《2021學(xué)年高中化學(xué)第二章烴和鹵代烴2.3鹵代烴課件新人教版選修5 新修訂.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2021學(xué)年高中化學(xué)第二章烴和鹵代烴2.3鹵代烴課件新人教版選修5 新修訂.ppt（29頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、第三節(jié)鹵代烴,閱讀思考,自主檢測(cè),任務(wù)一、閱讀教材第41頁(yè),思考回答下列問(wèn)題,自主學(xué)習(xí)“鹵代烴”。 1.結(jié)合前面了解到的鹵代烴,總結(jié)思考鹵代烴的分子結(jié)構(gòu)有何特點(diǎn)? 提示我們對(duì)一氯甲烷、1,2-二溴乙烷、氯乙烯、溴苯等名稱(chēng)已經(jīng)不陌生了。它們結(jié)構(gòu)的母體是烷、烯、苯,但已經(jīng)不屬于烴了。這是因?yàn)槠浞肿拥慕M成除了碳、氫原子以外,還包括了鹵素原子。這些都可看作是烴分子中的氫原子被鹵素原子取代后生成的化合物,我們將此類(lèi)物質(zhì)稱(chēng)為鹵代烴。鹵代烴的種類(lèi)很多,根據(jù)分子里所含鹵素原子的不同,分為氟代烴、氯代烴、溴代烴和碘代烴,可用RX(X=鹵素)表示。,閱讀思考,自主檢測(cè),2.鹵代烴的物理性質(zhì)有哪些特點(diǎn)?鹵代烴有哪些

2、重要用途? 提示常溫下,鹵代烴中除少數(shù)為氣體外,大多為液體或固體。鹵代烴不溶于水,可溶于大多數(shù)有機(jī)溶劑,某些鹵代烴本身是很好的有機(jī)溶劑。鹵代烴還是有機(jī)合成的重要原料,如氯乙烯、四氟乙烯等。 3.鹵代烴的官能團(tuán)是什么?鹵代烴與烴相比為什么反應(yīng)活性增強(qiáng)? 提示在鹵代烴分子中,鹵素原子是官能團(tuán)。由于鹵素原子吸引電子的能力較強(qiáng),使共用電子對(duì)偏移,CX鍵具有較強(qiáng)的極性,因此鹵代烴的反應(yīng)活性增強(qiáng)。,閱讀思考,自主檢測(cè),任務(wù)二、閱讀教材第41頁(yè)到43頁(yè),思考回答下列問(wèn)題,自主學(xué)習(xí)“溴乙烷”。 1.溴乙烷的分子式、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式分別是什么?溴乙烷有哪些主要的物理性質(zhì)? 提示溴乙烷的分子式為C2H5Br,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為C

3、H3CH2Br。它是無(wú)色液體,沸點(diǎn)38.4 ,密度比水大,難溶于水,溶于多種有機(jī)溶劑。,閱讀思考,自主檢測(cè),2.溴乙烷有哪些重要的化學(xué)性質(zhì)?寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式,并指明反應(yīng)類(lèi)型。 提示溴乙烷可以與NaOH水溶液發(fā)生取代反應(yīng),也稱(chēng)溴乙烷的水解反應(yīng),羥基取代溴原子生成乙醇和溴化鈉: 如果將溴乙烷與強(qiáng)堿(NaOH或KOH)的乙醇溶液共熱,溴乙烷不再像在NaOH的水溶液那樣發(fā)生取代反應(yīng),而是發(fā)生消去反應(yīng),從溴乙烷分子中脫去HBr,生成乙烯:,閱讀思考,自主檢測(cè),1.下列物質(zhì)不屬于鹵代烴的是() A.CHCl3B.CCl4 答案:D 2.下列有關(guān)氟氯代烷的敘述,錯(cuò)誤的是() A.氟氯代烷是含有氟和氯

4、的烷烴衍生物 B.通常情況下,氟氯烴化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,但有劇毒 C.氟氯烴的特性是易揮發(fā)、易液化、不燃燒 D.在紫外線(xiàn)照射下氟氯代烷可產(chǎn)生氯原子,從而破壞臭氧層 答案:B,閱讀思考,自主檢測(cè),3.有關(guān)溴乙烷的下列敘述中,正確的是() A.溴乙烷難溶于水,能溶于大多數(shù)有機(jī)溶劑 B.溴乙烷與NaOH的醇溶液共熱可生成乙醇 C.在溴乙烷中滴入AgNO3溶液,立即有淺黃色沉淀生成 D.溴乙烷通常用乙烷與液溴直接反應(yīng)來(lái)制取 答案:A,重點(diǎn)難點(diǎn)探究,重要考向探究,隨堂檢測(cè),探究問(wèn)題 1.鹵代烴發(fā)生消去反應(yīng)時(shí),分子結(jié)構(gòu)需具備什么條件? 提示與鹵素原子直接相連的碳原子的鄰位碳原子上連有氫原子。 2.鹵代烴發(fā)生水解

