《優(yōu)秀農(nóng)村教師先進(jìn)事跡材料-修訂編選.pdf》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《優(yōu)秀農(nóng)村教師先進(jìn)事跡材料-修訂編選.pdf（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、愛在鄉(xiāng)村間 我自 1994 年 8 月參加工作以來，始終扎根鄉(xiāng)村教學(xué)一線，期間幾次機(jī)會(huì)離開農(nóng)村，但 我始終不忘當(dāng)初選擇師范的初心：農(nóng)村學(xué)生求學(xué)不易，我要服務(wù)好農(nóng)村教育。22 年來，我 初心不改，愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，積極投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐。先后被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教 師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀黨員、先進(jìn)工作者、區(qū)教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、多媒體大賽一等獎(jiǎng)、 區(qū)優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任。撰寫論文多次獲省市區(qū)一二等獎(jiǎng)。一直以來，我用愛心、 細(xì)心、耐心對(duì)待學(xué)生，用誠心、寬容心對(duì)待同事，用衷心、奉獻(xiàn)心對(duì)待工作。也因此贏得師 生家長的一致贊譽(yù)，做過我的學(xué)生，接觸過我的家長，相處過我的同事，指導(dǎo)過我的領(lǐng)導(dǎo)， 無不

2、對(duì)我的工作態(tài)度、敬業(yè)精神、業(yè)務(wù)素養(yǎng)豎起大拇指。 扎根鄉(xiāng)村，愛心滋潤每一名學(xué)生 成為一名光榮的人民教師是我從小的夢(mèng)想。師范畢業(yè)后，為了家鄉(xiāng)孩子能夠接受更好的 教育，我毅然選擇回到自己的家鄉(xiāng)。雖然條件艱苦，但是我不怕苦，不怕累，克服一切困難， 扎根鄉(xiāng)村教學(xué)。在工作中我想方設(shè)法讓我的課堂生動(dòng)活潑有趣，學(xué)生因此喜歡上我的課，成 績也就自然得到提高。 愛不僅體現(xiàn)在課堂上，也體現(xiàn)在生活細(xì)微之中。在我的抽屜里，專門放有紅糖，姜，創(chuàng) 可貼，酒精等。班里有學(xué)生肚子疼，我就會(huì)遞上一杯熱氣騰騰的姜糖水。有學(xué)生不小心受傷 了，我會(huì)及時(shí)處理。 愛更在學(xué)生的心靈之中。尤其當(dāng)下的留守學(xué)生，針對(duì)他們的現(xiàn)狀，我多年堅(jiān)持做到，1

3、、 話吧漾親情。對(duì)天各一方的父母與孩子，現(xiàn)代通訊可以實(shí)現(xiàn)“天涯共此時(shí)”。 2、設(shè)立困難 求助熱線?！傲羰貙W(xué)生”的教育是長期的事業(yè)，跟蹤管理和服務(wù)是非常必要的。因?yàn)樗麄兘?jīng) 常會(huì)面臨學(xué)習(xí)上的困難、生活上的煩惱、心理上的困惑、交往上的障礙、安全上的擔(dān)憂，因 此，對(duì)他們的教育不僅僅是八小時(shí)以內(nèi)，我和幾個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、心理輔導(dǎo)能力強(qiáng)的教師自愿作 為輔導(dǎo)員，八小時(shí)內(nèi)可以當(dāng)面咨詢，八小時(shí)以外可打我們的電話隨時(shí)尋求幫助。3、開展家 書寫精彩活動(dòng)。傳統(tǒng)的家書蘊(yùn)含著豐富的教育契機(jī)，傅雷家書便是成功的典范。親子分 居兩地，鴻雁傳書是最為經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系手段。4、愛心對(duì)對(duì)結(jié)。我和班中的幾個(gè)老師為解決個(gè) 別年齡偏小且生活自理能力

