《二年級下冊數(shù)學(xué)教案-4.1 整百數(shù) 整十?dāng)?shù)的加減法 ▏滬教版 (3).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級下冊數(shù)學(xué)教案-4.1 整百數(shù) 整十?dāng)?shù)的加減法 ▏滬教版 (3).doc（4頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、 整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的加減法教學(xué)內(nèi)容：上海市九年義務(wù)教育課本（試用本）數(shù)學(xué)二年級第一學(xué)期P26教學(xué)目標(biāo)：1、掌握千以內(nèi)整十?dāng)?shù)、整百數(shù)加減法的口算方法。2、通過想“幾個幾加減幾個幾”推算“幾個百（十）加減幾個（百）十”，培養(yǎng)類比推理能力。3、能運(yùn)用整百數(shù)整十?dāng)?shù)的加減法遷移計(jì)算三位數(shù)加減整百數(shù)、整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（無進(jìn)退位）4、感受數(shù)學(xué)知識之間的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：理解千以內(nèi)整十?dāng)?shù)、整百數(shù)加減法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：末尾0的個數(shù)不同時正確看成相同計(jì)數(shù)單位來計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備：師ppt 生書、練習(xí)本課前預(yù)設(shè)：原有知識問題困惑教師預(yù)設(shè)活動學(xué)生反饋情況1、千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識與組成2、百以內(nèi)的加減法1、整

2、百數(shù)、整十?dāng)?shù)的加減法主要是通過百以內(nèi)的加減法來進(jìn)行推算，如何幫助學(xué)生理解孩子們心中所說的“0不看，前面的數(shù)加減一下，再補(bǔ)0”的道理，從而正確計(jì)算末尾0的個數(shù)不同時能正確看成相同計(jì)數(shù)單位來計(jì)算。2、教材上沒有相關(guān)三位數(shù)加減整百數(shù)、整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的例題，但在后續(xù)的三位數(shù)的加減法中又要運(yùn)用到相關(guān)知識。1、 摒棄書上用小動物在數(shù)射線上跳的情境，而是充分利用學(xué)生的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)讓他們直接計(jì)算，自己總結(jié)算法，用他們樸實(shí)的話語再結(jié)合數(shù)的組成理解算理與算法。2、 通過600-20用6-2來推算的錯例，讓學(xué)生在辨析的過程中進(jìn)一步理解轉(zhuǎn)化成相同計(jì)算單位來計(jì)算。3、 把三位數(shù)加減整百數(shù)、整十?dāng)?shù)、一位數(shù)在本課中進(jìn)行拓展?jié)B透

3、為后續(xù)加減法打好基礎(chǔ)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引新1、說說數(shù)的組成（1）400是由（ ）個百組成的。400是由（ ）個十組成的。（2）340是由（ ）個百、（ ）個十組成的。 340是由（ ）個十組成的。（3）6個百是（ ），4個百和6個十是（ ） 53個十是（ ）2、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，今天這節(jié)課我們開始學(xué)習(xí)三位數(shù)的加減法。二、新課探索1、整百數(shù)的加減法出示：500+200= 400+500= 200+600這些三位數(shù)的加法有什么特點(diǎn)？你能算嗎？（學(xué)生獨(dú)立練習(xí)）說說你是怎么算的？為什么可以用5+2=7來推算？對啊，5和2都在百位上，所以500加200就是5個百加2個百就是7個百，用位置圖

4、來驗(yàn)證一下。（演示位置圖）后面兩題用數(shù)學(xué)語言說一說，你是怎么算的？師板書： 400 + 500 =900 4個百 + 5個百=9個百練一練：整百數(shù)的減法500-200= 800-300= 900-700=誰來總結(jié)一下整百數(shù)的加減法的計(jì)算方法。（整百數(shù)加減整百數(shù)的計(jì)算要以“百”作計(jì)數(shù)單位，用幾個幾加減幾個幾來推算，太簡單了。）2、整十?dāng)?shù)的加減法出示：80+70= 90+50= 60+130= 130-50= 240-80= 320-70=這些題又有什么特點(diǎn)？想一想整十?dāng)?shù)的加減法可以用什么作計(jì)數(shù)單位來推算。師板書：130 50 8013個十 5個十 8個十練一練：180+270= 390+250=

5、 150+360= 390-270= 430-250= 720-290=小結(jié)：誰來總結(jié)一下整十?dāng)?shù)的加減法的計(jì)算方法。（整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算要以“十”作計(jì)數(shù)單位，也可以用幾個幾加減幾個幾來推算。）3、末尾0的個數(shù)不同的整百數(shù)整十?dāng)?shù)的加減法 辨析：小胖做的對不對？ 600-20=400 用6-2來推算。為什么不能用6減2來推算，那應(yīng)該看成什么來推算？60個十減2個十是58個十。練一練：70030900340800-4704、小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了整十?dāng)?shù)整百數(shù)的加減法，誰來說說我們都是怎么算的？要注意什么？四、鞏固與提高1、看書完成書上的練習(xí)2、拓展：三位數(shù)加減整百數(shù)、整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（無進(jìn)退位） 3

6、56+200= 789-500= 354-300= 356+20= 789-50= 354-30= 356+2= 789-5= 354-3=說說你是怎么算的？中間一組為什么789減5的結(jié)果最?。?、應(yīng)用題（1）一臺微波爐320元，一臺電視機(jī)的價錢比微波爐多660元， 一臺電視機(jī)多少錢？（2）一臺吸塵器470元，比一臺電風(fēng)扇的價錢多190元， 一臺電風(fēng)扇多少錢？為什么都有“多”一個用加，一個用減？根據(jù)這些條件，你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？4、完成練習(xí)冊五、總結(jié)： 1、今天學(xué)習(xí)了什么本領(lǐng)？你有什么收獲？2、整百數(shù)、整十?dāng)?shù)加減法的口算，方法是怎樣的？（把兩個數(shù)看作由相同計(jì)數(shù)單位組成的數(shù)再相加減）六、板書： 整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的加減法400 + 500 900 130 50 80 600 - 20 = 5804個百 5個百 9個百 13個十 5個十 8個十 60個十 2個十 58個十