5、或消去反應(yīng)的產(chǎn)物分子中,碳架結(jié)構(gòu)是否發(fā)生變化? 提示不變化。 3.檢驗(yàn)鹵代烴中的鹵素時(shí),能否向鹵代烴中直接加入AgNO3溶液? 提示不能。鹵代烴中無(wú)鹵素離子,不能與Ag+反應(yīng)。 4.能否向鹵代烴的水解液中直接加入AgNO3溶液,檢驗(yàn)鹵素離子? 提示不能。水解液呈堿性,OH-會(huì)干擾鹵素離子的檢驗(yàn)。,重點(diǎn)難點(diǎn)探究,重要考向探究,隨堂檢測(cè),知識(shí)點(diǎn)撥 一、鹵代烴 1.鹵代烴及其分類(lèi),重點(diǎn)難點(diǎn)探究,重要考向探究,隨堂檢測(cè),2.物理性質(zhì) 3.結(jié)構(gòu)與性質(zhì),重點(diǎn)難點(diǎn)探究,重要考向探究,隨堂檢測(cè),二、溴乙烷 1.分子結(jié)構(gòu) 2.物理性質(zhì),重點(diǎn)難點(diǎn)探究,重要考向探究,隨堂檢測(cè),3.化學(xué)性質(zhì),重點(diǎn)難點(diǎn)探究,重要考向探

6、究,隨堂檢測(cè),三、鹵代烴對(duì)人類(lèi)生活的影響 1.鹵代烴的用途 (1)制冷劑,如氟氯代烷; (2)滅火劑,如四氯化碳; (3)有機(jī)溶劑,如四氯化碳、氯仿; (4)有機(jī)合成的重要原料。 2.鹵代烴的危害 有些多鹵代烴如氟氯代烷是造成“臭氧空洞”的罪魁禍?zhǔn)住?重點(diǎn)難點(diǎn)探究,重要考向探究,隨堂檢測(cè),四、鹵代烴中鹵素原子的檢驗(yàn) 1.實(shí)驗(yàn)原理 根據(jù)沉淀(AgX)的顏色可確定鹵素:AgCl(白色)、AgBr(淺黃色)、AgI(黃色)。,重點(diǎn)難點(diǎn)探究,重要考向探究,隨堂檢測(cè),2.實(shí)驗(yàn)步驟 (1)取少量鹵代烴;(2)加入NaOH溶液;(3)加熱(加熱是為了加快水解反應(yīng)速率);(4)冷卻;(5)加入稀硝酸酸化(加入

7、稀硝酸酸化,一是為了中和過(guò)量的NaOH,防止NaOH與AgNO3反應(yīng)干擾實(shí)驗(yàn);二是檢驗(yàn)生成的沉淀是否溶于稀硝酸);(6)加入AgNO3溶液,重點(diǎn)難點(diǎn)探究,重要考向探究,隨堂檢測(cè),考向一有機(jī)反應(yīng)類(lèi)型判斷 【例題1】 已知鹵代烴在一定條件下既可發(fā)生水解反應(yīng)又可發(fā)生消去反應(yīng),現(xiàn)由2-溴丙烷為主要原料,制取1,2-丙二醇時(shí),需經(jīng)過(guò)的反應(yīng)是() A.加成、消去、取代B.消去、加成、取代 C.取代、消去、加成D.取代、加成、消去,答案:B,重點(diǎn)難點(diǎn)探究,重要考向探究,隨堂檢測(cè),規(guī)律方法點(diǎn)撥1.鹵代烴的消去反應(yīng)和水解反應(yīng)的比較,重點(diǎn)難點(diǎn)探究,重要考向探究,隨堂檢測(cè),2.鹵代烴的消去反應(yīng)規(guī)律 (1)沒(méi)有鄰位碳

8、原子的鹵代烴不能發(fā)生消去反應(yīng),如CH3Br等。 (2)有鄰位碳原子,但鄰位碳原子上不存在氫原子的鹵代烴也不能發(fā)生消去反應(yīng)。例如:,重點(diǎn)難點(diǎn)探究,重要考向探究,隨堂檢測(cè),(3)有兩個(gè)鄰位碳原子,且碳原子上均帶有氫原子時(shí),發(fā)生消去反應(yīng)可能生成不同的產(chǎn)物。例如:,特別提醒(1)在烴分子中引入鹵素原子,可以采用加成反應(yīng)或取代反應(yīng)。 (2)除去鹵代烴中的鹵素原子,可以利用消去反應(yīng)或取代反應(yīng)。,重點(diǎn)難點(diǎn)探究,重要考向探究,隨堂檢測(cè),成功體驗(yàn)1下列鹵代烴在KOH醇溶液中加熱不反應(yīng)的是() C6H5Cl(CH3)2CHCH2Cl(CH3)3CCH2ClCHCl2CHBr2 CH2Cl2 A.B. C.D. 解

