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1、科學(xué)五年級上冊教學(xué)計(jì)劃 一、教材分析 本冊教材的能力訓(xùn)練重點(diǎn)是：猜想與假設(shè)，即培養(yǎng)學(xué)生在已有認(rèn)知的基礎(chǔ)上， 也就是在原有知識體系上，提出自己的或小集體的假設(shè)，訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)造性思維， 由此逐漸形成創(chuàng)新思維習(xí)慣。教材安排了“認(rèn)識我們自己”、“簡單機(jī)械”、“我們的家 園地球”、“電與我們的生活”、“大膽猜想、合理地假設(shè)”五個(gè)主題單元，共設(shè)計(jì) 了 47 個(gè)活動(dòng)。 1、認(rèn)識我們自己：由淺入深地探究有關(guān)自己身體的問題，使學(xué)生通過制作 模型、對比實(shí)驗(yàn)、模擬實(shí)驗(yàn)、閱讀資料卡等研究方法，圍繞著呼吸系統(tǒng)、血液循 環(huán)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)進(jìn)行研究。 2、簡單機(jī)械：通過指南車信箱的介紹的科技史，了解我國古代科學(xué)技術(shù)發(fā) 展情況；

2、在探究活動(dòng)中，使學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)研究，定量描述簡單機(jī)械的省力情況， 并分析其工作原理。 3、我們的家園地球：了解人類在猜想與探索中，揭示自己“家園”的歷程。 在閱讀、實(shí)驗(yàn)、猜想中使學(xué)生逐步了解地球。 4、電與我們的生活：在猜想中設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過程尋求解決問題的方法，了解有 關(guān)電的基本知識和用電常識。 5、大膽猜想、合理地假設(shè)：反思通過猜想解決過的問題，歸納猜想與假設(shè) 的方法，懂得合理地猜想與假設(shè)是科學(xué)研究的方法，應(yīng)用這種研究方法解決問題 影響擺擺動(dòng)時(shí)快慢的因素。 二、教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)探究： 1、進(jìn)一步使學(xué)生在各種探究活動(dòng)中親歷科學(xué)探究的過程，并能將自己的結(jié) 果與已有的科學(xué)結(jié)論做比較。 2、在探究活動(dòng)中，使

3、學(xué)生體驗(yàn)到科學(xué)探究中的證據(jù)、邏輯推理及運(yùn)用想象 建立假設(shè)和理解的重要性。 3、了解科學(xué)探究的結(jié)果應(yīng)該是可以重復(fù)驗(yàn)證的。 4、能應(yīng)用已有知識和經(jīng)驗(yàn)對所有觀察的現(xiàn)象作假設(shè)性解釋。 5、能區(qū)分什么是假設(shè)，什么是事實(shí)。 6、能反思自己的探究過程，將探究結(jié)果與假設(shè)相對比。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1、尊重事實(shí)，不迷信權(quán)威。 2、認(rèn)識到科學(xué)是不斷發(fā)展的，樂于用學(xué)到的知識改善生活。 科學(xué)知識 1、初步了解人體呼吸系統(tǒng)、血液循環(huán)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)成與功能。了解 影響健康的各種因素，意識到個(gè)人對自身健康負(fù)有責(zé)任，能積極參加鍛煉，注意 個(gè)人保健，認(rèn)識到養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的重要性。 2、知道利用機(jī)械可以提高工作效率，了解

4、一些簡單機(jī)械的使用，如斜面、 杠桿、 齒輪、滑輪等。能使天平和杠桿保持平衡。 3、知道地球的形狀、大小、表面特征、內(nèi)部構(gòu)造，以及人類對地球形狀認(rèn) 識的歷史。 4、認(rèn)識電是生活和工作中常用的能量來源。能夠連接簡單電路，知道有的 材料容易導(dǎo)電，有的材料不容易導(dǎo)電。了解安全用電常識。 三、教學(xué)措施 1、抓住先發(fā)散后集中，不斷驗(yàn)證的過程落實(shí)“猜想與假設(shè)”的能力訓(xùn)練重點(diǎn)。 2、教、扶、放，先讓學(xué)生明確大致的“路數(shù)”，模式（包括表述的語言、方式） 出來之后再逐漸放開。 3、挖掘科技史與教學(xué)內(nèi)容之間、探究能力訓(xùn)練重點(diǎn)之間的結(jié)合點(diǎn)。 4、抓住重點(diǎn)單元、重點(diǎn)課，落實(shí)能力訓(xùn)練重點(diǎn)。 5、重視科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系

5、 6、發(fā)揮科技史的教育作用， 7、繼續(xù)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。 四、教學(xué)安排（每周 3 課時(shí)） 周次 教 學(xué) 內(nèi) 容 1 我們在呼吸 2 心臟和血管、我們的大腦 3 我們的大腦、和諧統(tǒng)一的身體 4 和諧統(tǒng)一的身體、國慶節(jié)休假 5 生活中的“好幫手”、 他能撬動(dòng)地球嗎 6 輪軸、滑輪兄弟 7 在斜坡上、有趣的傳動(dòng) 8 地球的故事 9 風(fēng)光無限的地貌、地球的內(nèi)部 10 地球儀、地圖 11 漂移的大陸 12 電池、怎樣控制電路 13 設(shè)計(jì)電路、導(dǎo)體和絕緣體、 14 電和我們的生活、安全用電 15 猜想與假設(shè)、科學(xué)自己做，我也能成功 16 總復(fù)習(xí) 17 總復(fù)習(xí) 18 期末考查 制定人：陳卓 2010-08-29