4、不強(qiáng)的留守學(xué)生的困難，在征得他們家長的同意后讓這些學(xué)生寄 宿在老師家長，擔(dān)當(dāng)他們的“臨時(shí)父母”。我發(fā)現(xiàn)：這不僅解決了學(xué)生的困難，聯(lián)絡(luò)了師生 的情感，還有利于自家孩子的健康成長和性格養(yǎng)成?，F(xiàn)今，我們的留守學(xué)生，身留守，心 卻不留守。 精準(zhǔn)家訪，搭建學(xué)生成才之路 在家訪上，有經(jīng)驗(yàn)的班主任都知道，家訪是育人成功的重要一環(huán)，如何做好這個(gè)“訪”， 作為教師一定要做到精準(zhǔn)家訪。多年經(jīng)驗(yàn)告訴我首先要明確訪的意義，不可在訪時(shí)一告狀二 批評(píng)三指責(zé)，因?yàn)槟菢蛹茸尲议L氣氛頭痛，又讓學(xué)生擔(dān)驚害怕，不僅達(dá)不到目的，還可能使 得其反。當(dāng)好訪者要做到：無事訪，鼓勵(lì)；有事訪，引導(dǎo)。家訪送的應(yīng)是溫暖、良方，去幫 助家長教育孩子

5、，提高家長教育孩子的能力。多年來，我堅(jiān)持這一做法，深受學(xué)生家長的歡 迎，甚至出現(xiàn)邀我去家訪。學(xué)生呂麗紅、尹婷婷就是這樣走上成才之路的。 幾年的家訪工作，我又得出一個(gè)家訪的秘訣：帶著學(xué)生去訪學(xué)生，不僅效果非常明顯，而且 還有意想不到的收獲。2014 年 11 月，我到學(xué)生尹淑琦家去家訪，路上遇到同班學(xué)生陸海， 陸海成績優(yōu)秀，但有個(gè)缺點(diǎn)，自制能力較差，老是管不住自己，我靈機(jī)一動(dòng)，帶上陸海去。 在尹淑琦家里，在尹淑琦家長面前，我不僅談尹淑琦，而且還談到陸海，指明他們今后努力 的方向，使我萬萬沒有想到的是，在以后的日子，他們兩個(gè)的進(jìn)步大出乎我的意料。后來， 陸海告訴我，在同學(xué)家長面前，你夸我，告訴我努

6、力的方向，我不努力，下次見到人家的家 長，那多不好意思。 在一次家訪中，天空下著雨，家訪長達(dá)兩個(gè)小時(shí)。因天色已黑，在泥濘的小路上，我不 慎從電動(dòng)車上摔下來，嚴(yán)重受傷，膝蓋一直出血，衣服也被石頭劃破了，至今我的雙膝上還 留有傷疤，下雨陰天時(shí)，膝蓋仍隱隱作痛。通過家訪，讓學(xué)生成才，還有什么比這更讓人快 樂的呢。 深入鉆研，打造高效趣味課堂 教師的價(jià)值在學(xué)生，學(xué)生是課堂的主體，因此抓住課堂這一陣地，事關(guān)教學(xué)的成敗。我 一直思考、鉆研怎樣讓課堂更高效更有趣。課堂上耐心指導(dǎo)，農(nóng)村孩子普通話不標(biāo)準(zhǔn)，就一 句句教學(xué)生講好普通話。 最初我注重通過游戲、比賽、表演多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。再后來，我不斷鉆研、

7、總結(jié)，創(chuàng)新并大膽改革，進(jìn)行了“問題導(dǎo)學(xué)”的嘗試，結(jié)果學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí) 習(xí)慣等方面都得到大幅度提升，這得到去教研室的高度認(rèn)可和贊譽(yù)?，F(xiàn)今，針對(duì)中學(xué)特點(diǎn)， 我有又開展“學(xué)、展、練”三部模式的課堂教學(xué)改革，成效也非常明顯。 如今，我的課堂，學(xué)生的天地，學(xué)的輕松，教的愉快，效果顯著，興趣盎然。 勤思多寫，提升專業(yè)師能 愛學(xué)生，教學(xué)生，要有較強(qiáng)的師能去贏得學(xué)生。因此，我經(jīng)常閱讀、思考、總結(jié)，提升 業(yè)務(wù)能力，自然也就得到學(xué)生的愛戴。我深感作為教師，以下幾點(diǎn)會(huì)讓你具有較強(qiáng)的師能， 更能教好學(xué)生。1、要做 “以學(xué)生為本”的踐行者。 “21 世紀(jì)教育論壇”提出：教育要樹 立為每一個(gè)人服務(wù)的意識(shí)。這個(gè)