9、析:根據(jù)鹵代烴消去反應(yīng)的實(shí)質(zhì),分子中與連接鹵素原子的碳原子相鄰的碳原子上沒(méi)有氫原子的鹵代烴不能發(fā)生消去反應(yīng)。(CH3)3CCH2Cl不能發(fā)生消去反應(yīng);因CH2Cl2分子中只有一個(gè)碳原子,故其也不能發(fā)生消去反應(yīng)。此外C6H5Cl若發(fā)生消去反應(yīng),將破壞苯環(huán)的穩(wěn)定性,故C6H5Cl也不能發(fā)生消去反應(yīng)。 答案:A,重點(diǎn)難點(diǎn)探究,重要考向探究,隨堂檢測(cè),考向二鹵代烴中鹵素原子的檢驗(yàn) 【例題2】 為了測(cè)定某飽和鹵代烴的分子中鹵原子的種類(lèi)和數(shù)目,可按下列步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn): 準(zhǔn)確量取11.40 mL液體試樣加過(guò)量的NaOH溶液反應(yīng)完全后冷卻加入過(guò)量硝酸加入AgNO3溶液至沉淀完全過(guò)濾并洗滌沉淀干燥后稱(chēng)量質(zhì)量為37

10、.6 g 回答下列問(wèn)題: (1)準(zhǔn)確量取11.40 mL液體所用儀器是; (2)加入AgNO3溶液時(shí)產(chǎn)生的沉淀為淺黃色,則此鹵代烴中的鹵原子是; (3)已知此鹵代烴液體的密度是1.65 gmL-1,其蒸氣對(duì)甲烷的相對(duì)密度是11.75,則此每個(gè)鹵代烴分子中鹵原子的數(shù)目為;此鹵代烴的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為。,重點(diǎn)難點(diǎn)探究,重要考向探究,隨堂檢測(cè),解析:(1)因?yàn)樗葵u代烴液體體積為11.40 mL,應(yīng)選用酸式滴定管。 (2)因加入AgNO3溶液時(shí)產(chǎn)生的沉淀為淺黃色,故鹵代烴中鹵原子為溴原子。 (3)溴代烴的質(zhì)量為11.40 mL1.65 gmL-1=18.81 g,相對(duì)分子質(zhì)量為1611.75=188。 故每

11、個(gè)鹵代烴分子中溴原子數(shù)目為2,根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量判斷其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可能為CH2BrCH2Br或CH3CHBr2。 答案:(1)酸式滴定管 (2)溴原子(或Br) (3)2CH2BrCH2Br或CH3CHBr2,重點(diǎn)難點(diǎn)探究,重要考向探究,隨堂檢測(cè),成功體驗(yàn)2為鑒別鹵代烴中所含鹵素原子,現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)操作步驟,正確的順序是() 加入AgNO3溶液加入少許鹵代烴試樣加熱加入2 mL 4 molL-1 NaOH溶液加入3 mL 4 molL-1 HNO3溶液 A.B. C.D. 解析:鹵代烴不溶于水,也不能電離出鹵離子,所以鑒別鹵代烴中所含鹵素原子時(shí),應(yīng)先使鹵代烴中的鹵素原子轉(zhuǎn)化成相應(yīng)的鹵離子,再加入HNO

12、3中和堿,最后加入AgNO3溶液檢驗(yàn)出鹵素,其中加HNO3的作用主要是防止過(guò)量的堿干擾檢驗(yàn)。 答案:C,重點(diǎn)難點(diǎn)探究,重要考向探究,隨堂檢測(cè),1.下列反應(yīng)中,屬于消去反應(yīng)的是() A.溴乙烷和氫氧化鈉溶液混合共熱 B.一氯甲烷和NaOH的乙醇溶液混合共熱 C.氯苯與氫氧化鈉溶液混合共熱 D.1-碘丁烷與氫氧化鉀的乙醇溶液混合共熱 答案:D 2.下列鹵代烴中能發(fā)生消去反應(yīng)且能生成兩種單烯烴的是() A.2-氯丙烷B.氯乙烷 C.2-氯丁烷D.1-氯丙烷 解析:要求鹵代烴能發(fā)生消去反應(yīng)且與鹵素相連的碳原子的相鄰碳上的氫是不等同的。 答案:C,重點(diǎn)難點(diǎn)探究,重要考向探究,隨堂檢測(cè),3.1-溴丙烷和2-溴丙烷分別和NaOH的醇溶液混合加熱,則() A.產(chǎn)物不同 B.產(chǎn)物相同 C.碳?xì)滏I的斷裂位置相同 D.碳溴鍵的斷裂位置相同,答案:B,重點(diǎn)難點(diǎn)探究,重要考向探究,隨堂檢測(cè),4.根據(jù)下面的反應(yīng)路線(xiàn)及所給信息填空: (1)A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是,名稱(chēng)是。 (2)的反應(yīng)類(lèi)型是,的反應(yīng)類(lèi)型是。 (3)反應(yīng)的化學(xué)方程式是。,重點(diǎn)難點(diǎn)探究,重要考向探究,隨堂檢測(cè),