小學(xué)科學(xué)教科版四年級上冊第三單元《用橡皮筋驅(qū)動小車》ppt課件.pptx
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1、3 用橡皮筋驅(qū)動小車科學(xué)四年級上冊 我們都玩過橡皮筋,拉一拉會有什么感覺?我們能用橡皮筋驅(qū)動小車嗎?新知導(dǎo)入橡皮筋是一種用橡膠與乳膠做成的短圈,一般用來把東西綁在一起。具有伸長率大、回彈性好、價格低、使用方便等特點。用手拉一拉,會感覺到橡皮筋富有彈性,拉伸后可以縮回復(fù)原。我們都玩過橡皮筋,拉一拉會有什么感覺?我們能用橡皮筋驅(qū)動小車嗎?新知導(dǎo)入利用橡皮筋的這種彈性可以驅(qū)動小車。把橡皮筋纏繞在小車車輪的軸上,松開轉(zhuǎn)動車輪的手,橡皮筋就會帶動車輪轉(zhuǎn)動,從而使小車運動起來。拉長的橡皮筋具有能量,釋放后可以產(chǎn)生動力。新知導(dǎo)入組裝用橡皮筋驅(qū)動的小車。實驗材料:小車、車軸、車軸套、橡皮筋。制作步驟:(1)把
2、橡皮筋連接起來,一端固定在車架上,另一端固定在車軸上。新知導(dǎo)入制作步驟:(2)轉(zhuǎn)動車輪,讓橡皮筋在車軸上纏繞,松開手車輪就會轉(zhuǎn)動。新知導(dǎo)入 制作須知:(1)橡皮筋套在車架上稍拉伸后,接近車軸位置,不要太長,也不要太短。太長了,纏繞的前一兩圈沒有彈力;太短了,多纏繞幾圈彈力就太強(qiáng),車輪容易打滑。(2)如果車輪多纏繞幾圈橡皮筋后開始打滑,可以給小車加上一些重物,如在小車上加一些鉤碼,直到小車可以順利向前運動。新知導(dǎo)入 制作原理:實驗用的小車車輪與車軸是固定連接在一起的,車軸轉(zhuǎn)動就會帶著車輪一起轉(zhuǎn)動。我們把橡皮筋纏繞在小車車輪的車軸上,松開轉(zhuǎn)動車輪的手,橡皮筋就會帶動車軸轉(zhuǎn)動,從而使小車運動起來。新
3、知導(dǎo)入小車行駛方向與橡皮筋在車軸上纏繞方向的關(guān)系。當(dāng)我們把橡皮筋往后繞時,松開轉(zhuǎn)動車輪的手,橡皮筋就會回縮,從而帶動車軸向前轉(zhuǎn)動,使小車前進(jìn)。當(dāng)我們把橡皮筋往前繞時,松開轉(zhuǎn)動車輪的手,橡皮筋就會回縮,從而帶動車軸向后轉(zhuǎn)動,使小車后退。新知講解 研究橡皮筋在車軸上纏繞的圈數(shù)與小車行駛距離的關(guān)系。先推測一下橡皮筋在車軸上纏繞的圈數(shù)與小車行駛的距離有什么關(guān)系,然后設(shè)計實驗檢驗我們的推測。實驗?zāi)康?研究橡皮筋在車軸上纏繞的圈數(shù)與小車行駛距離的關(guān)系。實驗猜想:橡皮筋在車軸上纏繞的圈數(shù)多,小車行駛得_;橡皮筋在車軸上纏繞的圈數(shù)少,小車行駛得_。(填“遠(yuǎn)”或“近”)新知講解 實驗材料:安裝好的小車一輛、軟米
4、尺一個、橡皮筋若干、記錄表一份。實驗步驟:(1)確定一人為操作員,兩人為測量員,一人為記錄員。(2)在小車的車軸上纏繞不同圈數(shù)的橡皮筋來做對比實驗。建議纏繞的圈數(shù)為10、15、20圈,相同圈數(shù)各實驗3次。新知講解 (3)每次實驗都要從相同的起點開始,并要準(zhǔn)確找到終點,用軟米尺測量出距離并及時填好記錄表。新知講解 實驗記錄:橡皮筋在車軸上纏繞的圈數(shù)實驗次數(shù)從起點到終點的距離(厘米)小車行駛距離(遠(yuǎn)、中等、近)測量距離平均距離1015052近255353新知講解 實驗記錄:橡皮筋在車軸上纏繞的圈數(shù)實驗次數(shù)從起點到終點的距離(厘米)小車行駛距離(遠(yuǎn)、中等、近)測量距離平均距離1517070中等271
5、368新知講解 實驗記錄:橡皮筋在車軸上纏繞的圈數(shù)實驗次數(shù)從起點到終點的距離(厘米)小小車行行駛距距離(離(遠(yuǎn)、中、中等、近)等、近)測量距離平均距離平均距離2018890遠(yuǎn)291392我發(fā)現(xiàn):橡皮筋纏繞圈數(shù)越多,橡皮筋被拉伸的長度越(長 ),橡皮筋產(chǎn)生的彈力越(大 ),驅(qū)動小車行駛的距離越(遠(yuǎn) )。新知講解 實驗分析:橡皮筋纏繞多圈時要比纏繞圈時產(chǎn)生的力大,因此作用在小車上的力就大。橡皮筋在車軸上纏繞的圈數(shù)多,小車行駛得遠(yuǎn);橡皮筋在車軸上纏繞的圈數(shù)少,小車行駛得近。實驗結(jié)論:在一定的限度內(nèi),橡皮筋在車軸上纏繞的圈數(shù)多,它的彈力大,作用在小車上的時間長,小車行駛得遠(yuǎn);橡皮筋在車軸上纏繞的圈數(shù)少
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