《高中生物（2021年）第7章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論第1節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來課時(shí)跟蹤檢測(cè)新人教版必修2 新修訂.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中生物（2021年）第7章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論第1節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來課時(shí)跟蹤檢測(cè)新人教版必修2 新修訂.doc（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、課時(shí)跟蹤檢測(cè)十七 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來一、選擇題(每小題4分，共24分)1(2021學(xué)年學(xué)科教研組編寫)下列關(guān)于達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的敘述，正確的是()A自然選擇所保留的變異，對(duì)人類都是有利的B“生存”的“適者”，對(duì)人類都是有益的C在自然選擇中，人類起著主導(dǎo)作用D“適者生存，不適者被淘汰”的過程中，起主導(dǎo)作用的是環(huán)境條件解析：選D由于自然選擇保留的變異都是適應(yīng)自然環(huán)境的，談不上對(duì)人類有益或有害，因而A、B、C三項(xiàng)都混淆了自然選擇和人工選擇的作用條件和目的性，是錯(cuò)誤的。D項(xiàng)表明了自然選擇中起作用的正確條件。2達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的缺陷主要是()能科學(xué)地解釋生物進(jìn)化的原因及生物適應(yīng)性、多樣性的形成認(rèn)

2、為生物個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位對(duì)遺傳、變異的本質(zhì)未作出科學(xué)的解釋不能解釋物種大爆發(fā)等現(xiàn)象ABC D解析：選D達(dá)爾文自然選擇學(xué)說認(rèn)為生物進(jìn)化的基本單位是個(gè)體；認(rèn)為物種的形成都是漸變的過程，不能解釋物種大爆發(fā)現(xiàn)象，也不能解釋遺傳和變異的本質(zhì)。3(2014江蘇)某醫(yī)院對(duì)新生兒感染的細(xì)菌進(jìn)行了耐藥性實(shí)驗(yàn)，結(jié)果顯示70%的致病菌具有耐藥性。下列有關(guān)敘述正確的是()A孕婦食用了殘留抗生素的食品，導(dǎo)致其體內(nèi)大多數(shù)細(xì)菌突變B即使孕婦和新生兒未接觸過抗生素，感染的細(xì)菌也有可能是耐藥菌C新生兒體內(nèi)缺少免疫球蛋白，增加了致病菌的耐藥性D新生兒出生時(shí)沒有及時(shí)接種疫苗，導(dǎo)致耐藥菌形成解析：選B細(xì)菌可通過突變產(chǎn)生耐藥性，

3、抗生素通常只起選擇作用而不起誘變作用；體內(nèi)是否有免疫球蛋白或是否對(duì)新生兒接種疫苗只影響個(gè)體的特異性免疫能力，與細(xì)菌耐藥性無關(guān)。4某海島上經(jīng)常有暴風(fēng)雨，人們發(fā)現(xiàn)生活在該島上的某種昆蟲有兩種類型：一種翅特別發(fā)達(dá)，另一種則退化。由此說明()A自然選擇是定向的，生物的變異也是定向的B自然選擇是定向的，生物的變異是不定向的C自然選擇是不定向的，生物的變異是定向的D自然選擇和生物的變異都是不定向的解析：選B生物的變異是不定向的，而自然選擇是定向的。5(2021學(xué)年學(xué)科教研組編寫)下圖表示長期使用一種農(nóng)藥后，害蟲種群數(shù)量的變化情況，下列有關(guān)敘述中不正確的是()Aa點(diǎn)種群中存在很多種變異類型，原因是變異具有不

4、定向性Bab的變化是生物與無機(jī)環(huán)境斗爭的結(jié)果Cbc是抗藥性逐代積累的結(jié)果D農(nóng)藥對(duì)害蟲的抗藥性變異進(jìn)行定向選擇，使害蟲產(chǎn)生了抗藥性解析：選D變異是不定向的，可產(chǎn)生多種變異類型。在與農(nóng)藥這種無機(jī)環(huán)境進(jìn)行生存斗爭時(shí)，只有少數(shù)個(gè)體保留下來，即ab段，此后這些個(gè)體大量繁殖，即bc段。6在某小島上的一種啄木鳥，其喙長分布如圖甲，而其唯一的食物是一種在樹干中的蟲，其深度分布如圖乙。下列關(guān)于子一代鳥喙的可能長度的說法合理的是()A都比父母的長，因?yàn)轼B需要適應(yīng)它們的環(huán)境B都比父母的長，因?yàn)檩^長的鳥喙是生存所必需的C不一定比父母的長，僅一代的時(shí)間還不足以進(jìn)化出較長的鳥喙D不一定比父母的長，因?yàn)橄x在樹干中的深度并不

