《四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 小數(shù)加減的混合運(yùn)算第一課時(shí)教案 青島版五年制.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 小數(shù)加減的混合運(yùn)算第一課時(shí)教案 青島版五年制.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、小數(shù)加減的混合運(yùn)算第一課時(shí)1結(jié)合解決實(shí)際問題，理解和掌握小數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能正確地進(jìn)行計(jì)算。2在運(yùn)用知識(shí)獨(dú)立提出和解決問題的過程中，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。3感受數(shù)學(xué)與科技知識(shí)的密切聯(lián)系，初步培養(yǎng)愛科學(xué)的情感?；旌线\(yùn)算的運(yùn)算順序?；旌线\(yùn)算的運(yùn)算順序。課件1課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 情境激趣。1看誰(shuí)算得又對(duì)又快：1.20.9 90.1 0.390.61 5.124.12102.5 2019.8 3.92.1 0.091.018.43 10.6 20.98 3.8122談話引題：同學(xué)們，在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)了解了關(guān)于克隆?！敖〗　焙汀皦褖选钡那闆r。今天，我們要再來認(rèn)識(shí)一頭克隆?！拜磔怼保私馑挠?/p>

2、關(guān)情況。(出示情境圖)教師結(jié)合情境圖簡(jiǎn)單介紹克隆牛“蓓蓓”出生前后的一些情況。二、自主探究 獲取新知。1觀察三幅情境圖，你獲得了哪些信息？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？教師根據(jù)學(xué)生的提問，有選擇地進(jìn)行板書，如：“蓓蓓”出生時(shí)的體長(zhǎng)是多少米？“蓓蓓”滿月時(shí)的體長(zhǎng)是多少米？“蓓蓓”百天時(shí)的體長(zhǎng)是多少米？“蓓蓓”百天時(shí)的體長(zhǎng)比出生時(shí)增加了多少米？2下面我們先來解決“蓓蓓出生時(shí)的體長(zhǎng)是多少米？”這個(gè)問題,你能解答嗎？（學(xué)生嘗試獨(dú)立列式解答，教師巡回指導(dǎo)，了解學(xué)生的情況。）3學(xué)生交流算式：（注意引導(dǎo)學(xué)生盡量列出綜合算式）0.980.22=0.76（米） 0.760.1=0.66（米）0.980.220.1 0.

3、98（0.220.1）綜合算式要說明每一步計(jì)算的意義，幫助學(xué)生理解連減算式和先求兩個(gè)數(shù)的和再減，這兩個(gè)算式每一步的意義，可以聯(lián)系前面學(xué)過的關(guān)于減法的有關(guān)運(yùn)算律：abc=a（bc）。4上面的綜合算式怎樣進(jìn)行計(jì)算呢？（學(xué)生自主進(jìn)行計(jì)算，教師巡回了解情況。）5全班交流計(jì)算情況。實(shí)物投影展示學(xué)生的各種計(jì)算方法脫式計(jì)算要關(guān)注學(xué)生的運(yùn)算順序是否正確。6學(xué)習(xí)豎式連減的方法。如果用豎式來計(jì)算小數(shù)連減，要注意什么呢？自己試著算一算，然后在小組內(nèi)交流。請(qǐng)學(xué)生來介紹豎式連減的方法：注意探討怎樣對(duì)齊數(shù)位？（對(duì)齊了小數(shù)點(diǎn)也就對(duì)齊了數(shù)位。）小數(shù)部分?jǐn)?shù)位不同怎么辦？（可以在末尾添0占位。）三、鞏固練習(xí) 加深理解1自主練習(xí)1：出示題目，明確要求學(xué)生獨(dú)立完成，指名上黑板計(jì)算全班交流，根據(jù)出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行糾正。2自主練習(xí)2：出示題目，從中你收集到哪些信息？季度指什么？每個(gè)季度包括哪幾個(gè)月？解決問題：3月份要編織多少萬(wàn)件才能完成第一季度的任務(wù)？（學(xué)生獨(dú)立解決問題。）全班交流你還能提出什么問題？（學(xué)生小組內(nèi)提問交流，再全班交流。）四、課堂小結(jié)1回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2你覺得自己學(xué)得如何？給自己一個(gè)評(píng)價(jià)。3你還想跟老師和同學(xué)們說什么？