為作者“又見鷺鷥”時(shí)是怎樣的一種心情?()A.激動(dòng)的心情。B.急切的心情。C.無(wú)奈的心情。4.閱讀短文第四自然段,你能從中獲取到什么信息?5.為了不讓鷺鷥

7、等珍稀動(dòng)物滅絕,你認(rèn)為人類該怎樣做?制定幾條有效的措施吧!七、習(xí)作。在你成長(zhǎng)的過(guò)程中,有喜悅、快樂(lè)、幸福,也有煩惱、悔恨、憂傷寫一件事,表達(dá)自己在成長(zhǎng)過(guò)程中的某些感受。題目自擬,要寫出自己的真情實(shí)感,400字左右。第二單元提升練習(xí)參考答案一、粘貼跋涉懇求糾纏滲透疙瘩碾碎蹭腿鼓勵(lì)二、盼望希望失望渴望三、1.籠子被老人掛到小孫子摘不到的地方。2.難道在歸程中,他們沒(méi)有特意留心著那個(gè)草坡嗎?3.淚涌了出來(lái)。4.這復(fù)仇者拼死的氣勢(shì)把我驚呆了。四、1.2.3.4.五、1.爺爺后院有馬蜂窩后悔捅馬蜂窩2.興奮失望欣喜沮喪3.我們要善待小動(dòng)物,哪怕是一只小小的蟈蟈4.細(xì)節(jié)引領(lǐng)科考隊(duì)員六、(一)1.“我”因?yàn)橥瘪R蜂窩被馬蜂蜇了,所以現(xiàn)在驚魂稍定。2.“我”感嘆于馬蜂的激情和勇氣,感到自己殘害了生命,所以感覺很沉重。3.人與動(dòng)物要和諧相處。(二)1.緩慢富足2.高貴優(yōu)雅不俗3.A4.鷺鷥的數(shù)量較多鷺鷥與人類能和諧相處5.實(shí)行人工養(yǎng)殖建立保護(hù)區(qū)制定相關(guān)法律法規(guī),保護(hù)環(huán)境,保護(hù)動(dòng)物七、提示:寫自己成長(zhǎng)中的一件事,表達(dá)自己的感受,寫出真情實(shí)感。