8、服務(wù)者，針對(duì)學(xué)生而言就是教師。多年來我始終與學(xué)生一起 笑、一起走、一起跳，像大哥哥的身份陪伴學(xué)生成長；更是帶著一顆善良的心靈，和學(xué)生去 感悟生活中的真、善、美，去辨別生活中的假、丑、惡。我的“學(xué)生為本”的課程理念，怎 能得不到學(xué)生的喜歡？2、做一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的放權(quán)者。天津市薊縣一中成功的教學(xué)實(shí)踐告訴 人們：知識(shí)歸根結(jié)底是學(xué)生自己學(xué)會(huì)的，不是老師教會(huì)的。老師教給學(xué)生的知識(shí)是有限的， 讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的思維品質(zhì)，才是為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)的做 法，素質(zhì)教育應(yīng)是讓學(xué)生受益終身的教育，素質(zhì)教育的過程就是引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展的過程。 我堅(jiān)持引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展，讓其終身受益，把學(xué)習(xí)權(quán)“還給”

9、學(xué)生，學(xué)生受益，老師輕松。3、 做是一個(gè)充滿愛心的期待者。對(duì)教師而言，一生中最重要的東西是什么呢？蘇.霍姆林斯基 的回答是：“熱愛兒童?！睈凼且馕睹總€(gè)學(xué)生的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、 關(guān)懷和擔(dān)心，意味著小心翼翼地、深思熟慮地、關(guān)懷備至地去觸及年輕的心靈，更意味著擁 有一顆寬容之心，去引導(dǎo)學(xué)生暫時(shí)失當(dāng)?shù)男袨?，去喚醒學(xué)生暫時(shí)迷惘的靈魂，以極大耐心等 待他們的上進(jìn)。4、要做一個(gè)教育公平的執(zhí)行者。學(xué)生喜歡什么樣的老師？一項(xiàng)調(diào)查表明，81% 的學(xué)生首選公平的老師，能平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，就會(huì)實(shí)現(xiàn)“親其師信其道”。5、要做一個(gè) 教學(xué)實(shí)踐的反思者。笛卡爾說：“我思故我在?！弊鲆粋€(gè)有思想的教師一書

10、指出：只有不 斷反思才能修正不足，完善自我；只有反思才能取長補(bǔ)短，不斷進(jìn)步；只有反思自己才能不 斷突破，創(chuàng)造輝煌。 教師的師能提升，價(jià)值感增強(qiáng)，自然也就成為學(xué)生喜歡的老師了。 無私奉獻(xiàn)，鑄就高尚師德 很多學(xué)生說我是一位稱職的老師，卻不是稱職的父親和丈夫、兒子。因?yàn)槲抑溃ぷ鳎?我總想做得完美一些。因此工作起來就忽視了父母。父母年勢(shì)已高，父親高血壓，母親低血 糖。有一次，父親在建筑工地上碰傷住院，粉碎性骨折，由母親照料。我本想請(qǐng)幾天假，父 親硬是不同意，說：“我們只是一個(gè)家庭，你若不好好上課，耽誤的可就是幾十個(gè)家庭，千 萬不可誤人子弟啊!”面對(duì)白發(fā)蒼蒼的老人，我內(nèi)心滿是歉意，覺得虧欠父母的實(shí)在

11、是太多了， 而且難以彌補(bǔ)。對(duì)家庭，我只有愧疚。但是當(dāng)我想到還有幾十個(gè)學(xué)生在等著她，只有含淚踏 上工作之路。 2008 年起我擔(dān)負(fù)學(xué)校的教研教學(xué)管理工作，同時(shí)肩負(fù)著兩個(gè)班的語文教學(xué)任務(wù)，繁重 的管理工作，讓我白天無暇備課，我只好在處理一天的校務(wù)工作之后，深夜備課。妻子的抱 怨讓我無話可說，但我無怨無悔。付出總有收獲，我所任教學(xué)科，在鎮(zhèn)質(zhì)量檢測(cè)中屢屢名列 前茅。近幾年，學(xué)校的創(chuàng)建、課改、薄弱學(xué)校改造、基礎(chǔ)建設(shè)等讓我更是無暇照顧家庭和兒子， 每每想到此，我都心酸而愧對(duì)妻兒：他們因?yàn)槲叶荒芟衿渌艘粯酉硎芗彝タ鞓贰?回首 22 年的鄉(xiāng)村教師之路，我累并快樂著，初心不改，我將一如既往，踐行我的承諾： 扎根鄉(xiāng)村，奉獻(xiàn)鄉(xiāng)村，愛在鄉(xiāng)村。