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1、“xx作文”名師工作室工作總結(jié)xx作文名師工作室工作總結(jié)時(shí)間飛逝，在緊張、繁忙而有序中，20xx年將悄然而過?；仡欉@一年，xx作文名師工作室在學(xué)校的大力支持下，全體工作室成員共同努力，順利開展了各項(xiàng)工作，并取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：一、規(guī)劃中定位工作室據(jù)根據(jù)xx區(qū)局關(guān)于組建名師工作室的實(shí)施意見，精神，本著充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平的目的，特制定工作室的年度發(fā)展規(guī)劃。規(guī)劃內(nèi)容包括指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、工作要求、工作要點(diǎn)和工作機(jī)制等內(nèi)容。其中工作目標(biāo)是使到工作室真正成為教師研究的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心、

2、師生的益友。工作要點(diǎn)包括：制定成員成長(zhǎng)規(guī)劃和自我發(fā)展規(guī)劃;認(rèn)真組織學(xué)_，提高理論素養(yǎng);狠抓課堂教學(xué)，努力形成風(fēng)格;積極從事科研，提高自身品位;實(shí)行導(dǎo)師培養(yǎng)和成員自主發(fā)展相結(jié)合的制度;開辟網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，建設(shè)教學(xué)資源庫。二、理論中尋力工作室的成員應(yīng)該是新課程改革的帶頭人和踐行者。在這近一年中，我們認(rèn)真學(xué)_了今天我們?cè)趺唇套魑?、名作?xì)讀等，閱讀增強(qiáng)了我們有效教學(xué)的意識(shí)和能力，在我們的頭腦中逐步建構(gòu)起有效教學(xué)的自我審視的思維_慣和有效教學(xué)反思的行為_慣。除此之外，我們還學(xué)_了教師如何做研究、新課程說課、聽課與評(píng)課、給教師的100條建議等書籍。這些書籍指導(dǎo)學(xué)員們?nèi)绾温犝n、評(píng)課，如何寫科研課題報(bào)告，如何在

3、自己的教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題，研究問題和解決問題。我們除了閱讀這些書籍外，還訂閱了一些報(bào)張雜志，并經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，培養(yǎng)了讀書的興趣，養(yǎng)成了學(xué)_的_慣。三、活動(dòng)中覓智過去一年，工作室通過專題培訓(xùn)、課堂展示集中研討等活動(dòng)的開展，充分調(diào)動(dòng)骨干教師的積極性，發(fā)揮其教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，基本功強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，提供平臺(tái)讓他們分享課堂教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將成功的喜悅，失敗的教訓(xùn)一一呈現(xiàn)，給學(xué)院以極大的啟迪，為他們的業(yè)務(wù)水平的提高指明了方向。促進(jìn)成員們之間互相學(xué)_、互相了解。陳天明老師的中國(guó)人失掉自信力了嗎一課在實(shí)驗(yàn)中學(xué)兩校區(qū)主題研訓(xùn)活動(dòng)中得到展示，xx在xx區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)鑒湖之秋活動(dòng)中開設(shè)了一堂打開名詞的寫作課，兩位老師的課均獲得

4、聽課教師的一致好評(píng)。四、互動(dòng)中分享我們的學(xué)_主要以自主學(xué)_為主;定期進(jìn)行討論式學(xué)_，座談交流學(xué)_體會(huì)。組內(nèi)相互聽課、評(píng)課，進(jìn)行反思學(xué)_。在討論中，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)成員們比以前活躍多了，話題的展開往往引發(fā)彼此間思維火花的碰撞，產(chǎn)生心靈的共鳴，大家相互學(xué)_，真誠(chéng)交流，分享xx，共同提高。我們很感動(dòng)這樣的場(chǎng)面，因?yàn)槲覀円苍诟冻雠c收獲中感悟與提升。五、耕耘中升華成員們只能利用教學(xué)之余的時(shí)間讀書學(xué)_，參加活動(dòng)。每次學(xué)_后我們都要求學(xué)員必須完成一定量的文字作業(yè)。為了完成這些作業(yè)，成員們不得不在百忙中抽出時(shí)間啃書本、查資料，潛心研究、認(rèn)真分析。通過近一年的學(xué)_與實(shí)踐，學(xué)員們逐步提高了對(duì)新課程理論的理解與認(rèn)識(shí)，

5、提高了對(duì)有效課堂的實(shí)踐與反思。他們寫出了學(xué)_心得體會(huì)，反思文章，學(xué)科教改方案、工作學(xué)_總結(jié)，教學(xué)評(píng)課、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、學(xué)_感言以及教改論文。其中xx在20xx年被評(píng)為xx區(qū)名師、20xx年又被評(píng)為xx市名師，并于20xx年結(jié)束為期三年的首屆x派名師的培訓(xùn)?；厥滓荒陙碜哌^的道路，感覺到的是充實(shí)與快樂。名師工作室這個(gè)團(tuán)隊(duì)呈現(xiàn)著極強(qiáng)的凝聚力和生命力。青年教師在學(xué)_時(shí)學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，得到了提高;名師在傳授時(shí)發(fā)現(xiàn)了不足，補(bǔ)充了自己。同時(shí)縮小了名師與青年教師之間的距離，青年教師積極主動(dòng)地參與到教學(xué)研究中，名師也虛心聽取青年教師的新的理念，工作室內(nèi)形成了一股互幫互學(xué)、積極創(chuàng)新、共同前進(jìn)的新潮流。有學(xué)員說：自己以前最怕上公開課，對(duì)自己的教學(xué)缺乏自信，通過工作室的鍛煉，自己思路開闊了，自信心增強(qiáng)了，教學(xué)方法靈活了。還有學(xué)員說：通過與名師接觸、交流、學(xué)_，覺得自己研究的腳步再不會(huì)停歇，覺得自己更要豪情滿懷地學(xué)_、反思、踐行。 成員們?cè)趯W(xué)_的過程中得到體驗(yàn)與升華，是理念和思維方式在教學(xué)行為中的自我突破。展望下一年的工作，我們充滿信心。工作室里有這么多有思想有能力的青年教師，我們這個(gè)工作室一定會(huì)更進(jìn)一步地開拓創(chuàng)新，取得更大的成效。