《一年級數(shù)學(xué)上冊 古人計數(shù)第二課時教案 北師大版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級數(shù)學(xué)上冊 古人計數(shù)第二課時教案 北師大版.doc（2頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、課題古人計數(shù)課型新授第二課時教學(xué)目標(biāo)1、在具體的數(shù)數(shù)活動中、會認(rèn)、會讀、會寫11-20各數(shù)。2、結(jié)合數(shù)小棒、撥計數(shù)器等活動，掌握11-20各數(shù)的順序和大小。3、初步認(rèn)識個位和十位，感受以“十”為單位的計數(shù)方法。教學(xué)重點11-20各數(shù)的認(rèn)識以及組成。11-20各數(shù)的讀法，寫法，以及順序和大小。教學(xué)難點關(guān) 鍵教學(xué)資源課件教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)時間安排教師指導(dǎo)學(xué)生活動設(shè)計意圖一、復(fù)習(xí)舊知，游戲?qū)?二、探究新知，講授新課15三、鞏固練習(xí)，形成能力15四、小結(jié)：2（一）師生互練1教師說數(shù)，學(xué)生快速在計數(shù)器上撥出2說一說它的含義及是怎么撥的（二）師生互對例：教師說16，學(xué)生對1個十和6個一 教師說1個十

2、和7個一，學(xué)生對17（一） 讀一讀出示一把尺子圖，指名學(xué)生讀出上面的數(shù)字。試著：正著讀一讀，倒著再讀一讀。男女生交替讀數(shù)，正著讀，倒著讀。（二） 比一比，誰大？誰??？師隨機抽出兩個數(shù)：12、14（以此為例），比一比，這兩個數(shù)誰大？誰小？說說 你的比較依據(jù)。學(xué)生只要講明依據(jù)，合理，即要給予學(xué)生肯定。1、練習(xí)：（口算）109 108 107 106 105104 103 910 810 7+10 2、填、讀尺子上的數(shù)出示圖片：寫一寫師生一起將尺子上的數(shù)補充完整3、教師提問比15小比11大的數(shù)有那些？17的前面是幾？后面是幾？ 你還能提出那些數(shù)學(xué)問題？ 4、找一找生活中的1120各數(shù)，密切數(shù)與生活的聯(lián)系說一說這節(jié)課你有什么收獲？ 學(xué)生根據(jù)師的指令在計數(shù)器上撥數(shù)。指名回答所撥數(shù)字的含義及撥法。與教師對口令。學(xué)生按順序讀數(shù)。11、12、13、1420.20、19、18、17、1611.多種形式比較。數(shù)數(shù)、擺小棒、撥計數(shù)器等。獨立計算。明確“相鄰”的概念。找一找，說一說你在生活中的哪些地方見到或用到了1120各數(shù)通過不同形式的游戲，鞏固復(fù)習(xí)學(xué)過的知識。增強趣味性。通過數(shù)數(shù)和擺小棒等活動方式，幫助學(xué)生直觀地理解數(shù)的大小比較方法。鞏固練習(xí)了解學(xué)生掌握情況。板書設(shè)計古人計數(shù)12 1412 14