5、是都很深解析：選C由自然選擇學(xué)說可知，生物的進(jìn)化是一個(gè)長期的過程，所以在較短的一代之后性狀是無法判斷的，不一定比父母的喙長。二、非選擇題(共26分)7(10分)用最有效的抗生素對(duì)細(xì)菌進(jìn)行處理，并測(cè)定細(xì)菌數(shù)量變化，結(jié)果如下圖所示：(1)向培養(yǎng)基中加抗生素的時(shí)刻為_點(diǎn)。(2)細(xì)菌種群的進(jìn)化是定向的，而變異是_，細(xì)菌的抗藥性產(chǎn)生于環(huán)境變化之_(填“前”“中”或“后”)，抗生素對(duì)細(xì)菌變異的作用不是“誘導(dǎo)”而是_。(3)盡管有抗藥性基因存在，但使用抗生素仍然能治療由細(xì)菌引起的感染，原因在于細(xì)菌種群中_。解析：(1)抗生素會(huì)使細(xì)菌中不具有抗藥性的個(gè)體大量死亡而導(dǎo)致數(shù)量下降，所以b點(diǎn)是使用抗生素的起點(diǎn)。(2

6、)變異是不定向的，而在自然選擇下進(jìn)化是定向的，細(xì)菌的抗藥性在環(huán)境變化之前就已經(jīng)產(chǎn)生了，自然選擇是性狀的選擇者，而不是誘導(dǎo)者。(3)在細(xì)菌種群中，含有抗藥性基因的個(gè)體畢竟只占少數(shù)。答案：(1)b(2)不定向的前選擇(3)含抗藥性基因的個(gè)體較少8(16分)螺旋蛆蠅是家畜的毀滅性寄生物種。在實(shí)驗(yàn)室里對(duì)兩組數(shù)量相同的螺旋蛆蠅進(jìn)行不同的處理：一組使用殺蟲劑；另一組使用電離輻射，促使雄性不育。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，請(qǐng)回答：(1)用生物進(jìn)化理論解釋圖一中殺蟲劑處理后個(gè)體數(shù)量逐漸上升的原因：螺旋蛆蠅中存在_的個(gè)體。(2)在消滅害蟲的方法上，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果上看，可以得出的結(jié)論是_。(3)在電離輻射后，會(huì)產(chǎn)生圖2所示的基

7、因突變。闡述你從圖2獲得的基因突變的有關(guān)信息：_；_。(4)比較不同蠅的DNA序列，可以確定它們之間的親緣關(guān)系。如圖為編碼甲、乙、丙三種蠅呼吸酶的部分相對(duì)應(yīng)的基因片段、DNA單鏈及DNA單鏈中的堿基序列。如果讓c鏈和b鏈分別與a鏈混合，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè)：與甲的親緣關(guān)系最近的蠅是_。上述研究為生物進(jìn)化提供了_(方面)的證據(jù)。解析：(1)用藥物處理，只能殺死抗藥性差的個(gè)體，抗藥性強(qiáng)的個(gè)體生存下來，并大量繁殖。(2)從圖中可知，應(yīng)用電離輻射比使用藥物的殺蟲劑效果好。(3)從圖2可知，基因突變具有不定向性，基因突變可產(chǎn)生新的等位基因。(4)堿基序列越相似，生物的親緣關(guān)系越近。答案：(1)抗藥性(2)電離輻射處理效果比殺蟲劑好，殺蟲劑處理時(shí)間長了害蟲種群抗藥性逐漸增強(qiáng)(3)基因突變是不定向的基因突變產(chǎn)生新的等位基因(內(nèi)容正確即可)(4)丙分子水平上(或分子生物學(xué))勵(lì)志名言學(xué)習(xí)不一定成功，不學(xué)習(xí)一定不能成功。期末考，加油！生命之中最快樂的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懶散，而非失敗。你要逼自己優(yōu)秀，然后驕傲的生活，余生還長，何必慌張，以后的你，會(huì)為自己所做的努力，而感到慶幸，別在最好的年紀(jì)選擇了安逸。期末考，加油！吃別人吃不了的苦，忍別人受不了地氣，付出比別人更多的努力，才會(huì)享受的比別人更多。自強(qiáng)不息懷壯志以長行，厚德載物攜夢(mèng)想而撫凌。5