《三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 乘法估算教案 蘇教版（通用）.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 乘法估算教案 蘇教版（通用）.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、乘法估算教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生自主探索并掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法，體會(huì)解決問(wèn)題的方法的多樣性。 2. 能力目標(biāo)：體會(huì)不同估算方法的不同價(jià)值，估算時(shí)根據(jù)具體情況合理選擇估算方法。發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，提高解決問(wèn)題的能力。 3. 情感目標(biāo)：體會(huì)估算的作用，幫助學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)估算、驗(yàn)算的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法，體會(huì)估算的作用。 難點(diǎn)：根據(jù)具體情況，合理選擇不同的方法進(jìn)行估算。教學(xué)資源學(xué)生經(jīng)驗(yàn)：1. 學(xué)生已經(jīng)有了兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)學(xué)生自主探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)估算的方法。 2. 教師準(zhǔn)備情境圖。預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)1. 自學(xué)課本P33上的內(nèi)容，你能估算出2

2、942的結(jié)果嗎？2. 想想有幾種估算方法，寫(xiě)下來(lái)。學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 學(xué) 策 略一、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題。(預(yù)設(shè)3分鐘) 1. 學(xué)生觀看情境圖，收集信息，并嘗試列式。 2. 明確今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo)。 二、目標(biāo)驅(qū)動(dòng)，自主探究。(預(yù)設(shè)10分鐘) 1. 交流預(yù)習(xí)作業(yè)1（1）自己?jiǎn)为?dú)想一想，明明家一天大約可以擠多少千克的奶？ （2）和同桌交流各自的想法。 2. 全班討論交流 板塊一1. 師出示例題情境圖，要求學(xué)生弄清題意后嘗試列式。 2. 揭示課題：今天這課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算?！景鍓K二】 1. 小小組交流預(yù)習(xí)作業(yè)1，說(shuō)說(shuō)你是怎樣估算的？2. 集體交流。 3. 根據(jù)學(xué)生所說(shuō)的不同答案進(jìn)行

3、提問(wèn)：你是怎么想的？為什么覺(jué)得比800多？ 三、全班交流，提煉建模（預(yù)設(shè)5分鐘） 1. 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算精確值。 2. 思考：計(jì)算后的精確值與估算值對(duì)比，有什么想法？ 四、鞏固練習(xí)，內(nèi)化新知(預(yù)設(shè)12分鐘) 基本練習(xí)：1. 完成“想想做做”第1、2題。 (1)學(xué)生獨(dú)立完成。 (2)全班交流。 觀察第2題中三道算式乘數(shù)、結(jié)果之間的關(guān)系，從而發(fā)現(xiàn)中間算式結(jié)果范圍就是在第一題和第三題的結(jié)果之間。 2. 做“想想做做”第3題。 (1)學(xué)生獨(dú)立完成。 (2)集體交流時(shí)說(shuō)說(shuō)自己是怎么想的。綜合算式：1. 完成“想想做做”第4題。1)估算后計(jì)算 2. 先弄清題意，然后進(jìn)行合理的估算。 五、課堂檢測(cè)，評(píng)價(jià)反思（預(yù)

4、設(shè)10分鐘）為什么覺(jué)得比1500?。孔笥沂鞘裁匆馑?？你是怎么考慮的？ 板塊三要求學(xué)生動(dòng)手算一算精確答案，并和估計(jì)值進(jìn)行比較。 提問(wèn)：通過(guò)計(jì)算后與估算值的對(duì)比，你有什么想法？ 讓學(xué)生明確只要方法合理，幾種估算的方法都是可以的。 板塊四基本練習(xí)：1. 要求學(xué)生獨(dú)立完成“想想做做”第1題。 2. 要求獨(dú)立完成“想想做做”第2題。（1）要求學(xué)生獨(dú)立完成。 （2）在觀察的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行結(jié)果范圍的估計(jì)。 3. 要求學(xué)生在剛才的基礎(chǔ)上完成“想想做做”第3題。 集體交流時(shí)說(shuō)說(shuō)估算的想法。 綜合練習(xí)：要求學(xué)生完成“想想做做”第4題，先估算再計(jì)算。 要求學(xué)生先獨(dú)立解決，再組織大家進(jìn)行交流，交流時(shí)說(shuō)說(shuō)各自的想法。 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的估算。