《二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-4.1 整百數(shù) 整十?dāng)?shù)的加減法 ▏滬教版 .docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-4.1 整百數(shù) 整十?dāng)?shù)的加減法 ▏滬教版 .docx（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的加減法教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)知識(shí)的遷移，探究千以內(nèi)整百數(shù)和整十?dāng)?shù)加減法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。2、通過(guò)“幾個(gè)幾加減幾個(gè)幾”推算出“幾個(gè)百加減幾個(gè)百”，培養(yǎng)學(xué)生推算能力、遷移能力。3、感受數(shù)學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)： 探究千以內(nèi)整十?dāng)?shù)、整百數(shù)加減的計(jì)算方法教學(xué)難點(diǎn)：探究千以內(nèi)整十?dāng)?shù)、整百數(shù)加減的計(jì)算方法教學(xué)過(guò)程：一、 情景導(dǎo)入師：大家喜歡旅行嗎?我們一起去爬山吧。咦，烏云把山遮住了。1、說(shuō)出數(shù)的組成 400 200 420 2、填空 5個(gè)百是（ ） 6個(gè)十是（ ） 10個(gè)十是（ ） 27個(gè)十是（ ）900是（ ）個(gè)百 900是（ ）個(gè)十3、口答 5030= 9

2、050=2080= 7070=6030= 100-20=二、 探究新知1、 探究整百數(shù)的計(jì)算方法師：烏云散了，我們看見(jiàn)四座大山，A座山高200米，B座山高300米，C座山高900米，D座山高400米。根據(jù)這些信息你能提哪些問(wèn)題？（學(xué)生積極提問(wèn)）師：你們真會(huì)動(dòng)腦筋。小巧也提了2個(gè)問(wèn)題：A山和B山一共高幾米？C山比D山高幾米？師：誰(shuí)會(huì)列算式？指名口答師板書(shū)。（1）出示200+300 900-400同桌交流思考過(guò)程反饋交流并板書(shū)，讓學(xué)生復(fù)述思考過(guò)程。 方法一 ：2個(gè)百加3個(gè)百等于5個(gè)百，5個(gè)百就是500，所以 板書(shū)：200+300=500 方法二：因?yàn)?+3=5，所以推算200+300=500師：除

3、了這2個(gè)方法外，我們還可以借助數(shù)射線進(jìn)行思考。出示數(shù)射線。方法三：小青蛙在數(shù)射線上跳，從200開(kāi)始跳，往右跳了300格，跳到了500，所以200+300=500。小青蛙從 900開(kāi)始跳，忘左跳了400格，跳到了500，所以900400= 500。 讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)思考過(guò)程。 （2） 鞏固練習(xí)A、在數(shù)射線上計(jì)算P26（第一題）B、想一想，算一算P26（第二題的第一小題）師：200、300、900、400都是什么數(shù)？（整百數(shù)）對(duì)，今天我們就要學(xué)習(xí)整百數(shù)的加減法。（出示課題）C、小結(jié)：整百數(shù)加減整百數(shù)的計(jì)算可以想推算方法，也可以想數(shù)的組成，以“百”作計(jì)數(shù)單位，幾個(gè)百加幾個(gè)百等于幾個(gè)百，幾個(gè)百減幾個(gè)百等于

4、幾個(gè)百；也可在數(shù)射線上計(jì)算。 3、整十?dāng)?shù)加減法計(jì)算方法的探究 過(guò)渡：爬到半山腰，我們累了，補(bǔ)充點(diǎn)能量。店小二說(shuō)：你們?nèi)绻饘?duì)一道題就送一份水果。（1） 出示：12040，420190 ，580240讓學(xué)生獨(dú)立嘗試，再同桌討論，然后反饋。板書(shū)：1204080想：120是12個(gè)十，40是4個(gè)十，12個(gè)十減4個(gè)十等于8個(gè)十，8個(gè)十就是80 ，所以120-40=80讓學(xué)生齊說(shuō)出口算的思考過(guò)程。以此類推，說(shuō)說(shuō)420+190,580-240的計(jì)算過(guò)程。小結(jié)：整十?dāng)?shù)加減法的計(jì)算要以“十”作計(jì)數(shù)單位，想幾個(gè)十加幾個(gè)十等于幾個(gè)十，幾個(gè)十減幾個(gè)十等于幾個(gè)十。完整課題：整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的加減法總結(jié)：計(jì)算整百數(shù)、整十?dāng)?shù)

5、加減法時(shí)，可以把兩個(gè)數(shù)看作相同的計(jì)數(shù)單位組成的數(shù)再相加減。2、 試一試，說(shuō)出口算思考過(guò)程900-10= 440-40= 80+50= 800+40= 270-70= 130+60= 340+210= 170+250= 380-290=3、 小結(jié)三、 總結(jié)：爬到山頂，一看風(fēng)景好美。讓我們回想今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。1、今天學(xué)習(xí)了什么本領(lǐng)？2、你有什么收獲？四、闖關(guān)游戲1、第一關(guān)：比誰(shuí)算得又對(duì)又快？800+100 700-400=72060 390240520+90 500-302、第二關(guān)：比大小270+300500 300 920-700 800-300800+300 60+400600+40221+280500